BPTT:So sánh

Chỉ:

Phát hiện biện pháp tu từ và nêu tác dụng của biện pháp tu từ đó trong câu văn sau " Dòng sông Năm Căn mênh mông, nước ầm ầm đổ ra biển ngày đêm như thác"

Tác dụng:

+Làm câu văn thêm sinh động .

+Khắc họa rõ hình ảnh mạnh mẽ của dòng sông Năm Căn khi đổ ầm ầm như thác . 

+Tăng sức gợi hình , gợi cảm .

Tác giả thể hiện tư tưởng:  ước mơ, niềm tin về đạo đức, công lí xã hội và lí tưởng nhân đạo, yêu hòa bình của nhân dân ta.

CĐT: lau hết, nhú lên dần dần, đặt lên, tiến ra, mừng cho.

CDT: chân trời, ngấn bể, một tấm kính, lòng đỏ quả trứng thiên nhiên, một mâm bạc, một chân trời, một mâm lễ, sự trường thọ, tất cả những người chài lưới.

CTT: màu ngọc trai nước biển ửng hồng.

Bạn có thể lên google tra

Mở bài:

- Có thể nêu lên khái niệm tình bạn trong cuộc sống 

Thân bài:

- Giới thiệu người bạn của mình:

+ Trong thời điểm, địa điểm và hoàn cảnh nào mà mình quen biết bạn đó.

- Tả sơ quát dáng người bạn đó:

+ Bạn đó tên là....

+ Có dáng người cao ráo - lùn, mảnh khảnh hay đầy đặn.

-> Nói vể điểm mình thích nhất ở bên về vẻ ngoài của bạn và tính cách của bạn.

- Nói về kỉ niệm của mình với bạn:

+ Trong một dịp đi chơi với bạn, có những hoạt động ngoài trời và mình với bạn đã cùng đoàn kết ra sao?.

(kể chi tiết từng hoạt động, ví dụ như:

+ hoàn cảnh có buổi đi chơi đó

+ cảm xúc của mình khi đi chơi

+ xen lẫn miêu tả cảnh đi chơi ở chỗ nào đó thì tả cảnh đó, tả buổi sáng: cây cối con người.... , buổi trưa:...)

+ Hoặc trong dịp tranh cãi gây gỗ nào đó, mình và bạn bảo vệ bênh vực nhau như thế nào?

+......

- Nêu suy nghĩ, cảm xúc của mình sau khi kết thúc kỉ niệm đó

- Diễn đạt tình cảm của mình dành cho bạn: tình cảm đó thêm sâu sắc, bạn bè thêm gắn kết hơn.

+ Em càng cảm thấy yêu quý bạn hơn

+.......

- Nêu lên ý nghĩa của tình bạn trong cuộc sống.

Kết bài:

- Khẳng định lại tình cảm của mình dành cho bạn.

+ Mình sẽ luôn ghi nhớ kỉ niệm này mãi như là nhớ tình bạn này mãi.

- Qua bài văn bày tỏ tình cảm lại với bạn lần nữa.

          Tôi và Linh là một đôi bạn thân từ hồi lớp 3. Cả lớp tôi ai cũng biết điều đó cả . Có khá nhiều bạn trong lớp ngưỡng mộ về tình bạn đẹp của chúng tôi.  

              Trong lớp , Linh luôn là người hăng hái nhất , Linh rất giỏi trong môn Toán còn tôi thì không.Linh có tính hiền lành , thấy ai gặp khó khăn là Linh giúp ngay. Linh rất dễ động lòng với những người kém may mắn hơn bạn đấy.Vì thế mà ai ai trong lớp tôi cũng yêu quý Linh. Trái lại với Linh thì tôi cũng không ham giơ tay xây dựng bài trong lớp . Tính tôi trầm ,ít khi giao tiếp với những người khác.Những lúc gặp bài toán khó tôi đều nhờ Linh giảng dạy hộ.Linh còn cho tôi một số bí kíp để học giỏi toán như bạn ấy . Khi tôi buồn bã hay khóc về một chuyện gì đó thì người ở bên an ủi tôi chính là Linh. Đặc biệt Linh rất thích mua và sưu tầm những cuốn sổ đẹp đẽ.Điều này làm tôi tự hỏi tại sao Linh không làm một cuốn sổ riêng mà lại đi mua cho tốn tiền chứ?

               Vào một hôm, khi tôi đang đi quanh sân trường thì gặp Linh , Linh chạy tới với gương mặt phấn khởi . Chắc là lại có gì vui đây , tôi nghĩ thầm rồi hỏi Linh:

-Sao hôm nay bạn có vẻ vui thế?

Linh cười rồi đáp với tôi:

-Tớ có cái này muốn khoe cho bạn nè. 

Nói xong Linh lấy quyển sổ trong cặp ra cho tôi xem.

-Bạn mới mua quyển sổ này hả?  -Tôi vui vẻ hỏi

Linh nói:

-Ừ , mà thôi chúng mình vào lớp thôi kẻo muộn.

Thấy Linh nói vậy , tôi rất hoang mang vì mọi lần khi khoe đồ với tôi Linh còn giới thiệu này nọ nhưng hôm nay lại khác.Linh còn chưa cho tôi xem kĩ cuốn sổ đó như thế nào nữa , điều này làm tôi càng có chút tò mò về quyển sổ mới của Linh hơn. Ra về, tôi định hỏi Linh về cuốn sổ nhưng không ngờ bạn ấy đã chạy về trước tôi . Tôi cảm thấy thật tức giận và tự hỏi tại sao Linh lại làm thế chứ? Mọi lần tan học Linh vẫn đến bên và rủ tôi đi về cơ mà? Vì vậy tôi đã quyết định sẽ đọc trộm quyển sổ của Linh.
Sáng hôm sau, tôi đến lớp sớm hơn mọi ngày không phải là do lịch trực nhật mà do sự tò mò của tôi với quyển sổ của Linh. Thấy Linh chưa đến, tôi ủ rũ ngồi vào bàn và chỉ mong hôm nay Linh không nghỉ học. Chẳng mấy chốc , sân trường đã ồn ào bởi những tiếng cười đùa của các bạn học sinh. Linh cũng đã đến , khi vào lớp Linh ngồi xuống rồi lấy quyển sổ trong cặp ra rồi ghi chép cái gì đó . Vì ngồi cách xa Linh nên tôi không thể nhìn kĩ , nhưng tôi đoán chắc Linh đang viết nhật kí.Viết xong ,Linh gập quyển sổ rồi cất vào cặp , sau đó Linh nhìn về phía tôi ,thấy Linh quay lại tôi vội quay mặt đi như chưa có chuyện gì xảy ra.Linh mỉm cười rồi đi ra ngoài lớp.Lúc này tính tò mò của tôi nổi lên ,nhân cơ hội  tôi đã chạy đến chiếc cặp sách của Linh và tìm quyển sổ . Khi thấy quyển sổ ,tôi vui như kiểu tìm thấy vàng vậy ,tôi nhẹ nhàng mở quyển sổ ra thì thấy trong đó ghi toàn công thức toán học.Niềm vui của tôi chưa được bao lâu đã bị dập tắt bởi những công thức toán này. Tôi vừa nản vừa buồn cất quyển sổ vào cặp của Linh rồi về chổ ngồi . Lát sau , tôi thấy Linh chạy vào lớp với quyển sổ mới rồi đến bên tôi , tôi lại nghĩ chắc là Linh lại khoe quyển sổ mới cho tôi rồi . Tôi định tránh mặt Linh thì Linh nói:

-Tặng bạn quyển sổ này!

Tôi như cứng đơ người ,nhìn vào Linh rồi hoang mang hỏi:

-Hả...sao bạn lại tặng cho mình?

Linh cười khẽ , đáp:

-Tại mình thấy bạn chăm chú nhìn vào quyển sổ mình quá nên mình nghĩ bạn cũng muốn có một quyển sổ như thế .Và mình đã đi mua cho bạn một quyển sổ mới,coi như đây là quà của mình nhé!

Nghe xong,tôi chỉ biết nhìn Linh . Tôi cúi mặt vì việc làm sai của mình rồi ôm trầm lấy Linh ,xúc động nói:

-Cảm ơn bạn nhé!

          Sau hôm đó,tôi đã rút ra được bài học cho mình đó là không nên tò mò bởi vì đó là một đức tính xấu.Tôi cũng rất cảm ơn vì tôi đã may mắn có một người bạn tốt như Linh.Tôi hứa sẽ duy trì tình bạn này mãi mãi.

ông ổng, oang oang, lí nhí

thỏ thẻ , làu bàu, khàn khàn , lè nhè,...

ý bạn là tìm từ trái nghĩa trong văn bản đó ạ?

Từ trái nghĩa trong văn bản "Bài học đường đời đầu tiên"

ngắn - dài 

giỏi- ngu 

a, Ẩn dụ chuyển đổi cảm giác:  Ánh nắng chảy đầy vai.

Ý nói ánh nắng đẫm màu, màu sắc lấp lánh chiếu xuống bờ vai của 2 bố con.     

b, Ẩn dụ: Ướt tiếng cười của bố

Ý nói những nỗi vất vả làm nhòa đi tiếng cười vui vẻ, hạnh phúc của người bố.

a, BPTT: So sánh

b, Tác dụng: Giúp cho đoạn thơ giàu sức gợi hình gợi tả

Cho thấy công lao trời biển, không gì kể hết của cha đối với con.

c, NDC: Đoạn thơ nói về công lao, sự hi sinh không quản khó nhọc của người cha đối với con. 

a, BPTT: Điệp ngữ, so sánh, nhân hóa.

b, BPTT nhân hóa

Tác dụng: Giúp cho đoạn văn giàu hình ảnh, thêm sinh động

Cho thấy sự vật cũng có những hành động đáng yêu, tinh nghịch, gần gũi như con người.