Qua văn bản “Buổi học cuối cùng” hình ảnh người thầy giáo yêu nước Ha-men hiện lên thật nghiêm khắc mà mẫu mực – người thầy đã dành trọn bốn mươi năm tâm huyết cho nghề nhà giáo cao quí, bốn mươi năm tâm huyết để truyền dạy tiếng mẹ đẻ cho các thế hệ trẻ vùng An-dát biên giới xa xôi. Để rồi một ngày, thầy nhận được lệnh từ Béc-lin: “từ nay chỉ dạy tiếng Đức ở các trường vùng An-dát, Lo-ren…” thế là các kỉ niệm đau đớn như ùa về với thầy đem theo sự hối hận tận cùng…Thầy nhớ như in những ngày thầy bắt học trò tưới vườn thay vì học hành, rồi những ngày thầy đã không ngại ngùng cho học trò nghỉ học khi mún đi câu cá hương. Nhưng tình yêu nước tha thiết đã trỗi dậy trong thầy vào buổi học tiếng Pháp cuối cùng: thầy mặc chiếc áo Gơ-đanh-gốt vốn chỉ dùng trong những hôm quan trọng, giọng nói thầy tha thiết hơn bao giờ hết và chưa bao giờ thầy kiên nhẫn giảng giải đến vậy. Người thầy tội nghiệp như muốn truyền hết tri thức của mình và một lúc nhét hết nó vào đầu tụi học trò thơ ngây. Đồng hồ đã điểm mười hai giờ, thầy đứng trên bục, người thầy tái nhợt, bất lực ra hiệu cho tụi học trò: “kết thúc rồi…đi đi thôi!”. Tuy nhiên, trong điểm tột cùng của sự đau xót, thầy Ha-men đã có một hành động thật anh dũng, cao cả thể hiện tấm lòng yêu nước, yêu thiết tha tiếng mẹ đẻ đó là cầm phấn dằn hết sức, thầy cố viết thật to:

“NƯỚC PHÁP MUÔN NĂM”

thank you , Hoàng Yến Vi  <3 <3 <3

Làm xong rồi

thứ nhất là nên làm bài nhanh , gọn lẹ 

thứ 2 thời gian cậu viết lên olm để đăng cậu nên lấy làm thời gian làm bài

thứ 3 khi nào ko bt hắng hỏi 

thứ 4 cậu hiểu hay ko thì tùy cậu , hok tốt

thứ 5 k và kb nếu có thể 

Trong văn bản "Vượt thác" của Võ Quảng, hình ảnh dượng Hương Thư "giống như một hiệp sĩ của Trường Sơn oai linh hùng vĩ" là một hình ảnh so sánh đầy sức gợi. Hình ảnh ấy khiến ta liên tưởng tới những hình ảnh huyền thoại anh hùng xưa với tầm vóc và sức mạnh phi thường của những Đăm Săn, Xinh Nhã bằng xương, bằng thịt đang hiển hiện trước mắt. So sánh như vậy, tác giả nhằm khắc hoạ nổi bật và tôn vinh sức mạnh của con người trong công cuộc chế ngự thiên nhiên. Lớp lớp những thế hệ trên mảnh đất này đã lao công khổ tứ với sự nghiệp chinh phục thiên nhiên hoang dã đổ giành phần sống cho mình, và hôm nay, không phải chỉ một mình dượng Hương Thư, không phải một mình người dân chài nào trên mảnh đất này đang đơn độc chống chọi với thác dữ mà là oai linh của hàng trăm người anh hùng đang tụ hội cùng hậu thế vượt qua thử thách. Không chỉ vậy, cách so sánh này còn đối lập mạnh mẽ với một hình ảnh "dượng Hương Thư ở nhà, nói năng nhỏ nhẻ, tính nết nhu mì, ai gọi cũng vâng vâng dạ dạ". Qua đó, tác giả khẳng định một phẩm chất đáng quí của người lao động: khiêm tốn, nhu mì đến nhút nhát trong cuộc đời thường, nhưng lại dũng mãnh, nhanh nhẹn, quyết liệt trọng công việc, trong khó khăn, thử thách.

k cho m nha

chào các bn nhé mình là mùa xuân nè . tôi là chị của mùa hè lại là em của mùa thu và cũng là chị của mùa đông nhưng đông và tôi luôn ganh ghét nhau đủ điều khi có tôi thì không có đông mà khi có tôi đâm ra ai nấy lạnh cóng trên đường . tôi sẽ kể cho các bn câu chuyện của tôi .

hằng năm cứ tết đến tôi  về  ai cũng hao hức đón tết người đi xa ở gần quây quần bên nhau ấm cúng cười ríu rít cả nhà . trẻ em được mừng tuổi chạy vui đùa .còn tối đến thì vừa ngồi ăn bánh trưng bánh téc vừa xem pháo hoa . người lớn thì nói là vui thì cũng vui vì tết là để tụ họp mà nhưng đi đôi với điều đó có đôi chút tốn tiền .nhưng trẻ con thì quá ngây thơ và hồn nhiên để hiểu điều đó , chúng còn nằng nặng người lớn mua cho chúng áo mới . hình như chúng quá khoái chí khi đón tôi chở về mà . cây cối thì xanh tươi  có cây còn mới nhú những mầm non xanh mát . con đườngnhỏ hẹp hằng ngày đã cấp tốc xây xong trong chiều 28 tết . người người nhà nhà đều trang trí lộng lẫy hơn ngày thường . nhà nào cũng cheo lá cờ tổ quốc đỏ rực cả một ngôi làng nho nhỏ . mặc dù vẫn lạnh nhưng ai cũng vui vẻ làm việc có lẽ em đông nhìn thấy thế liền ngay lập tức ghen tỵ với tôi rồi tết cũng đến em đong có đuổi tôi đi để những chào đón này là dành cho nó , nó tưởng mình sẽ thực sự hạnh phúc nhưng không vào những ngày đáng lẽ là dành cho tôi mọi người thấy quá lạnh neenai cũng chùm chăn ấm ở nhà nó ở được mấy ngày rồi buồn thui nói tôi hãy quay lại chỗ đó đi tôi lại đi và mọi người hô réo lên nắng rồi . mọi người lại đi chơi như thường . hết hội hè lại đến vui chơi rất vui vẻ em đông nhìn thấy thế lại càng buồn nhưng hết mùa tôi về an ủi em đông em đừng buồn rầu nữa nếu không có em thì những cái chăn sẽ không có tác dụng gì sẽ mãi nóng và mát không có lạnh mọi người cũng không thể thư giãn ấm áp được mà họ sẽ muốn ra ngoài cứ mệt nhoài như thế họ sẽ cạn kiết sức lực con vật không ngủ đông cũng sẽ chết dần chết mòn dẫn đến tuyệt chủng đó em cũng có ích mà .nên phải vui lên thời gian đã căn cho 4 mùa mỗi mùa 3 tháng rồi nên mùa nào phải vào mùa đó không thể thay thế được . từ đó đông với tôi đã hết cãi vã nhau .

a) CĐT:  đang nhảy dây

Đặt câu:  Ly đang nhảy dây sau vườn nhà.

b) CTT: rất thông minh

Đặt câu:  Cậu ấy là người rất thông minh.

Trả lời :

Mặt trời như một quả cầu lửa khổng lồ.

Lá bàng đầu xuân xanh mướt như những đốm lửa xanh trên cây.

- hoàng hôn buông xuống, mặt biển như 1 tấm gưởng phẳng lặng làm bằng ngọc thạch.

- bộ lông của mèo ta như 1 chiếc áo trắng muốt.

-Đôi mắt mẹ như hai vì tinh tú.

-Bài thơ như một viên ngọc quý.

từ xa xa, dòng sông nhứ một tấm lụa trắng trải dài trên những cánh đồng

Dòng sông mùa lũ như con ngựa phi nước đại

xa xa những đám mây trông như những tấm thảm lụa vàng

chúc bạn học tốt

mình cần gấp cái bài này 

nhà cửa rất bẩn thỉu.

mặt nó đen sì sì.

cây bật gốc đổ xuống đất.

a,tự sự

b,Số từ:hai.Lượng từ:chúng

c,hai mẹ con Lí Thông

d,ở hiền gặp lành-gieo nhân nào,gặp quả đó

a. PTBĐ là: Tự sự

b. Số từ: Hai

    Lượng từ: Mọi.

c. Cụm danh từ trong câu trên là: Hai mẹ con Lí Thông

d. Đoạn trích trên thể hiện Thạch Sanh là người hiền từ, nhân hậu. Đồng thời gửi gắm ước mơ về sự công bằng: Cái thiện thắng cái ác trong xã hội của nhân dân ta.

Trong biện pháp ẩn dụ có thể chia ra làm 4 hình thức khác nhau:

– Ẩn dụ hình thức: người nói hoặc viết giấu đi một phần ý nghĩa.

Ví dụ:

Về thăm nhà Bác Làng Sen

Có hàng râm bụt thắp lên lửa hồng.

=> Thắp: ẩn dụ ám chỉ hoa râm bụt đang nở hoa.

=> Thắp và nở đều có điểm chung về cách thức.

– Ẩn dụ cách thức: thể hiện một vấn đề bằng nhiều cách, việc ẩn dụ này giúp người diễn đạt đưa hàm ý vào câu nói.

Ví dụ:

Ăn quả nhớ kẻ trồng cây.

=> Kẻ trồng cây đó là những con người lao động, ám chỉ những người tạo ra thành quả lao động.

– Ẩn dụ phẩm chất: có thể thay thế phẩm chất của sự vật hoặc hiện tượng này bằng phẩm chất của sự vật, hiện tượng khác cả hai phải có nét tương đồng.

Ví dụ:

Người Cha mái tóc bạc

Đốt lửa cho anh nằm

=> Người cha: ẩn dụ nói đến Bác Hồ

=> Người cha và Bác Hồ đều có điểm chung về phẩm chất

– Ẩn dụ chuyển đổi cảm giác: phép tu từ miêu tả tính chất, đặc điểm của sự vật được nhận biết bằng giác quan này nhưng lại được miêu tả bằng từ ngữ sử dụng cho giác quan khác .

Ví dụ: Trời nắng giòn tan. => Câu trên nói đến cảm giác nắng to, nắng khô mọi vật.

Có bốn kiểu ẩn dụ, đó là:

- Ẩn dụ hình thức.

- Ẩn dụ cách thức.

- Ẩn dụ phẩm chất.

Và ẩn dụ chuyển đổi cảm giác.

Hok tốt nhé!

A thì phải bạn à

Trường hợp nào dưới đây có từ" ra" không phải là phó từ?

A. Dế Choắt ra cửa, hé mắt nhìn chị Cốc.

B. Ngẫm ra thì tôi chỉ nói lấy sướng miệng tôi.

C. Được, chú mình cứ nói thẳng thừng ra xem nào.

D. Giương mắt ra xem tao trêu con mụ Cốc đây này.