1.

a.

Cụm động từ: đang quay rất nhanh

phân tích:

phụ trước: đang

thành phần chính: quay

phụ sau: rất nhanh

phụ trước và phụ sau bổ nghĩa cho thành phần chính của câu giúp cho câu có sự miêu tả sinh động, diễn đạt hay hơn.

b.

Cụm động từ: vẫn chưa làm bài tập về nhà

phụ trước: vẫn

thành phần chính: chưa làm bài tập

phụ sau: về nhà

phụ trước và phụ sau giúp cho cụm động từ trở nên chi tiết hơn, sự kể lại được cụ thể hơn bộc lộ cảm xúc hơn.

c.

Cụm động từ: đóng cửa sổ lại

phụ trước: không có

thành phần chính: đóng cửa sổ

phụ sau: lại

phụ sau làm cho lời nói thêm tính cầu khiến hơn.

d.

Cụm động từ: đang lấm tấm chồi non

phụ trước: đang

thành phần chính: lấm tấm chồi non

phụ sau: không có

phụ trước làm cho câu thêm sinh động, miêu tả rõ thời gian.

e. 

Cụm động từ: đều chạy như bay

phụ trước: đều

thành phần chính: chạy

phụ sau: như bay

phụ trước và phụ sau giúp cho sự miêu tả con thỏ trở nên sinh động, gợi hình gợi cảm hơn.

g.

Cụm động từ: hót líu lo trên cành

phụ trước: không có

thành phần chính: hót

phụ sau: líu lo trên cành

phụ sau bổ nghĩa thêm cho sự miêu tả hoạt động hót của chú chim giúp câu văn thêm chi tiết, sinh động hơn.

2.

Cụm tính từ: rất chăm chỉ

phụ trước: rất

thành phần chính: chăm chỉ

phụ sau: không có

phụ trước làm tăng tính diễn đạt cho lời nói, chỉ mức độ của tính từ.

b.

Cụm tính từ: óng mượt như mây

phụ trước: không có

thành phần chính: óng mượt

phụ sau: như mây

phụ sau làm cho sự miêu tả của câu thêm chi tiết, cụ thể bổ sung thêm ý nghĩa miêu tả của tính từ.

c.

Cụm tính từ: hơi lười

phụ trước: hơi

thành phần chính: lười

phụ sau: không có 

phụ trước giúp chỉ mức độ của tính từ làm cho câu văn thêm hay hơn.

d.

Cụm tính từ: còn trẻ

phụ trước: còn

thành phần chính: trẻ

phụ sau: không có

phụ trước làm cho sự diễn đạt câu trở nên có cảm xúc, hay hơn; bổ nghĩa cho tính từ.

3.

Trong bài 1

a.

Cụm danh từ: những chiếc quạt trần

phụ trước: những

thành phần chính: chiếc quạt trần

phụ sau: không có

phụ trước giúp chỉ thêm số lượng của danh từ.

b. c . d không có cụm danh từ

e. 

Cụm danh từ: Tất cả những con thỏ

phụ trước: tất cả những

thành phần chính: con thỏ

phụ sau: không có

phụ trước giúp bổ nghĩa về mặt số lượng cho danh từ.

g. 

Cụm danh từ: Những chú chim

phụ trước: những

thành phần chính: chú chim

phụ sau: không có

phụ trước giúp bổ nghĩa số lượng cho danh từ.

Trong bài 2

a b c không có cụm danh từ

d.

Cụm danh từ: ông ấy

phụ trước: không có

thành phần chính: ông

phụ sau: ấy

phụ sau giúp cho sự diễn đạt thêm cảm xúc, thêm tính tôn trọng danh từ.

hỏng hề dài, hỏng hề đau lưng mỏi tay nha mất có 22p lm hà^^

BPTT: so sánh + nhân hóa

Chỉ:

+ Cái anh chàng Dế choắt dài, người gầy gò và dài lêu nghêu như một gã nghiện thuốc phiện. (1)

+ Đã thanh niên rồi mà cách chỉ ngắn củn đến giữa lưng, hở cả mạng sườn như người cởi trần mặc áo ghi- lê. (2)

+ Đã vậy, tính nết lại ăn xổi ở thì (thật chỉ vì ốm đau luôn không làm được), có một cái hang ở cũng chỉ bới nông sâu sát mặt đất, không biết đào sâu rồi khoét nhiều ngách như hang tôi. (3)

Tác dụng của BPTT trên:

(1), (2) * nhân hóa + so sánh

=> Làm cho sự miêu tả trở nên sinh động, cụ thể, chi tiết, rõ ràng, miêu tả Dế choắt như con người. 

(3) * so sánh

=> Làm câu văn được trở nên rõ ràng hơn, tô đậm lên cảm xúc, thái độ và suy nghĩ khinh bỉ của Dế Mèn dành cho Dế Choắt.

Cái này là tiếng thơ đỏ nắng xanh cây quê nhà chứ đúng không bạn mình mới tra mạng tại mình khôg hiểu câu thơ của bạn luôn?

Gợi ý cho em các ý để em viết nhé:

Mở đoạn: Nói về người em yêu quý nhất trong gia đình chính là bố

Giới thiệu về bố em (Bố em làm nghề gì? Bao nhiêu tuổi...)

Kể một số tính cách, sở thích của bố: 

+Bố em là người như thế nào?

+ Bố em hay làm gì lúc rảnh?

Kể về những kỉ niệm đáng nhớ với bố: 

+ Khi còn nhỏ

+ Khi đi học 

+ Khi đi chơi

+ Khi bố dạy em điều gì mới

....

Tình cảm của em đối với bố?

Kết đoạn.

_mingnguyet.hoc24_

Gia đình em có bốn người: mẹ em, bố em, anh hai và em. Mẹ em lúc nào cũng dễ dãi, nuông chiều con cái, còn bố em thì ngược lại, rất nghiêm túc. Thế nhưng em vẫn kính yêu bố em vô cùng.

Nhìn bố, ít ai nghĩ rằng ba đang ở vào độ tuổi bốn mươi lăm. Vì tóc bố vẫn còn đen, chỉ có lơ thơ vài sợi tóc trắng. Người bố hơi cao, không mập lắm, nên có vẻ khỏe khoắn. Sở dĩ được như vậy là do bố em năng tập thể dục vào mỗi buổi sáng. Nghe bà nội em kể rằng, thuở nhỏ bố em rất thích chơi thể thao; bóng chuyền, bóng bàn môn nào bố cũng giỏi. Gương mặt bố hao hao hình chữ điền, trông đầy nét cương nghị.

Hàng ngày, sau giờ làm việc ở cơ quan về, bố em còn cuốc đất vun gốc cho mấy cây trồng xung quanh nhà. Cho nên, tuy vườn không phải là rộng lắm nhưng có nhiều thứ hoa quả. Cây nào cây nấy thẳng lối ngay hàng, đẹp chẳng khác chi một công viên nho nhỏ.

Nhiều đêm, bố em thường thức tới khuya để làm thêm một số công việc tăng thu nhập cho gia đình. Em biết rõ điều đó lắm. Vì chúng em mà bố em phải chịu nhiều vất vả. Nhưng bố nào có quản khó nhọc gì đâu. Bố thường nói với mẹ em rằng, dù cực khổ mấy cũng chịu được, miễn là nhìn thấy chúng em ngoan ngoãn, siêng năng học hành là ba đã vui rồi. Bây giờ em mới hiểu câu “Công cha như núi Thái Sơn” thật là cao cả biết dường nào.

Những lúc rảnh rỗi, bố em thường dắt chúng em đi dạo quanh làng. Vừa đi, bố vừa kể chuyện hay giảng giải những điều thắc mắc chúng em thường gặp. À, mà sao cái gì bố cũng biết, biết nhiều thứ lắm. Anh Hai và em cứ nhờ bố giảng cho bài văn, hướng dẫn cho bài toán. Bố đúng là ông thầy thứ hai, ở nhà.

Em rất kính yêu bố em. Nhờ có bố mà cả gia đình sống trong cảnh ấm no, hạnh phúc. Cho nên, lúc nào, em cũng cố gắng học thật giỏi để ba em được vui lòng.

dạ tớ nhìn thấy những câu có bpnt so sánh rồi nhưng pnt nhân hoá thì tớ vẫn chưa thấy ạ:< cậu có thể viết rõ ra giúp tớ được không ạ;-;?

bạn chịu khó nhìn xem á cái nào in nghiêng nha :( x1000...

Từ "hình thức" ... đến "cuốn sách đã đọc" những đáp án nhé các bạn! chọn 3 trong 4 cái đó. Mong mọi người giúp đỡ, cảm ơn ạ!

a) Phép so sánh qua từ chẳng bằng
Tác dụng: gợi công lao, sự hi sinh vĩ đại của người mẹ để con có giấc ngủ yên
b) Nhân hoá qua từ nhường cho con
Tác dụng: Gợi phẩm chất của cây tre: đùm bọc, nhường nhịn=> phẩm chất người dân Việt Nam

c) Phép so sánh như những cụ già...
Tác dụng: Khiến hình ảnh “những cây to mọc giữa những bụi lúp xúp non xa” trở nên sinh động, có tâm hồn, hành động như con người

Cái này theo mình làm là như vậy còn thầy cô bạn nói sai thì cho mình xin lỗi nhé

Trong tất cả các môn học ở trường trung học, tiếng Anh là môn học yêu thích của tôi. Môn học này rất hữu ích và bắt buộc đối với học sinh ở mọi lứa tuổi. Ngày nay, tiếng Anh ngày càng phổ biến vì nó là ngôn ngữ thứ hai trên thế giới. Do đó, tôi rất hào hứng khi học tiếng Anh. Tiếng Anh mang lại cho tôi nhiều cơ hội và giúp tôi có được một công việc tốt trong tương lai. Tiếng Anh không khó học nhưng nó đòi hỏi bạn phải chăm chỉ học tập để đạt được kết quả tốt. Có rất nhiều điều để thích về nó. Thứ nhất, tiếng Anh giúp tôi giao tiếp với người nước ngoài và mở mang kiến ​​thức về văn hóa trên thế giới. Thứ hai, tiếng Anh cung cấp cho tôi rất nhiều kiến ​​thức, thành ngữ, cụm từ và từ vựng để tôi có thể sử dụng nó để đọc các bài báo bằng tiếng Anh hoặc nghe và hiểu một bài hát tiếng Anh. Tôi luôn dành thời gian luyện tiếng Anh mỗi ngày. Cuối cùng, tiếng Anh có ích cho công việc của tôi sau này. Khi sử dụng thành thạo tiếng Anh, tôi có thể có cơ hội ứng tuyển vào một vị trí tốt, chẳng hạn như tôi có thể đầu quân cho các công ty quốc tế, tập đoàn đa quốc gia và có mức lương cao hơn so với những người cùng lứa tuổi. Tóm lại, tiếng Anh đóng một vai trò quan trọng trong cả giáo dục và cuộc sống hàng ngày của chúng ta. Vì vậy, tôi luôn cố gắng học và rèn luyện tiếng Anh mỗi ngày.