Đã dịch dấu phẩy của số trừ thì sao còn giữ nguyên số trừ được em ơi.

   Olm chào em, đây là dạng toán nâng cao chuyên đề tổng tỉ ẩn tỉ, cấu trúc thi chuyên, thi học sinh giỏi các câp. Hôm nay Olm.vn sẽ hướng dẫn các em giải chi tiết dạng này như sau:

   Bước 1: Thông qua dữ liệu đề bài đã cho tìm tỉ số đang bị ẩn. trở thành toán tổng tỉ thông thường

   Bước 2: Vẽ sơ đồ giải toán tổng tỉ thông thường

              Bước 3: Đáp số:

                            Giải:

        Vì 1,5 = \(\dfrac{3}{2}\) nên số bút mực = \(\dfrac{3}{2}\) số bút bi

Tỉ số số tiền mua bút mực và số tiền mua bút bi là:

           \(\dfrac{15000\times3}{5000\times2}\) = \(\dfrac{9}{2}\)

Theo bài ra ta có sơ đồ:

 Theo sơ đồ ta có:

Số tiền mua bút mực là: 880  000 : (9 + 2) x 9 =  720 000 (đồng)

Số bút mực đã mua là: 720 000 : 15 000 = 48 (chiếc bút)

Số tiền mua bút bi là: 880 000 - 720 000 = 160 000 (đồng)

Số bút bi đã mua là: 160 000 : 5000 = 32 (chiếc bút)

Đáp số: 48 chiếc bút mực

              32 chiếc bút bi

Giúp mình đi rồi mik kb nha!

So sánh \(\dfrac{33}{68}\) và \(\dfrac{56}{111}\) 

\(\dfrac{33}{68}\) < \(\dfrac{33}{66}\) = \(\dfrac{33:33}{66:33}\) = \(\dfrac{1}{2}\)

\(\dfrac{56}{111}\) > \(\dfrac{56}{112}\) = \(\dfrac{56:56}{112:56}\) = \(\dfrac{1}{2}\)

\(\dfrac{33}{68}\) < \(\dfrac{1}{2}\) < \(\dfrac{56}{111}\) 

Vậy \(\dfrac{33}{68}\) < \(\dfrac{56}{111}\)

33/68<33/66

33/66=33:33/66:33= 1/2

56/111> 5/112=56:56/112:56=1/2

33/68<1/2<5/112 nên 56/111>33/68

 Tk ạ

\(y\times8+y+y=10\)

\(y\times8+y\times1+y\times1=10\)​

\(y\times\left(8+1+1\right)=10\)

\(y\times10=10\)

\(y=10:10\)

\(y=1\)

y × 8 + y + y = 10

y × 8 + y × 1 + y × 1 = 10

y × (8 + 1 + 1) = 10

y × 10 = 10

y = 10 : 10

y = 1

Tổng vận tốc hai xe:

44,5 + 35,5 = 80 (km/giờ)

1 giờ 30 phút = 1,5 giờ

Độ dài quãng đường AB:

80 × 1,5 = 120 (km)

Tổng vận tốc hai xe:

44,5 + 35,5 = 80 (km/giờ)

1 giờ 30 phút = 1,5 giờ

Độ dài quãng đường AB:

80 × 1,5 = 120 (km)
 Đáp số: 120 km

Tk ạ

a: Xét ΔIAB và ΔICD có

\(\dfrac{IA}{IC}=\dfrac{IB}{ID}\left(=\dfrac{1}{2}\right)\)

Do đó: ΔIAB~ΔICD

=>\(\widehat{IAB}=\widehat{ICD}\)

=>AB//CD

=>ABCD là hình thang

b: Vì ΔIAB~ΔICD

nên \(\dfrac{AB}{CD}=\dfrac{IA}{IC}=\dfrac{1}{2}\)

=>AB<CD

Số học sinh khối 4 là:

\(330\times\dfrac{2}{3}=220\left(bạn\right)\)

Số học sinh khối 5 là 330-220=110(bạn)

                Giải:

Phân số chỉ số học sinh của khối 5 là:

1 - \(\dfrac{2}{3}\) = \(\dfrac{1}{3}\) (tổng số học sinh cả hai khối)

Tổng số học sinh hai khối là:

     330 x \(\dfrac{1}{3}\) = 110 (học sinh)

Đáp số: 110 học sinh 

Lời giải:

$x\times \frac{20}{4}+15\times x-\frac{x}{4}\times 8=170$

$x\times 5+15\times x-x\times 2=170$

$x\times (5+15-2)=170$

$x\times 18=170$

$x=170:18=\frac{85}{9}$

à mik quên mik chỉ cần cách làm hoi chứ ra kq rùi =10

Lời giải:

Nếu tăng chiều dài lên 25% thì chiều dài mới bằng $100\text{%}+25\text{%}=125\text{%}$ chiều dài cũ

Nếu giảm chiều rộng 10% thì chiều rộng mới bằng $100\text{%}-10\text{%}=90\text{%}$ chiều rộng cũ

Diện tích mới bằng: $125\times 90:100=112,5$ (%) diện tích cũ

Diện tích tăng lên: $112,5-100=12,5$ (%)

đổi 3/5=0,6=60% ; 32m3=32000dm3=32l

bể đg chứa số nước là :

     32/100x25=8 ( l )

 số nước cần đổ thêm chiếm số % là : 

60%-25%=35% 

phải đổ thêm : 

32/100x35 = 11,2 ( l) 

               đ/s : 11,2 l 

sai kệ nhoá hum bíc j âu :333