BPTT: Liệt kê 

+ Màu nước xanh

+ Cá bạc

+ Chiếc buồm vôi

- Biện pháp tu từ: Liệt kê (màu nước xanh, cá bạc, chiếc buồm vôi...)

* Tác dụng: Liệt kê hàng loạt hình ảnh,màu sắc bình dị,dân giã đặc trưng gắn liền với làng chài,quê hương.Từ đây tạo nên tính nhịp điệu cho câu văn,gợi nên một cách đầy đủ chi tiết về nỗi niềm nhớ quê hương trong mắt người con xa xứ -Tế Hanh 

a.

BPTT: nhân hóa

Tác dụng: làm cho sự miêu tả con chim trở nên sinh động và câu thơ thêm hay hơn, hình ảnh con chim thêm gần gũi với người đọc người nghe.

b.

BPTT: nhân hóa

Tác dụng: tăng sức diễn đạt, ca ngợi vẻ đẹp cây tre ngay thẳng như tính cách con người. Qua đó lời văn thêm sinh động, câu văn thêm sức gợi hình gợi cảm.

Gợi ý cho em các ý để em viết nhé:

Mở đoạn: Ví dụ: Em thích nhất được đến trường vào lúc sáng sớm mùa thu, khi đó em có thể ngắm cả sân trường khi mặt trời vừa lên...

Thân đoạn:

Giới thiệu về ngôi trường em đang học.

Giới thiệu về sân trường em:

+ Rộng hay hẹp?

+ Bao gồm những gì?

Cảm nhận của em về sân trường lúc sáng sớm mùa thu:

Sân trường như một sân của tòa lâu đài, lấp lánh ánh sáng, ánh nắng nhẹ nhàng tỏa xuống để các bạn học sinh đi lại... (So sánh)

Những cây phượng già như giang tay ra đón lấy ánh nắng (Nhân hóa)

Những đám mây xanh thấm đẫm ánh nắng (Ẩn dụ)

Sân trường đâu đó có tiếng trầm trồ khen ngợi của vài bạn học sinh...

Kết đoạn.

Trình bày cảm nhận của em về sân trường.

_mingnguyet.hoc24_

Mở đoạn:

Giới thiệu hoàn cảnh có cảnh sân trường em 

Ví dụ: Vào một ngày thu nắng đẹp, em tới lớp sớm....

Thân đoạn:

Chi tiết hơn:

- Bầu trời lúc đó trong veo, sạch và không khí thoáng đãng.

- Cây cối lúc đó như thế nào....... (nhân hóa) 

- Sân trường lúc này đang thoải mái hứng đầy các tia nắng đẹp như cô thiếu nữ của mùa thu (so sánh)

- Không gian yên ắng, vài chú chim đang hót líu lo chào ngày mới...

- Sân trường như được đang chờ các bạn học sinh..... (nhân hóa)

- Diện tích sân trường nhỏ hay lớn, được làm bằng xi măng hay bằng gì?....

Kết đoạn:

- Cảm xúc của mình đối với sân trường lúc này: cảm thấy yêu mến, và cảm được vẻ đẹp nhẹ nhàng của sân trường vào ngày thu nắng lại đẹp thế này.

tự biết

Gợi ý cho em các ý để em viết nhé:

Mở đoạn: Nêu lên vấn đề cần bàn luận: (Ví dụ: Thái độ lạc quan là điều rất quan trọng trong cuộc sống hiện nay...)

Thân đoạn:

Bàn luận:

Nêu khái niệm tình lạc quan là gì?

Vai trò của tình lạc quan:

+ Giúp ta có tinh thần thoải mái, yêu đời hơn

+ Giúp bình tĩnh giải quyết được mọi vấn đề theo hướng tích cực nhất

+ Ta sẽ được mọi người yêu quý hơn

...

Dẫn chứng:

Ví dụ: Lấy dẫn chứng là cơn mưa trong câu đầu của đoạn ngữ liệu.

Bàn luận mở rông:

Trái với thái độ lạc quan là gì?

Bản thân em đã làm gì để thể hiện thái độ lạc quan?

Kết đoạn.

Trình bày 1 lần nữa suy nghĩ của em về thái độ lạc quan.

_mingnguyet.hoc24_

Chị nói rồi ấy, chị đưa gợi ý xong em tự viết nhé, tự viết thì mới tiến bộ được em ạ

Bông hoa đó rất đẹp

Mở rộng vị ngữ: Bông hoa đó rất đẹp do có sự chăm sóc.

Mở rộng chủ ngữ: Cái bông hoa được nhặt về lại nở rất đẹp.

Bầu trời đầy nắng ấm.

Mở rộng vị ngữ: Bầu trời đầy nắng ấm rất đẹp đẽ làm lay động lòng người.

Mở rộng chủ ngữ: Bầu trời vào buổi sáng đầy nắng ấm.

xin in4

giúp mk với @@

đợi nhé

Chủ ngữ: Nhạc phẩm như có Bác Hồ trong ngày đại thắng do phạm sĩ Phạm Tuyên sáng tác

Vị ngữ: mỗi độ tháng 4 về lại vang nên rộn rã.

thanks

Câu 1: nghị luận

Câu 2: Nội dung chính: nói về vấn đề nghị luận sự tích cực và tiêu cực ở con người trong cuộc sống.

Câu 3: 

Hiệu quả: làm rõ ràng lợi ích của người tích cực, đồng thời qua đó thể hiện chi tiết cái nhìn và suy nghĩ của tác giả với người tích cực. Từ đó, lời văn thêm gọn gàng mạch lạc xúc tích nhưng vẫn đầy đủ ý nghĩa.

Câu 4:

Thông điệp mà em tâm đắc nhất là: nếu bạn sống được 100 năm, xem như là một bộ phim có 100 tập, thì hãy tạo ra ít nhất 2/3 số tập có tiếng cười thay vì tập nào cũng rơi vào bi kịch chán chường, đau khổ, chia li, mất mát.

Lý do em chọn:

+ vì em thấy đây là thông điệp ý nghĩa, đầy tính thực tế nhất trong văn bản. 

+ nó đã cho em một suy nghĩ tốt hơn về cách sống với cuộc sống của chính mình.