Cứ vào thứ 7 hàng tuần, lớp em lại sinh hoạt lớp một lần để tổng kết tuần vừa qua cũng như triển khai công việc của tuần sắp tới và đó cũng là buổi sinh hoạt đầu tiên. Buổi sinh hoạt luôn có mặt đầy đủ 40 học sinh trong lớp, và có sự tham gia của cô giáo.Buổi sinh hoạt diễn ra trong không khí nặng nề về những thành tích kém trong tuần qua.Hàng chục bạn trong lớp đã có thành tích học tập kém ảnh hưởng tới kết quả thi đua của lớp đề ra.Vẻ mặt nghiêm nghị của cô giáo khiến không bạn nào trong lớp cảm thấy thoải mái.Mỗi thành viên trong lớp tôi đều cảm thấy có lỗi với cô giáo,người đã luôn giúp đỡ chúng tôi trong những năm qua.Cả lớp chỉ biết lắng nghe những lời khuyên hay dạy dỗ từ cô trong suốt buổi sinh hoạt hôm đó.

bạn tự vết thêm 2 chỉ từ nữa nhé

Cứ vào thứ 7 hàng tuần, lớp em lại sinh hoạt lớp một lần để tổng kết tuần vừa qua cũng như triển khai công việc của tuần sắp tới và đó cũng là buổi sinh hoạt đầu tiên. Buổi sinh hoạt luôn có mặt đầy đủ 40 học sinh trong lớp, và có sự tham gia của cô giáo.Buổi sinh hoạt diễn ra trong không khí nặng nề về những thành tích kém trong tuần qua.Hàng chục bạn trong lớp đã có thành tích học tập kém ảnh hưởng tới kết quả thi đua của lớp đề ra.Vẻ mặt nghiêm nghị của cô giáo khiến không bạn nào trong lớp cảm thấy thoải mái.Mỗi thành viên trong lớp tôi đều cảm thấy có lỗi với cô giáo,người đã luôn giúp đỡ chúng tôi trong những năm qua.Cả lớp chỉ biết lắng nghe những lời khuyên hay dạy dỗ từ cô trong suốt buổi sinh hoạt hôm đó.

là kẻ về những việc mk đã từng trải wa như đc khen , bị chê, bị hiểu lầm, ...... những việc mk đã trải wa trong cuộc sống

Là những chuyện mình đã đc trải qua, đã đc nghe , đc hiểu và đc làm trong ngày hôm đó như mình làm việc tốt , đc thầy cô khen, chê , đc những hoa điểm 9 và 10 và cuối cũng là phụ giúp bố mẹ cho bố mẹ vui lòng,....... rất nhiều đấy 

chủ nhà hàng ko có chủ kiến chỉ biết làm theo những điều người khác nói mà ko suyu nghĩ

Em nhận xét về hành động chủ nhà hàng bán cá lá một người không có lập trường, chủ kiến, những ý kiến đóng góp nói gì thì làm như thế, không có ý kiến riêng của mình. Chủ nhà hàng không biết suy nghĩ khi làm việc, cứ làm theo không biết cái đó là đúng hay sai. Vì thế, nên khi làm việc phải có những hành động suy nghĩ thật kĩ trước khi làm và phải có lập trường của mình. Đừng như ông chủ nhà hàng bán cá nhé!

kb nha

tk cho mk nha

Từ ánh trăng trong câu trên như để  chỉ người mẹ  ...mẹ là người thắp sáng những mảnh ghép tâm hồn. Ánh sáng ấy dịu nhẹ, man mác như ánh  trăng. Nó gieo dắt vào trái tim người con những tia sáng của tình yêu thương vô bờ bến. 

Từ ánh trăng trong câu trên là chỉ người mẹ. Mẹ là người đã thắp sáng cho con, cho con có giấc ngủ ngon. Mẹ như ánh trăng dịu dàng, êm đềm. Mẹ là người đã nuôi mình khôn lớn, đã dạy cho mình bao điều. Chúng ta phải quý trọng những người mẹ như vậy.

1. Mở Bài

-Cha Mẹ Em Đã Cho Em Những Kỉ niệm khó quên như là Hồi Mới Đi học lớp một, bạn mới, cô mới ,thầy mới, tất cả đều mới. Mẹ dắt tay em vào lớp, mẹ thì đứng ngoài nhìn em vì sợ em không chơi được với ai, khi mẹ thấy em Có Bạn Mới Mẹ mỉm cười rất tươi. 

2. Thân Bài 

- Khi tan học mẹ vui dắt em về nhà theo con đường quen thuộc .

-Về đến nhà bố em bế em lên và hỏi rất nhiều về buổi Gặp Mặt Thầy cô các bạn Hôm ấy.

- Em Hôm ấy như khóc òa lên xúc động vì ở nhà ai cũng quan tâm đến mình. 

- em thấy em thật may mắn khi có những ngày như thế. 

3.Kết bài 

- Em có cảm giác như cha mẹ là tiên là thần. Và em vẫn không tin em sẽ có những ngày tuyệt vời hơn thế. Cảm ơn cha mẹ đã cho con những kỉ niệm sâu sắc.

ban phải vào hh chứ, đây là trang toán mà

bà ngoại của em năm nay 70 tuổi.Bà là một giáo viên đã nghỉ hưu.Ai cũng thường nói bà em rất đẹp lão , quả thật là như vậy.Vẻ đẹp của bà với em có thể ví như một bà tiên trong truyện cổ tích luôn hiền hậu giúp đỡ thương người.Vì bố mẹ em thường bận nên em sống với bà,có lẽ vì thế mà ngoại là người vô cùng thân thiết với em và bên ngoại em thấy vô cùng vui.Ngoại rất thích hoa thế nên trong nhà ông đã mang về cho ngoại nhều hạt giống quí để nở thành nụ hoa ngoại thích.Ngoại rất chăm chút cho từng cành hoa chiếc lá và ko biết từ bao giờ bóng dáng ngoại tưới nước bón hoa đã trở thành một mảng kí ức sâu sắc trong em.Em rất yêu ngoại.

n bằng tuổi mẹ m

He he!!! sai rùi!!!

Thần thoại là sáng tạo của trí tưởng tượng tập thể toàn dân, phản ánh khái quát hóa hiện thực dưới dạng những vị thần được nhân cách hóa hoặc những sinh thể có linh hồn^[1], mà dù đặc biệt, phi thường đến mấy vẫn được đầu óc người nguyên thủy nghĩ và tin là hoàn toàn có thực.

Đặc điểm

Tuy thần thoại tồn tại như những truyện kể về thế gian, nhưng nó không hẳn là một thể loại ngôn từ, mà là những ý niệm và biểu tượng nhất định về thế giới. Bên cạnh đó, cảm quan thần thoại nói chung không chỉ bộc lộ bằng truyện kể mà còn bộc lộ trong những hình thức khác như hành động (nghi lễ, lễ thức, điều răn dạy), các bài ca, vũ điệu v.v.

Đặc điểm của thần thoại thể hiện rõ nhất trong văn hóa nguyên thủy, nơi mà vị trí của thần thoại trong tâm thức cộng đồng có thể coi tương đương với "văn hóa tinh thần" hay "khoa học" của thời cận, hiện đại.

Trong đời sống của các cộng đồng người nguyên thủy, thần thoại là một hệ thống mà nhờ nó, con người tri giác và mô tả thế giới bằng các biểu tượng (của hệ thống ấy). Do đó, có thể coi thần thoại là ý thức nguyên hợp của xã hội nguyên thủy. Tiến trình lịch sử về sau, dù đã phân chia thần thoại thành các hình thái ý thức xã hội khác như tôn giáo, nghệ thuật, văn học, khoa học, tư tưởng chính trị v.v., thì các hình thái ấy vẫn bảo lưu trong chúng hàng loạt mô hình thần thoại, được cơ cấu, tái chế để đưa vào các cấu trúc mới.

(*)    Truyện thần thoại Việt Nam là thể loại tự sự viết bằng văn xuôi, kể lại sự tích các vị thần sáng tạo ra thế giới tự nhiên và văn hóa, phản ánh nhận thức, cách hình dung của người thời cổ về nguồn gốc của thế giới và đời sống con người. Có thể nói chuyện thần thoại được xây dựng bằng những hình ảnh,chi tiết không có thực mà chỉ là hư ảo do con người tưởng ra dựa trên quan niệm về sự tiến hóa loài người mà sau này chỉ có các nhà khoa học mới giải thích được. Đó là những quan niệm theo lối duy vật từ thời xa xưa khi bắt đầu có loài người trên Trái Đất. Nhằm phản ánh quá trình sáng tạo văn học con người thời cổ đại.

(*)   Tuy thần thoại tồn tại như những truyện kể về thế gian, nhưng nó không hẳn là một thể loại ngôn từ, mà là những ý niệm vàbiểu tượng nhất định về thế giới. Bên cạnh đó, cảm quan thần thoại nói chung không chỉ bộc lộ bằng truyện kể mà còn bộc lộ trong những hình thức khác như hành động (nghi lễ, lễ thức, điều răn dạy), các bài ca, vũ điệu v.v.

      Đặc điểm của thần thoại thể hiện rõ nhất trong văn hóa nguyên thủy, nơi mà vị trí của thần thoại trong tâm thức cộng đồng có thể coi tương đương với "văn hóa tinh thần" hay "khoa học" của thời cận, hiện đại.

      Trong đời sống của các cộng đồng người nguyên thủy, thần thoại là một hệ thống mà nhờ nó, con người tri giác và mô tả thế giới bằng các biểu tượng (của hệ thống ấy). Do đó, có thể coi thần thoại là ý thức nguyên hợp của xã hội nguyên thủy. Tiến trình lịch sử về sau, dù đã phân chia thần thoại thành các hình thái ý thức xã hội khác như tôn giáo, nghệ thuật, văn học, khoa học, tư tưởng chính trị v.v., thì các hình thái ấy vẫn bảo lưu trong chúng hàng loạt mô hình thần thoại, được cơ cấu, tái chế để đưa vào các cấu trúc mới.

Có 2 cách kể trong văn tự sự:

-Nguyên nhân->Diễn biến->Kết quả

-Kết quả->Nguyên nhân->Diễn biến

Ngôi kể là vị trí giao tiếp mà người kể sử dụng để kể chuyện. Ngôi kể thường được thể hiện ra bằng nhân xưng trong lời kể. Có khi người kể kể theo ngôi thứ nhất – xưng “tôi”; có khi kể theo ngôi thứ ba – dấu mình đi, không trực tiếp lộ diện nhưng thực ra đã có mặt ở khắp nơi để chứng kiến và kể lại chuyện, kể như nhân vật tự kể, kể như “người ta