VII. Read the passage and choose the correct answers.

Reuse and recycle are often confused and used interchangeably. However, they are two entirely different processes. If you utilize a product in its original form for the same function, you are reusing. If you disassemble a product then use its component for a new purpose, you are recycling. According to many researchers and environmentalists, reusing is the preferable process out of the two because it’s better for the environment.
Recycling still has a positive impact as it helps saving Earth’s resources from getting wasted. However, the process of destroying a product then producing another one still requires energy and releases pollutants into the environment. So next time you have an unused product, think ‘green’, consider reusing before recycling.

1. Which of the following would be the best title of the passage?

A.Benefit of Reuse And Recycle.

B.Two Different Processes.

C.HowTo Reuse A Product.

D.How To Recycle A Product.

1. What is the meaning of the word “disassemble” underlined in the passage?

A.Create something new.

B.Use something again and again.

C.Gather some components.

D.Take something to pieces.

1. Why does the writer mention the definitions of reuse and recycle?

A.To confirm which one is better.

B.To explain the confusion of users.

C.To insist that reuse and recycle are different.

D.To mention the idea of researchers and environmentalists.

1. How does the writer prove that reuse is better than recycle?

A.Mentioning the advantage and disadvantage of recycle.

B.Mentioning the advantages of reuse.

C.Mentioning the disadvantages of recycle.

D.Trying to produce a new product.

1. What does the writer advise us at the end of the passage?

A.We should think for the environment when choosing reuse or recycle.

B.We should reuse every unused product.

C.We should recycle every unused product.

D.We should produce things that are good for the environment.

1. A. palace                 B. houseboat                  C. motorhome                D. kitchen

2. A. engine                 B. start                           C. run                            D. control

2. A. telephone            B. robot                         C. dishwasher                D. order

4. A. surf                     B. receive                       C. email                         D. send

5. A. swimming pool   B. match                        C. stadium                     D. gym

Write an email (80-100 words) to your English pen friend about your school.

In your letter, you should answer the following questions

1. Where is your school?
2. How many teachers and students are there in your school?
3. How are the teachers and students like?
4. What facilities does your school have?
5. What do you like most about your school?

BẠN NÀO BIẾT TIẾNG ANH GIÚP MÌNH VỚI!!!!!!!!!!!!!

Đọc và chọn câu trả lời đúng nhất

Đầu tiên, đó chính là sự thiếu ý thức nghiêm trọng và thờ ơ của người dân. Nhiều người cho rằng những việc mình làm là quá nhỏ bé, không đủ để làm hại môi trường. Một số người lại cho rằng việc bảo vệ môi trường là trách nhiệm của nhà nước, của các cấp chính quyền...trong khi số khác lại nghĩ rằng việc môi trường đã bị ô nhiễm thì có làm gì cũng "chẳng ăn thua", và ô nhiễm môi trường cũng không ảnh hưởng đến mình nhiều. Và chính những suy nghĩ này sẽ ảnh hưởng không nhỏ đến việc giáo dục cũng như tư duy bảo vệ môi trường của các thế hệ trẻ về sau.

Thật vậy, người lớn không làm gương để giáo dục trẻ em, mà minh chứng cụ thể đầu tiên là hành động vứt rác bừa bãi ra môi trường thay vì vứt đúng nơi quy định. Theo quan sát, tại các trường học, chúng tôi nhiều lần chứng kiến phụ huynh đưa con đi học đến cổng trường dừng lại ăn sáng và sau khi ăn xong, thay vì bỏ hộp xôi, hộp bánh, túi nylon vào thùng rác thì họ lại vứt ngay tại chỗ. Mặc dù, các trường học có treo rất nhiều tấm biến, khẩu hiệu cấm xả rác bừa bãi nhưng phụ huynh vẫn thản nhiên xả rác nơi công cộng thì rất khó hình thành ý thức tốt cho thế hệ trẻ.

Nói cách khác, thực trạng ô nhiễm môi trường nước tại Việt Nam có sự đóng góp rất lớn từ chính ý thức kém của một bộ phận người dân. Tình trạng này thậm chí còn tồi tệ hơn ở các bãi biển tự nhiên. Theo thống kê mới nhất của Bộ Tài nguyên và Môi trường, tại Việt Nam rác thải nhựa chiếm 7% tổng lượng chất thải rắn thải ra, tương đương gần 2.500 tấn/ngày. Bạn có biết rằng Việt Nam đang đứng thứ 4 trên thế giới về lượng chất thải nhựa xả ra đại dương hàng năm lên đến 0,28 - 0,73 triệu tấn rác thải nhựa (chiếm 6% toàn thế giới), chỉ đứng sau Trung Quốc, Indonesia và Philippines. 

(Nguồn internet)

       Câu 5 : Cụm từ “ vứt ngay tại chỗ” là cụm từ gì?

       A. Cụm danh từ        B. Cụm động từ         C. Cụm tính từ           D. Cụm chủ vị

       Câu 6: Theo thống kê mới nhất của Bộ Tài nguyên và Môi trường, tại Việt Nam rác thải nhựa chiếm

       A. 5%                         B. 6%                           C. 7%                        D. 8%

       Câu 7: Theo tác giả : Nhiều người cho rằng những việc mình làm là

     A. rất quan trọng        B. bình thường       

     C. nhỏ bé                    D.quá nhỏ bé, không đủ làm hại môi trường

     Câu 8 : Thực trạng ô nhiễm môi trường nước chủ yếu là do đâu?

    A. ý thức kém của con người                     B. xác động vật phân huỷ    

   C. lượng dư thừa thuốc trừ sâu                   D. tai nạn tàu thuyền làm loang dầu

For good or bad, computers are now part of our daily life. Experts predict that most families in the rich parts of the world will (1) _______ a computer. A lot of people love them (2) _________ some people hate them.

The computer lovers say that computer can be used in business, in education and (3) __________ home. Beside all the games, you can do your accounts on them, learn languages from them, write letters on (4) __________, and in some places do your shopping with them. They say that computers make people happy and entertained.

The haters say that people spend all the time talking to computers may forget how to talk (5) __________ each other. Their children may be addicted to games, so they won't do their homework.

1. A. make            B. have                 C. learn                D. take

2. A. but               B. and                  C. because            D. then

3. A. on                B. at                     C. from                 D. in

4. A. it                  B. they                 C. their                 D. them

5. A. to                 B. about               C. of                     D. from