Bản TÓM TẮT – giúp dễ thuộc hơn

KHÁI QUÁT VHVN 
TỪCÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945 ĐẾN HẾT TK XX

A. Giai đoạn 1945-1975
1. Vài nét về hoàn cảnh lịch sử, xã hội, văn hóa
- Đường lối văn nghệ của Đảng cộng sản đã tạo ra ở đất nước ta một nền văn học thống nhất.
-Văn học phát triển trong một hoàn cảnh đặc biệt : 30 năm kháng chiến chống thực dân Pháp và đế quốc Mĩ xâm lược.
- Nền kinh tế còn nghèo nàn và chậm phát triển.
- Về văn hóa, điều kiện giao lưu bị hạn chế, nước ta chủ yếu tiếp xúc và chịu ảnh hưởng của văn hóa các nước XHCN (Liên Xô, Trung Quốc…).
2. Quá trình phát triển và các thành tựu chủ yếu
a. Chặng đường 1945-1954
- 1945-1946 : văn học phán ánh được không khí hồ hởi, vui sướng của nhân dân khi đất nước ta vừa giành được độc lập.
- Từ cuối năm 1946 : văn học tập trung phản ánh cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp. 
- Một số thể loại và tác phẩm tiêu biểu : 
+ Truyện và kí: “Một lần tới thủ đô” (Trần Đăng); “Đôi mắt” (Nam Cao)…
+ Thơ ca: “Bên kia sông Đuống” (Hoàng Cầm); “Việt Bắc” (Tố Hữu)…
+ Kịch “Bắc sơn” (Nguyễn Huy Tưởng); “Chị Hòa” (Học Phi)…
b. Chặng đường 1945-1964
- Văn xuôi mở rộng đề tài, bao quát được khá nhiều vấn đề của hiện thực đời sống: “Sống mãi với thủ đô” (Nguyễn Huy Tưởng); “Sông Đà” (Nguyễn Tuân); 
- Thơ ca phát triển mạnh mẽ: “Gió lộng” (Tố Hữu); “Ánh sáng và phù sa” (Chế Lan Viên)…
- Kịch: “Đảng viên” (Học Phi)…
c. Chặng đường 1965- 1975 
Chủ đề bao trùm của văn học là đề cao tinh thần yêu nước, ca ngợi chủ nghĩa anh hùng cách mạng.
- Truyện, kí: “Người mẹ cầm súng” (Nguyễn Thi); “Rừng xà nu”(Nguyễn Trung Thành); “Hà Nội ta đánh Mĩ giỏi” (Nguyễn Tuân)…
- Tiểu thuyết: “Dấu chân người lính” (Nguyễn Minh Châu)…
- Thơ ca : “Ra trận”; “ Máu và hoa” (Tố Hữu); “Đầu súng trăng treo” (Chính Hữu)…
- Kịch: “Quê hương Việt Nam” (Xuân Trình); “Đại đội trưởng của tôi” (Đào Hồng Cẩm).
3. Đặc điểm cơ bản
a. Văn học chủ yếu vận động theo hướng cách mạng hóa, gắn bó sâu sắc với vận mệnh chung của đất nước:
+ Khuynh hướng tư tưởng chủ đạo là tư tưởng cách mạng, văn học là vũ khí phục vụ sự nghiệp cách mạng.
+ Tập trung vào đề tài Tổ quốc: bảo vệ đất nước, đấu tranh giải phóng miền Nam, thống nhất đất nước.
+ Nhân vật trung tâm là người chiến sĩ trên mặt trận vũ trang.
b.Nền văn học hướng về đại chúng:
+ Đại chúng vừa là đối tượng phản ánh chủ yếu vừa là nguồn cung cấp, bổ sung lực lượng cho sáng tác văn học.
+ Hình tượng chính của văn học giai đoạn này là hình tượng người chiến sĩ, người lao động, hình tượng quần chúng với tư tưởng và tư thế mới của người làm chủ cuộc sống.
+ Các hình thức biểu hiện gần gũi, quen thuộc với đại chúng, ngôn ngữ trong sáng.
c. Nền văn học chủ yếu mang khuynh hướng sử thi và cảm hứng lãng mạn:
+ Khuynh hướng sử thi:
~ Văn học phản ánh những sự kiện, những vấn đề có ý nghĩa lớn lao, tập trung thể hiện chủ nghĩa yêu nước, chủ nghĩa anh hùng.
~ Nhân vật chính thường là những con người tiêu biểu cho lí tưởng chung của dân tộc, kết tinh phẩm chất cao quý của cộng đồng, gắn bó số phận mình với số phận của đất nước.
~ Lời văn mang giọng điệu trang trọng, hào hùng, thiên về ngợi ca, ngưỡng mộ.
+ Cảm hứng lãng mạn: chủ yếu được thể hiện trong việc khẳng định phương diện lí tưởng của cuộc sống mới và vẻ đẹp của con người mới, ca ngợi chủ nghĩa anh hùng cách mạng và tin tưởng vào tương lai tươi sáng của dân tộc. Cảm hứng lãng mạn gắn liền với khuynh hướng sử thi.
----------

B. Giai đoạn từ sau 1975 đến hết thế kỉ XX
1. Vài nét về hoàn cảnh lịch sử, xã hội, văn hóa
- Với chiến thắng mùa xuân năm 1975, lịch sử dân tộc ta mở ra một thời kì mới- thời kì độc lập, tự do và thống nhất đất nước. 
- Từ năm 1986, với công cuộc đổi mới do Đảng Cộng sản đề xướng và lãnh đạo, kinh tế nước ta cũng từng bước chuyển sang nền kinh tế thị trường, văn hóa nước ta có điều kiện tiếp xúc rộng rãi với nhiều nước trên thế giới. 
2. Những chuyển biến và một số thành tựu ban đầu
- Sự nở rộ ở thể loại trường ca: “Những người lính đi tới biển”(Thanh Thảo); “Đất nước hình tia chớp” (Trần Mạnh Hảo)…
- Một số tập thơ có giá trị: “Tự hát” (Xuân Quỳnh); “Thư mùa đông” (Hữu Thỉnh)… 
- Văn xuôi có nhiều khởi sắc: “Mùa lá rụng trong vườn” (Ma Văn Kháng); “Thời xa vắng” (Lê Lựu)…
- Từ năm 1986 văn học chính thức bước vào chặng đường đổi mới, văn học gắn bó hơn, cập nhật hơn những vấn đề của đời sống hàng ngày: “Chiếc thuyền ngoài xa” (Nguyễn Minh Châu); Bút kí “Ai đã đặt tên cho dòng sông?” (Hoàng Phủ Ngọc Tường); hồi kí “Cát bụi chân ai” (Tô Hoài).
- Kịch nói phát triển mạnh mẽ: “Hồn Trương Ba, da hàng thịt” của Lưu Quang Vũ.
-----------

C. Kết luận
- Văn học giai đoạn 1945-1975 đã kế thừa và phát huy mạnh mẽ những truyền thống tư tưởng lớn của văn học dân tộc: chủ nghĩa nhân đạo, chủ nghĩa yêu nước và chủ nghĩa anh hùng.
- Ở giai đoạn sau 1975 văn học bước vào công cuộc đổi mới ngày càng toàn diện và sâu sắc.

   BẢN DỊCH

The TÓM TẮT - help more

REMI QUÁT VHVN
TỪ MÁNG THÁNG THÁNG NĂM 1945 ĐẾN TK TK XX

A. Giai đoạn 1945-1975
1. Some about history history, socialization, text
- Text line of the community created in the country of a background office.
-Văn học phát triển in a special context
- Nền tảng kinh tế nghèo nàn và phát triển chậm.
- Go to text, treat traffic mode, water of the next priority and the text of the XHCN nước (Liên Xô, Trung Quốc…).
2. Too the development and the original host
a. Chặng đường 1945-1954
- 1945-1946: học văn bản không được háo hức, hạnh phúc của nhân dân khi đất nước ta vừa đủ độc lập.
- From the last year 1946: the text of the learning list of the French Republic.
- Một số loại biểu tượng và tác phẩm tiêu biểu:
+ Log and kí: "Once to thủ đô" (Trần Đăng); “Đôi mắt” (Nam Cao)…
+ Thơ ca: “Bên kia sông Đuống” (Hoàng Cầm); “Việt Bắc” (Tố Hữu)…
+ Kịch “Bắc sơn” (Nguyễn Huy Tưởng); “Chị Hòa” (Học Phi)…
b. Chặng đường 1945-1964
- Office to open extended account, general that are many many problems of the current life: “Sống mãi với thủ đô” (Nguyễn Huy Tưởng); “Sông Đà” (Nguyễn Tuân);
- This to grow to: “Gió lộng” (Tố Hữu); “Ánh sáng và phù sa” (Chế Lan Viên)…
- Kịch: “Đảng viên” (Học Phi)…
c. Chặng đường 1965- 1975
Subject bao trùm of text of the text of the theme of the high spirit thần, ca ngợi the network of the network.
- Mer, kí: “Người cầm súng” (Nguyễn Thị); "Rừng xà nu" (Nguyễn Trung Thành);“Hà Nội ta đánh Mĩ giỏi” (Nguyễn Tuân)…
- Tiểu thuyết: “Dấu chân người lính” (Nguyễn Minh Châu)…
- Thơ ca: “Ra trận”; “Máu and hoa” (Tố Hữu); “Đầu súng trăng treo” (Chính Hữu)…
- Kịch bản: “Quê hương Việt Nam” (Xuân Trình); “Đại đội trưởng của tôi” (Đào Hồng Cẩm).
3. Basic specification
a. Text of the learning of the network of the network under the network manual, mounted the deep colors with the ground of the ground country
+ Khuynh consulting the host of the network, computer is a computer network.
+ Focus into the National Organization: the ground country, the abstract painting for Nam, đất nước.
+ Nhân vật trung tâm là người chiến sĩ trên vũ trang.
b.Nền học văn bản về đại chúng:
+ Public they are the last object object that the supply source, energy for the text for the text.
+ Main home of this text geometry is the symbolic image, the lao động, the symbol icon with the imag and new new of the family.
+ Recent form expression, familiar with the family, language in the bright.
c. Backgrounds of the text area has a different direction and the roman roman:
+ Hướng dẫn sử dụng:
~ Văn học the events, the problems to be large, the current host is meaning of the theme, which is an hùng.
~ The family character is the regular expression for the general of the general dân tộc, the end of the general of your community, the bound of the number of its country.
~ The text of voice expression, hào hùng, thiên ca ngợi ca, ngưỡng mộ.
+ Expiration roman: the original element can be currently in the sure of the browser of the new browser and the new look of the new family, ca ngợi the network of the network player and the fantasy on the family lights . Expiration roman mount with the direction of the direction.
----------

B. Giai đoạn from 1975 to expature XX
1. Some about history history, socialization, text
- Với chiến thắng mùa xuân năm 1975, lịch sử dân tộc mở ra một quốc gia độc lập, tự do và đất nước thời kỳ mới lạ.
- Từ năm 1986, with the new date made the Community Republic of the header and the leader, the business and the life to take the background to the business environment field, that that have the next information with multiple countries onthế giới.
2. The variables and a number of the original
- Entries of the field ca: “Những người lính đi biển” (Thanh Thảo); “Đất nước tia lửa” (Trần Mạnh Hảo)…
- Some file that value: "Freedom" (Xuân Quỳnh); “Thư mùa đông” (Hữu Thỉnh)…
- Văn xuôi có nhiều sự khởi sắc: “Mùa lá rụng trong vườn” (Ma Văn Kháng);“Time away” (Lê Lựu)…
- Từ năm 1986 chính thức học bước vào newline, school learning overflow, update the following life of daily life: “Chiếc khăn ngoài xa” (Nguyễn Minh Châu);Bút kí “Ai set name for the line line?” (Hoàng Phủ Ngọc Tường); record 'Cát bụi chân ai' (Tô Hoài).
- Kịch nói phát triển mạnh mẽ: “Hồn Trương Bá, da hàng thịt” của Lưu Quang Vũ.
-----------

C. Comment
- Văn học giai đoạn 1945-1975 đã thừa kế và phát huy mạnh mẽ các loại truyền thống tưởng tượng về văn học dân tộc: chủ nhân, chủ nghĩa yêu nước và chủ nghĩa anh hùng.
- After phase after 1975 text to expand to new date and deep shades.

              Mh tìm mãi mới dc á !!! ( Vì nó rất dài dòng )

             Nhớ ỦNG HỘ mh nếu dc nhé (Nhưng dài thế này ...)

                    ~ HOK TỐT ~

Simply put, literature represents the culture and tradition of a language or a people.

 The concept is difficult to precisely define, though many have tried, it's clear that the accepted definition of literature is constantly changing and evolving.

For many, the word literature suggests a higher art form; merely putting words on a page doesn't necessarily mean creating literature. A canon is the accepted body of works for a given author. Some works of literature are considered canonical, that is, culturally representative of a parular genre. Nhớ vote mk nha !

viết bằng tiếng anh hay tiếng việt z girl

Nam đi học mỗi ngày

(+) Nam go to school every day.

(-) Nam doesn't go to school every day.

(?) Does Nam go to school every day?

Trang và Nhân đi học mỗi ngày 

(+) Trang and Nhan go to school every day.

(-) Trang and Nhan doesn't go to school every day.

(?) Does Trang and Nhan go to school every day?

Chúc bạn hok tốt nha!

1.

+, Nam có đi học mỗi ngày

-, Nam không đi học mỗi ngày

?, Nam có đi học mỗi ngày không ?

2.

+, Trang và Nhân có đi học mỗi ngày 

-, Trang và Nhân không đi học mỗi ngày

?, Trang và Nhân có đi học mỗi ngày không ?

   Đơn giản nó là z thôi , nhớ ủng hộ mh

               ~ HOK TỐT ~

play : football , the piano, volleyball, the guitar, badminton,pop music

do :drawing, painting,homework, judo, exercise

have :lessons, breakfast,lunch, dinner

study :Maths, History, Science, Geography, English, Physicsm , Vietnamese, vocabualary

play: basketball; football; volleyball; badminton;pop music

do:drawing; homework;;the guitar; exercise

have:lessons;painting;breakfast;lunch;dinner;

study:maths;history;science;geography;english;physics;judo;vietnamese

1.D

2.C

3.A

4.D

5.C

6.C

7.C

8.B

9.B

10.B

Các nguyên âm : u,e, o, a, i

Mk nghĩ vậy nên bn tham khảo thôi nhé

1.D

2.C

3.A

4.D

5.C

6.C

7.C

8.B

9  .B

10.B

My favorite animal is the wild cat. It has yellowish feathers and black spots around the body. 4 small legs run short. The small tail waving at me as welcoming. cute and funny. I love this wild cat.

~~~hok tốt~~~

mk chỉ nghĩ đc ngần này thôi,bn thông cảm!!!!

Everyone has one’s favorite pet. As for me, I very love my dog named Pull. The dog is an Alaska dog with straight brown hair, blue eyes and big ear. He is said to be intelligent, loyal and obedient. Moreover, Pull is friendly and well-trained when I said “sit down” or “run around” he will do absolutely true. I remember the first day I have met Pull-my 12 birthday, he is a present given by my father. At that time, Pull was 2 years old, he was small and unfamiliar with my family’s members. Nowadays, he is an adult dog with good health and he seems to be one important member of my whole family. Pull and I usually have wonderful time together we eat, go shopping, walk in the sunrise and sunset, and play in a local park. As I’m the only child in my family, Pull is my best friend. Whenever I have trouble or whatever mistake I do, I always have him by my side. Although he is not able to talk, I feel the love and caring of him for me. Besides, Pull helps my mother much in household, he can hold a heavy bucket of water. Dog is not food; therefore I condemn the action of stealing dog by killing them with electricity in VN and selling it for some taverns. Dog is an animal for people to feed, love and care. Dog is not a product of any individual who wants to earn illegal money from it. Finally, it’s better for a house with a domes dog so that it brings happiness in addition to keeping your house save. 

Bản dịch
Mỗi người có một con vật nuôi yêu thích. Nhưng đối với tôi, tôi rất yêu chú chó tên Pull của tôi. Nó là giống chó Alaska với long nâu, mắt xanh và tai lớn. Nó được nhận xét là thong minh, trung thành và nghe lời. Hơn nữa, Pull than thiện và được huấn luyện tốt, khi tôi nói “ngồi xuống” hay “chạy xung quanh” nó lập tức làm theo. Tôi vẫn nhớ ngày đầu tiên tôi gặp Pull vào sinh nhật thứ 12 của tôi, nó là món quà của bố tặng tôi. Vào thời điểm đó, Pull chỉ mới 2 tuổi, nó nhỏ và vẫn chưa quen với các thành viên trong gia dình tôi. Bây giờ, nó đã trưởng thành với sức khoẻ tốt và được xem như một thành viên trong gia đình. Tôi và Pull thường có những khoảng thời gian tuyệt vời bên nhau, chúng tôi ăn, đi mua sắm, đi bộ lúc bình minh và hang hôn, chơi trong công viên gần nhà. Bởi vì tôi là con một trong gia đình, Pull là bạn thân nhất của tôi. Mỗi khi tôi gặp rắc rối hay phạm phải sai lầm nào đó, tôi luôn có nó bên cạnh. Mặc dù nó không nói được, tôi luôn cảm nhận được tình yêu và sự quan tâm nó dành cho tôi. Hơn thế nữa, Pull còn giúp mẹ trong công việc nhà, nó có thể xách được một thau nước nặng. Chó không phải là thức ăn, bởi thế tôi lên án việc trộm chó bằng chích điện ở VN và bán chúng vào những quán nhậu. Chó không phải là một sản phẩm của bất kì cá nhân nào muốn kiếm lợi bất chính từ chúng. Cuối cùng, nuôi một chú chó trong nhà để nó mang lại nhiều niềm vui và giữ nhà cho chúng ta. 

1. My sister prefers playing badmintion to soccer.

2. What about going shopping?

3. Children ought to go to bed early.

4, My children are interested in comics.

5. My friend is good at singing.

2/...going shopping

3/...to go to bed early

4/...in comics

5/...sings well

câu 1 mk wên cách làm ,còn câu 5 thì ko chắc có''s'' ở sing

Hai kệ sách tất cả chứa 120 cuốn sách .

Chuyển 20 cuốn sách từ kệ thứ nhất sang kệ thứ hai.

Chuyển 30 cuốn sách từ kệ thứ hai sang kệ thứ nhất.

Hai kệ bây giờ có số sách bằng nhau.

Có bao nhiêu cuốn sách trên mỗi kệ lúc đầu?

Giải 

Chuyển 20 cuốn sách từ kệ thứ nhất sang kệ thứ hai và chuyển 30 cuốn sách từ kệ thứ hai sang kệ thứ nhất tức là chuyền 10 cuốn sách từ kệ thứ hai sang kệ thứ nhất thì số sách ở hai kệ bằng nhau.

Suy ra lúc đầu kệ thứ hai hơn kệ thứ nhất là : 10+10=20 (cuốn sách)

mà tổng số sách ở hai kệ là 120 cuốn

=> Số sách ở kệ thứ nhất là : (120-20):2=100:2=50 (cuốn) 

<=> Số sách ở kệ thứ hai là : 120-50=70(cuốn) 

Vậy kệ thứ nhất có 50 cuốn sách và kệ thứ hai có 70 cuốn sách

Hai kệ bây giờ có số sách bằng nhau.

Chuyển 30 cuốn sách từ kệ thứ hai sang kệ thứ nhất.

Chúc bạn học tốt

Làm gốm

Khắc gỗ

Bất thường

Tạo mẫu

Mất sth

Huyền thoại 

Ngủ trong

Mik xong trước nên mik nha ~~~

Bất thường

Huyền thoại 

Chúc bạn học tốt

(be) -> was

(go) -> went

(begin) -> began

.....