Đọc truyện " Mẹ hiền dạy con" (SGK lớp 6) và cho biết
Ý nghĩa của việc dạy con trong hai sự việc sau có gì khác so với ba sự việc đầu ?
(HELP)
K
Khách
Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
12 tháng 12 2018
I. Nội qui tham gia "Giúp tôi giải toán"
1. Không đưa câu hỏi linh tinh lên diễn đàn, chỉ đưa các bài mà mình không giải được hoặc các câu hỏi hay lên diễn đàn;
2. Không trả lời linh tinh, không phù hợp với nội dung câu hỏi trên diễn đàn.
3. Không "Đúng" vào các câu trả lời linh tinh nhằm gian lận điểm hỏi đáp.
Các bạn vi phạm 3 điều trên sẽ bị giáo viên của Online Math trừ hết điểm hỏi đáp, có thể bị khóa tài khoản hoặc bị cấm vĩnh viễn không đăng nhập vào trang web.
12 tháng 12 2018
Nội dung của đoạn thơ trên dùng biện pháp nhân hóa để tả lại lúc mưa
12 tháng 12 2018
Theo Mèo cảm nhận, sự khô hạn, nóng nực khiến cho muôn loài luôn cầu mưa. Bài này lấy hình ảnh cùa đất pha thêm chút nhân hóa lm cho ng đok cứ có cảm giác đất luôn cầu xin mưa khi trời khô hạn.
12 tháng 12 2018
| SỢI TỰ NHIÊN ( NATURAL FIBRE) | SỢI TỔNG HỢP ( SYNTHE FIBER) |
| Xơ sợi có nguồn gốc từ thiên nhiên. | Xơ sợi có nguồn gốc nhân tạo. |
| Chiều dài xơ là do thiên nhiên tạo ra. | Chiều dài xơ có thể kiểm soát bởi con người. |
| Xơ sợi có thể tìm thấy ở dạng xơ sợi ngắn ( staple)hoăc xơ dài liên tục ( Filament). Hầu hết sợi tự nhiên là xơ ngắn như bông , len ( Cotton, Wool)…Tơ tằm là sợi xơ dài nhưng có thể cắt ngắn để có sợi xơ ngắn. | Có thể là xơ sợi dài liên tục ( Filament) nhưng cũng có thể sản xuất ở dạng xơ ngắn( staple) bằng cách cắt ngắn hoặc kéo sợi không liên tục. Như polyester , Nylon…Nói chung chiều dài xơ phụ thuộc vào mong muốn của con người. |
| Không cần đến công đoạn kéo sợi ( spinneret) | Cần thiết phải kéo sợi ( spinneret) để tạo ra sợi filament |
| Sợi thiên nhiên filament không cần đến quy trình kéo sợi. | Nguyên liệu phải được làm ở dạng chảy lỏng hoặc hòa tan , sau đó kéo thành sợi dài filament sau khi làm đông rắn hoặc làm khô |
| Không sử dụng hóa chất trong quá trình sản xuất sơi. | Hóa chất hòa tan là cần thiết cho quá trình sản xuất sợi. |
| Vải từ sợi tự nhiên cho người mặc cảm giác thoải mái, dễ chịu ( Comfortable) . | Vải từ sợi nhân tạo không cho người mặc cảm giác dễ chịu , thoải mái ( comfortable) như vải sợi tự nhiên. |
| Có thể chứa hàm lượng tạp chất từ thiên nhiên, cần xử lý loại bỏ như nấu tẩy ( scouring, bleaching)… | Không chứa tạp chất thiên nhiên.> Không cần tiền xử lý ( Pretreatment). |
| Không thể thay đổi cấu tạo sơ sợi. | Có thể can thiệp làm biến tính cấu tạo xơ sợi để tạo ra những tính năng ưu việt mới. |
| Máu sắc là màu tự nhiên. | Có thể tạo màu từ dung dịch trước khi kéo sợi. |
| Xơ có cấu trúc gấp nếp ( crimp) do quá trình tự nhiên | Tạo nếp gấp ( crimp) nhân tạo sau quá trfinh kéo sợi |
| Hầu hêt xơ sợi tự nhiên là có tính chất hút nước ( Hydrophilic). | Hầu hết xơ sợi tự nhiên là kỵ nước ( Hidrophobic) |
| Cần phải xử lý nấu tẩy ( Scouring , bleaching) trước công đoạn xử lý ướt sau đó như nhuộm màu ( dyeing) hay hoàn tất khác ( Finishing) | Yêu cầu xử lý trước ( pretreatment) là hạn hữu cho một số trường hợp cần thiết, hoặc đơn giản hơn rất nhiều so vơi sợi tự nhiên. |
| Dễ nhuộm màu | Khó và phức tạp để nhuộm màu hơn sợi tự nhiên. |
| Hầu hêt tạo ra tro tàn khi cháy. | Hầu hết là nóng chảy. |
| Khi cháy tạo ra mùi tóc cháy hoặc giấy cháy | Khi cháy thoát ra mùi hóa chất nào đó. |
| Giá đắt hơn xơ sợi nhân tạo trong hầu hết trường hợp. | Nói chung ít giá trị hơn sợi tự nhiên. |
| Thân thiện với môi trường , dễ phân hủy trong tự nhiên | Không thân thiện với môi trường, một số là nguy hại cho môi trừơng như sơi Polypropylene |
| Xơ sợi tự nhiên là nhu cầu rất lớn cho nhu cầu may mặc của con người. | Xơ sợi nhân tạo có nhu cầu rất lớn cho đời sống của con người ngoài nhu cầu may mặc. |
| Ít bền hơn sợi nhân tạo | Bến hơn xơ sợi tự nhiên. |
| So với xơ sợi nhân tạo thì nhu cầu là ít hơn. | Do tính đa dạng trong nhu cầu sử dụng nên sợi nhân tạo có sức tiêu thụ luôn lớn hơn. tk m nha |
N
6
N
12 tháng 12 2018
Mỗi người có những quan niệm khác nhau về hạnh phúc, có người hạnh phúc là khi được đi mua sắm, là có nhiều tiền, được đi nhiều nơi,.. còn với tôi hạnh phúc là khi được chia sẻ và giúp đỡ những người khác. Tôi còn ít tuổi, nên mọi sự giúp đỡ đều rất bé nhỏ, nhưng tôi tự hào và hạnh phúc mỗi khi được giúp mọi người.
Gia đình tôi ở gần nhà văn hóa của phường, nhà văn hóa phường ngoài là nơi làm việc họp hành như những nhà văn hóa khác thì nó còn là nơi cho trẻ em lang thang đến đây học. Lớp học chỉ được mở vào hai ngày cuối tuần nhưng lúc nào cũng đầy tiếng cười và niềm vui. Các em nhỏ đến đây đa số đều đã 8 9 tuổi nhưng vẫn chưa biết chữ, các em vì hoàn cảnh gia đình sớm phải vào thành phố kiếm sống, nhìn các em ấy rất đáng thương. Một cô giáo đã lớn tuổi về hưu, cứ thứ 7 và chủ nhật hàng tuần lại đến đây dạy các em. Thấy các em hăng say học hành như vậy tôi cũng rất muốn góp một phần sức nhỏ bé của mình giúp đỡ các em. Khi tôi đưa đề nghị ấy với cô giáo, ngay lập tức đã được đồng ý, vậy là từ đó cứ chiều thứ 7 và cả ngày chủ nhật tôi lại đồng hành cùng cô giáo dạy các bạn nhỏ.
Ngày đầu tiên đến lớp, tôi đã hồi hộp mà cũng hào hứng biết bao. Tôi sợ sẽ không thể hướng dẫn được các bạn ấy, sợ sự lóng ngóng của bản thân mà làm hỏng cả một tiết học của cô giáo. Nhưng tất cả nỗi sợ đó đều tan biến khi tôi đứng trước các bạn học sinh và nhận được lời động viên từ cô giáo. Những đôi mắt sáng, khuôn mặt rạng rỡ, đáng yêu đã lấy lại tinh thần cho tôi. Tôi hăng say giảng bài, giúp đỡ cho các em ở những bài tập khó. Thực sự khi đó tôi cảm thấy vô cùng hạnh phúc và tự hào.
Các bạn nhỏ rất thông minh và sáng dạ, đọc chữ cái, ghép vần, làm phép tính chỉ cần dạy một vài lần là đã nhớ. Các em học rất nhanh, lại chăm chỉ và ngoan ngoãn. Được làm việc và tiếp xúc với các em tôi lại càng thấy mình may mắn biết bao khi được cha mẹ yêu thương, chu cấp đầy đủ mọi thứ để đi học. Vậy mà có đôi lúc tôi đã lười biếng, trốn học.
Trong lớp học tôi nhớ nhất là Chi, cô bé nhỏ nhất lớp, năm nay mới có 7 tuổi. Chi rất ham học và chăm chỉ, nhưng trí nhớ lại không được các anh chị, bởi vậy lúc nào Chi cũng ở lại ôn bài. Có những ngày Chi học đến tận 8 giờ tối mới trở về nhà ăn cơm. Khuôn miệng bé xíu như chú chim non, giọng đọc nhỏ nhẻ rất đáng yêu. Mặc dù học không nhớ nhanh nhưng Chi lại rất cần mẫn, chăm chỉ, không ngừng nỗ lực, cố gắng. Cô bé chưa bao giờ bỏ cuộc trước bất kì một bài toán hay từ đánh vần khó nào. Có chỗ nào không hiểu Chi sẽ ngồi học cho đến cùng. Cô bé thật đáng yêu và đáng quý trọng. Dù hoàn cảnh khó khăn, phải đi kiếm sống nuôi bản thân nhưng Chi và rất nhiều bạn nhỏ khác không mất đi niềm hăng say học tập. Mỗi khi đến lớp học tình thương, các em mới được trở thành những đứa trẻ thực sự, được vui chơi, được học tập giống như bao bạn nhỏ khác. Nhìn chúng tôi càng có động lực cần phải cố gắng học tập hơn nữa để báo đáp công ơn của cha mẹ.
Công việc này tôi đã làm được nửa năm nay, nó đem đến cho tôi nhiều niềm vui, sự hạnh phúc và những bài học ý nghĩa mà những bạn nhỏ nơi đây đã dạy tôi. Tôi hi vọng rằng sẽ có nhiều lớp học như vậy sẽ được mở ra, giúp các trẻ em nghèo có cơ hội được học tập, được phát triển như tất cả các bạn nhỏ khác.
12 tháng 12 2018
Bài làm
Ai cũng từng có một kỉ niệm sâu sắc đáng nhớ không thể nào quên. Với chúng em, em có một kỉ niệm rất giản dị, nó nhỏ thôi nhưng đã khiến em rút ra nhiều bài học trong cuộc sống. Hôm ấy, em đưa một cụ già sang đường.
Khi em đang trên đường đi học về thì nhìn thấy một bà cụ ngồi trên bồn cây ở vệ đường. Gương mặt cụ mệt mỏi, những nếp nhăn xô lại có vẻ đau đớn. Cụ đang xoa nhẹ một bên chân. Em chạy lại gần bà cụ rổi hỏi:
- Bà ơi, bà làm sao thế?
Bà cụ dừng tay, ngước mắt lên nhìn em rồi nói:
- Bà đang sang đường thì bị một chiếc xe máy va phải cháu ạ...
- Người lái xe không dừng lại giúp bà ư?
Bà cười buồn không đáp rồi tiếp tục xoa chân. Em vội lấy lọ dầu con hổ lúc nào cũng để sẵn trong cặp ra xoa cho bà. Bà cụ mỉm cười cảm ơn em rồi tấm tắc:
- Bố mẹ cháu thật có phúc, cháu ngoan quá!
Chân bà cụ nhăn nheo mà vết bầm hằn lên rất rõ. Hai bà cháu lúi húi giúp nhau một lát rồi bà cụ khẽ nói:
- Bà đã đỡ rồi cháu ạ. Cháu nên đi về kẻo bố mẹ mong.
Em đã định về nhưng sợ bà cụ qua đường lại gặp chuyên gì bèn nói:
- Vậy bà để cháu đưa bà sang đường luôn!
Đôi mắt bà khô rưng rưng, không biết có phải vì bà còn đau quá? Nghĩ vậy, em dìu bà đi rất nhẹ nhàng và rất chậm. Một lúc lâu sau, hai bà cháu mới đi qua được quãng đường ngắn nhưng xe cộ qua lại thật đông.
Chia tay bà cụ rồi, em còn suy nghĩ mãi. Những cụ già ta gặp hàng ngày trên đường cũng giống như ông bà chúng ta ở nhà. Em nghĩ rằng, mình cần biết yêu thương và giúp đỡ các cụ nhiều hơn.
12 tháng 12 2018
Vải: Trơn;Phẳng;Mờ đục
Màu: Nâu sẫm;Hạt dẻ;Đen;Xanh nước biển...
Hoa văn: Kẻ sọc dọc;Hoa văn có dạng sọc dọc;Hoa nhỏ
Kiểu may: Dọc theo thân áo;Kiểu áo may vừa sát cơ thể(áo 7 mảnh);Tay chéo
mẹ bảo:thg ngu
con bảo:thg ko ngu
ý nghĩa:ca ngợi tác giả làm văn hay nên mới dc cho vào sách hok
vì lp 9 nên Văn lp 6 chịu
\(\text{rất vui vì bạn chưa chết}\)
Hai su viec sau : Y nghia ve cach day trong 2 su viec sau la : giao huan ve chu tin ,kien quyet ve huong tre vao su cham chi can cu
Ck bn hk tot ,ki thi hoc ki I diem cao len nha