a,Đặt câu với từ ''hay'' được sử dụng với các nghĩa sau:

- Có nghĩa là''tạo hứng thú hoặc cảm xúc thú vị''

-Có nghĩa là''biết''

-Có nghĩa''lựa chọn''như từ''hoặc''

-Có nghĩa là''thường xuyên''

b,Đặt câu với từ kén để được sử dụng với các nghĩa sau:

-Tổ của con tằm,con bướm

-Hành động lựa chọn

-Có tính chất lựa chọn kĩ

TL :

- Em rất hứng thú khi được đạt học sinh xuất sắc

- Cậu lựa chọn đi hoặc không ?

- Em thường xuyên đi tập thể dục vào buổi sáng

- Tổ con tằm rất thoáng

- Võ Thị Sáu đã chọn một cái chết vinh quang 

- Em luôn kén chọn những đồ chơi đẹp

 Mai là một ca sĩ hát rất hay.

- Mẹ đã chỉ cho em nhiều bí quyết hay ho về nấu ăn.

- Trồng hoa hồng hay hoa lan đẹp hơn.

- Tôi hay đi chạy bộ mỗi sáng.

Câu 5.

Trong sân nhà em có trồng rất nhiều loại hoa trong đó có hoa hồng. Ba em trồng hoa hồng thành bụi bên cạnh các chậu hoa khác như hoa lan, hoa huệ,... Thân cây hoa hồng không cao lắm có màu xanh, hoa hồng thuộc thân cây mềm nên rất dễ bị bẻ gãy, thân cây có nhiều gai nhọn, khi bị đâm vào tay sẽ rất đau và có thể bị chảy máu. Lá của cây hoa hồng cũng là màu xanh và có những răng cưa ở viền lá. Mỗi ngày em đều ra vườn tưới nước cho cây hoa hồng mong từng ngày nó lớn và nở hoa. Cây hoa hồng ngày một lớn, và thế là sau những ngày tháng trông đợi, cây hoa đã ra những cái nụ đầu tiên, dần dần những cái nụ ấy nở thành những bông hoa rực rỡ rất đẹp. Hoa nở rất đẹp với một màu đỏ thắm như nhung. Không những vậy, khi nở hoa cây hoa hồng có mùi thơm nhàn nhạt không quá hắc như các loại hoa khác. Hoa sẽ chỉ nở đẹp được vài ngày là hoa sẽ tàn, nên em và ba đã ra vườn ngắt hoa hồng về để cắm vào bình trưng trong nhà. Em rất thích hoa hồng nên em sẽ trồng thật nhiều hoa hồng, để khắp để vườn đểu có màu đỏ của hoa.

Năm nay, em đã đạt được danh hiệu học sinh giỏi của thành phố.

Cô bé Lan hàng xóm biết ăn ở lễ phép, ngoan ngoãn, lại học giỏi, chả như thằng Hùng nhà tôi, nghịch như quỷ sứ, chẳng biết làm cái gì.

Tôi thường xuyên đi bộ tập thể dục cùng ông bà vào mỗi buổi sáng.

Vì bọn cướp muốn chiếm đoạt những tặng vật quý A-ri-ôn vừa nhận được.

I. Nội qui tham gia "Giúp tôi giải toán"

1. Không đưa câu hỏi linh tinh lên diễn đàn, chỉ đưa các bài mà mình không giải được hoặc các câu hỏi hay lên diễn đàn;

2. Không trả lời linh tinh, không phù hợp với nội dung câu hỏi trên diễn đàn.

3. Không "Đúng" vào các câu trả lời linh tinh nhằm gian lận điểm hỏi đáp.

Các bạn vi phạm 3 điều trên sẽ bị giáo viên của Online Math trừ hết điểm hỏi đáp, có thể bị khóa tài khoản hoặc bị cấm vĩnh viễn không đăng nhập vào trang web.

tui xin loi ban olm

ko bt

mk lop8

và ko có đè

https://zalo.me/g/coihxr059

link tham gia nhóm

+ Từ tượng hình : vui vẻ , mếu , ầng ậc , ái ngại , co dúm , móm mém

+ Từ tượng thanh : huhu

Tượng hình vui vẻ, mếu,ầng ậng,ái ngại,co dúm,móm mém,nghoẹo

Tượng thanh huhu

Nhan đề “Chuyện cổ tích về loài người” của Xuân Quỳnh đã gợi nhắc cho người đọc nhớ về những câu chuyện cổ tích mà bà thường kể về một thời đại xa xưa ngày trước. Khi đọc tác phẩm, người đọc cảm thấy cách lý giải nguồn gốc loài người của tác giả thật thú vị. Dưới hình thức một bài thơ, nhưng tác phẩm lại giàu tính tự sự, giống như một câu chuyện được kể lại theo trình tự thời gian. Trước hết tác giả khẳng định trời sinh ra trước tiên là trẻ em. Sau đó, để trẻ em có được một môi trường sống thật tốt, mới có sự ra đời của những sự vật khác trên trái đất. Ở đây, nhà thơ đã sử dụng những hình ảnh miêu tả sinh động để giúp người đọc hiểu hơn về sự ra đời của thiên nhiên. Kế tiếp là sự ra đời của mẹ giúp trẻ em cần có tình yêu thương, sự chăm sóc. Bà được sinh ra để giáo dục trẻ em về những giá trị truyền thống, đạo đức tốt đẹp. Còn bố được sinh ra để dạy trẻ em thêm hiểu biết, trưởng thành. Cuối cùng trường lớp là nơi trẻ em đến để học tập, vui chơi còn thấy giáo là người dạy dỗ trẻ em ở đó. Có thể khẳng định, với bài thơ này, Xuân Quỳnh muốn gửi gắm tình yêu thương của Xuân Quỳnh dành cho trẻ em.

Ngay khi đọc nhan đề bài thơ “Trường hoa”, Ta-go đã mở ra cho chúng ta những liên tưởng thú vị. Đó là một trường học có nhiều hoa rất đẹp; ngôi trường của các loài hoa; ngôi trường đẹp như hoa hay cũng có thể hiểu là ngôi trường của các em bé đẹp như hoa vậy. Trong bài thơ, em bé đang nói chuyện với mẹ và kể cho mẹ một câu chuyện tưởng tượng thú vị về các loài hoa. Đó là một ngôi trường hoa trong lòng đất. Ở đó, hoa cũng đi học. Mùa mưa là mùa nghỉ hè, các loài hoa đột nhiên ùa ra sân chơi, ấy là mặt đất. Các loài hoa mặc áo rực rỡ đủ sắc màu, nhảy múa, chơi đùa vui vẻ như các em học sinh. Buổi chiều hoa tàn, các cánh hoa theo gió bay lên không trung nên em bé tưởng tượng rằng, hoa cũng như em, tan học, hoa vội về nhà của hoa ở trên trời. Chúng đi rất vội vã vì biết rằng có vòng tay mẹ đang mở rộng chờ đón ở nhà. Em bé trong bài thơ mượn câu chuyện của hoa để nói lên tình yêu đối với mẹ của các em bé nói chung và của em nói riêng. Trong những dòng thơ kể về hoa, nhà thơ đã dùng biện pháp tu từ nhân hóa khiến người đọc liên tưởng những bông hoa với các em bé, cánh đồng hoa với trường học của các em bé. Giữa các em bé và những bông hoa có nhiều điểm tương đồng nên không phải ngẫu nhiên mà người ta gọi tuổi thơ là “tuổi hoa”, “hoa niên”,… Trẻ em tươi đẹp, rực rỡ, sinh động như hoa. Hoa rung rinh trong gió như các em vui say ca múa. Hoa xuất hiện trên mặt đất theo mùa như các em được nghỉ ngơi, vui chơi theo kì (nghỉ hè). Những cánh hoa tàn theo gió bay lên không trung như các em bé hăm hở về nhà với mẹ sau một ngày đi học ở trường. Nghệ thuật nhân hóa nhấn mạnh vẻ đáng yêu và dễ thương của cả hoa và các em bé. Với bài thơ “Trường hoa” có thể thấy nhà thơ Ta-go rất yêu trẻ thơ, ông nâng niu, trân trọng những gì đẹp đẽ trong các em với một tấm lòng bao dung, độ lượng và cái nhìn thiết tha trìu mến. Qua cái nhìn ấy, trẻ em hiện lên với tất cả sự ngây thơ, trong sáng, giàu tình cảm, thông minh và sáng tạo, như là những thiên sứ mang thông điệp yêu thương đến với mặt đất này.