a) Minh là người ích kỷ, phân biệt.

b) Trong tình huống trên nếu là Minh thì sẽ cho Hải phát biểu, còn là Hải thì ý kiến.

c)

- Không mâu thuẫn với nhau

- Vì dân chủ không phải muốn làm gì thì làm mà dân chủ là được làm những gì mà pháp luật không cấm, tất cả quyền dân chủ được ghi rõ trong hiến pháp và pháp luật được soạn thảo do toàn dân thông qua quốc hội do dân bầu đó là dân chủ tập trung

Dân chủ, tự do và pháp luật để tạo sự ổn định và an toàn xã hội

a) Hai bạn trên chưa có tính kỷ luật vì không chấp hành nội quy của trường học.

b) Vi phạm vào kỉ luật. Các bạn đó tuân thủ theo quy định nếu không sẽ phải dùng các biện pháp như thuyết phụ, cưỡng chế, phạt ,....

c) Kỉ luật là những quy định xử sự chung của một cộng đồng hoặc của tổ chức xã hội yêu cầu mọi người phải tuân theo nhằm tạo ra sự thống nhất hành động để đạt chất lượng, hiệu quả cao.

khuyên bạn ko lên chơi vì chơi game ko tốt mà còn làm cho mình học yếu đi

- Đầu tiên, từ chối bạn lấy điện thoại ra chơi game khi cô giáo không có mặt ở lớp nữa

- Giải thích cho bạn rằng lấy điện thoại ra chơi game khi cô giáo không có mặt ở lớp nữa là sai trái

- Khuyên bạn không nên lấy điện thoại ra chơi game khi cô giáo không có mặt ở lớp nữa

VD: Bạn Hoàng làm đổ mực lên tập của em, em không trách bạn mà tha thứ cho bạn vì biết bạn không cố ý và bạn đã xin lỗi. Em còn khuyên bạn lần sau nên cẩn thận hơn.

VD: Trong một lần lớp đi chơi dã ngoại, nhưng em không đi được do mẹ đang ốm, bố đi làm xa, em gái không ai trông nom. Hạnh dù biết hoàn cảnh em như vậy nhưng vẫn cố tình nói với các bạn rằng em tiếc tiền và không muốn chơi với các bạn trong lớp. Từ sau hôm đó, một số bạn xa lánh và không còn chơi với em. Sau đó mấy hôm, trong một lần Hạnh đang chơi trò nhảy dây thì bị ngã, em liên chạy vội lại cõng bạn lên phòng y tế băng bó, Hạnh cảm ơn và ân hận về hành động của mình. Trong buổi sinh hoạt lớp cuối tuần, Hạnh đã xin phép cô giáo đứng dậy xin lỗi em và nói rõ sự thật để các bạn không còn hiểu lầm em nữa. Em tha lỗi cho bạn và mọi người lại chơi vui vẻ với nhau.

Hàng hóa - Tiền tệ và thị trường.

"Một cây làm chẳng nên non

Ba cây chụm lại nên hòn núi cao."

Khuyên nhủ con người phải thống nhất, đoàn kết thì sẽ thành công. Không nên chia rẽ nội bộ.

"Nhất tự vi sư, bán tự vi sư."( Một chữ là thầy, nửa chữ cũng là thầy)

Câu tục ngữ này cũng đề cao thầy cô giáo.Muốn nói ai dạy chúng ta dù ít hay nhiều cũng là thầy của chúng ta, phải nhớ ơn.

"Không thầy đố mày làm nên."

Muốn đề cao thầy cô giáo- những người lái đò đưa những người học sinh như chúng ta tới bến bờ tri thức.

Chúc bạn học tốt!

- " Không thầy đố mầy làm nên" : Khẳng định vai trò quan trọng của người thầy; cần phải học hỏi người khác mới nên người.

- " Nhất tự vi sư, bán tự vi sư" : Một chữ cũng là thầy, nửa chữ cũng là thầy. Phải tôn kính, biết ơn người dạy bảo mình (dù chỉ là nửa chữ).

- " Một cây làm chẳng nên non / Ba cây chum lại nên hòn núi cao" : Phải biết đoàn kết, tương trợ nhau. Đoàn kết là sức mạnh vĩ đai.

-" Bầu ơi thương lấy bí cùng/ Tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn": sống ở đời ai cũng có số phận khác nhau, nhưng vì vậy không nên chia rẽ, phải biết đùm bọc,nhường nhịn, chia sẽ, yêu thương nhau.

Mối quan hệ biện chứng giữa chất và lượng
- Chất và lượng là hai mặt đối lập: chất tương đối ổn định,
còn lượng thường xuyên biến đổi. Song, hai mặt đó không tách rời nhau, mà tác động lẫn nhau một cách biện chứng. Sự thống nhất giữa chất và lượng ở trong một độ nhất định, khi sự vật đang tồn tại.
Độ là một phạm trù triết học dùng để chỉ sự thống nhất giữa
lượng và chất, là khoảng giới hạn, mà trong đó sự thay đổi về
lượng chưa làm thay đổi căn bản về chất của sự vật. Điểm giới hạn khi mà lượng đạt tới sẽ làm thay đổi chất của sự vật thì gọi là điểm nút.
- Sự thay đổi về chất qua điểm nút được gọi là bước nhảy. Đó là bước ngoặt căn bản kết thúc một giai đoạn trong sự biến đổi về lượng, là sự gián đoạn trong quá trình biến đổi liên tục của các sự vật. Do vậy có thể nói phát triển là sự "đứt đoạn" trong liên tục, là trạng thái liên hợp của các điểm nút.

Bạn này ý hay nè, mình cũng thấy thắc mắc ở mục đầu là không hiểu GV sinh có vấn đề gì mà từ tháng 6 đến giờ cũng được hơn 4 tháng rồi mà không onl để trả lời cho HS và tick, nhiều lần vào giúp các bạn, nhìn cái BXH trơ lì lì ra như thế thấy nản lắm, chả có động lực mà làm, nhưng thôi cứ làm để giúp các bạn, mình làm việc tốt mà :)

Cái ý 2 thì nói nhiều rồi, mọi chuyện chẳng thay đổi là bao nên nhắc lại cũng chán, chẳng muốn nói nữa

Ý 3 nè, cái này mình nghĩ đăng lên OLM thì hợp hơn nè :)

chắc v