\(\frac{13}{4}\)\(=\)\(3,25\)

13/4 bằng 3,25 ok

bài 11

a. ta có : \(\frac{x_1}{y_1}=\frac{x_2}{y_2}\Leftrightarrow x_1=\frac{x_2.y_1}{y_2}=-2\times\frac{8}{4}=-4\)

b.\(\hept{\begin{cases}x_2+y_2=-8\\\frac{x_2}{y_2}=\frac{x_1}{y_1}=\frac{2}{10}\end{cases}\Rightarrow y_2=5x_2\Rightarrow6x_2=-8\Rightarrow\hept{\begin{cases}x_2=-\frac{4}{3}\\y_2=-\frac{20}{3}\end{cases}}}\)

Gọi số cây trồng của các lớp 7A, 7B, 7C lần lượt là x, y, z (cây)

Số cây xanh tỉ lệ với số học sinh nghĩa là x : y : z = 32 : 28 : 36, hay 

Tổng số cây xanh phải chăm sóc là 24 cây nghĩa là x + y + z = 24.

Theo tính chất của dãy tỉ số bằng nhau ta có

Vậy số cây trồng của các lớp 7A, 7B, 7C theo thứ tự 8, 7, 9 (cây)

(x^2-9)(x^2-1)=0

Th1: x^2-9 = 0 => x^2 = 9 => x= 3

Th2: x^2 -1= 0 => x^2 = 1 => x= 1

Vậy x thuộc {1:3) 

(x^2-9) (x^2-1)=0

=>Có 2 trường hợp

TH1 x^2-9=0

     =>x^2=9

    =>x=3 hoặc -3 

TH2 x^2-1=0

      x^2=1

     x=1

 Vậy x bằng -3,3 hoặc 1

Đề thế này phải không bạn??

\(\frac{-9-4x}{-9}=\frac{-1-9x}{-9}\)

\(\Rightarrow-9-4x=-1-9x\)

\(\Rightarrow-4x+9x=-1+9\)

\(\Rightarrow5x=8\)

\(\Rightarrow x=\frac{8}{5}\)

Vậy x = 8/5

cảm ơn bạn ạ

9x² - 36=0

=> 9x² = 36

=> x² =4

Trường hợp 1: x² = 2²

=> x= 2

Trường hợp 2: x² = (-2)²

=> x= -2

Vậy x = 2 hoặc x = -2

------------------------------------

(x-4)² = 1/9

Trường hợp 1: (x-4)² =(1/3)²

=> x- 4=1/3

=> x= 1/3 +4

=> x= 13/3

Trường hợp 2: (x-4)² =(-1/3)²

=> x- 4=-1/3

=> x= -1/3 + 4

=> x= 11/3

Vậy x = 13/3 hoặc x = 11/3 

9.x^2-36=0

=>9.x^2=36

x^2=36:9

x^2=4 

=>x^2=-2^2 hoặc là 2^2            =>x=-2 hoặc 2

(x-4)^2=1/9

(x-4)^2=(-1/3)^2 hoặc là (1/3)^2      =>x-4 bằng -1/3 hoặc là 1/3

=>x=11/3 hoặc 13/3

Hc tốt