có lợi : giải trí, giảm stress,...

có hại: ảo tưởng, cận thị, nghĩ trong game cũng như ngoài đời, trộm cắp, đập phá,...

không xả rác bừa bãi

không vứt rác bừa bãi

a) \(\dfrac{5}{3}+\dfrac{1}{4}\cdot\dfrac{8}{3}=\dfrac{5}{3}+\dfrac{8}{12}=\dfrac{7}{3}\)

b) \(\dfrac{5}{7}-\dfrac{9}{8}\div\dfrac{3}{2}=\dfrac{5}{7}-\dfrac{3}{4}=\dfrac{20}{28}-\dfrac{21}{28}=-\dfrac{1}{28}\)

c) \(\dfrac{5}{9}\cdot\dfrac{7}{13}+\dfrac{5}{9}\cdot\dfrac{9}{13}-\dfrac{5}{9}\cdot\dfrac{3}{13}=\dfrac{5}{9}\cdot\left(\dfrac{7}{13}+\dfrac{9}{13}-\dfrac{3}{13}\right)=\dfrac{5}{9}\cdot1=\dfrac{5}{9}\)

thanks

Tham khảo:

Vệ sinh môi trường đang là một vấn đề rất bức thiết trong cuộc sống chung của chúng ta ngày hôm nay. Với môi trường học đường thì lâu nay sự "ô nhiễm" là có thực nhưng mọi người lại… bỏ quên, và chính học sinh, sinh viên cũng cũng thể hiện ý thức rất kém trong việc giữ gìn vệ sinh nơi trường lớp. Được biết, từ cấp bậc mẫu giáo, tiểu học cho tới đại học, các em học sinh, sinh viên luôn được giáo dục rất kỹ lưỡng về ý thức bảo vệ môi trường sống xanh - sạch đẹp ở mọi nơi, mọi chỗ. Nhưng đáng buồn thay, ở bất cứ trường học nào, những cảnh tượng học sinh, sinh viên không giữ gìn vệ sinh học đường rất phổ biến. Nhiều em vứt giấy, rác vỏ của các bao bì đựng quà vặt, bã kẹo cao su… lung tung nơi sân trường, hành lang lớp và nhiều nữa là nơi ngăn bàn, dưới nền lớp học… Việc làm thiếu ý thức này đã gây ảnh hưởng nghiêm trọng đến cảnh quan trường học và bầu không khí học tập và giảng dạy, sinh hoạt, vui chơi của thầy cô giáo và của chính các em. Không chỉ vứt rác bừa bãi, nhiều em, nhất là các em ở bạc tiểu học còn vẽ bậy trên bàn học, trên tường… Nguyên nhân của việc các em thiếu ý thức trong việc giữ gìn môi trường vệ sinh học đường là do thói lười biếng, lối sống ích kỷ nghĩ đến quyền lợi cá nhân của một số em. Các em nghĩ rằng, những nơi công cộng như trường học, lớp học không phải nhà mình, vậy thì việc gì mà phải mất công giữ gìn, đã có đội lao công dọn dẹp. Cách suy nghĩ ấu trĩ như vậy thật là thiển cận và nguy hại. Rồi nữa, đó là do thói quen có từ lâu, khó sửa đổi khi ở các lớp học, hàng ngày, mặc dù các thầy cô giáo và ban cán sự lớp phải thường xuyên nhắc nhở nhưng vẫn không thể nào giữ cho lớp học sạch đẹp.

then kiu

1. Thể loại truyện cổ tích.

3 tác phẩm cùng thể loại: Sọ Dừa, Thạch Sanh, Em bé thông minh.

2. PTBĐ: tự sự

3. đủng đỉnh: từ miêu tả trạng thái bình tĩnh, từ từ, chậm rãi.

4. Thành ngữ: ba chân bốn cẳng. Ý nghĩa: miêu tả hành động nhanh, gấp gáp, qua đó thể hiện tính cách của Cám, khôn ranh, lừa lọc.

5. Viết đoạn văn theo gọi ý sau:

- Giải thích

- Bình luận vai trò của đức tính

- Liên hệ bản thân

đặc điểm của lớp lưỡng cư là đều có da trần (thiếu vảy), luôn luôn ẩm ướt và dễ thấm nước. Sự sinh sản thường lệ thuộc vào môi trường nước ngọt