a. Người đang đứng trên bục giảng là giáo viên chủ nhiệm của tôi.

b. Mẹ tôi đang nấu cơm.

c. Bà tôi vô cùng hiền từ.

a. Vườn cây vú sữa sai trĩu quả.

b. Các cô cậu học trò cười nói vui vẻ.

c. Sáng sớm mai, đường làng sẽ nở rộ hoa.

a. Vườn cây vú sữa sai trĩu quả.

b. Các cô cậu học trò cười nói vui vẻ.

c. Sáng sớm mai, đường làng sẽ nở rộ hoa

- Mỗi câu thông là một ngọn tháp xanh

- Tiếng sáo diều ngân nga

- Đàn cá bảy màu bơi lội tung tăng

- Người ta thường trồng hoa giấy để làm cảnh 

* Mỗi cây thông là một ngọn tháp xanh

*Tiếng sáo diều ngân nga

* Đàn cá bảy màu bơi lội tung tăng

*Người ta thường trồng hoa giấy để làm cảnh

https://cdn3.olm.vn/upload/img/1021/img_2023-10-21_6533f9895b9fb.jpg

a. Nguyễn Ngọc Ký là một nhà giáo Việt Nam. Từ năm lên 4 tuổi, ông bị bệnh và liệt cả hai tay, nhưng ông đã cố gắng vượt qua số phận của mình, rèn luyện đôi chân thay cho bàn tay và trở thành nhà giáo ưu tú, lập kỷ lục Việt Nam "Nhà văn Việt Nam đầu tiên viết bằng chân" và được kể với tên bàn chân kỳ diệu.

b. Tên: Nguyễn Ngọc Ký. 

    Tình huống: Từ năm lên 4 tuổi, ông bị bệnh và liệt cả hai tay.

c. Học sinh chia sẻ với bạn.

d. Bài học: Luôn luôn phấn đấu nỗ lực vượt qua khó khăn.

Tên nhân vật: Nguyễn Ngọc Ký.

Nguyễn Ngọc Ký là một nhà giáo Việt Nam. Từ năm lên 4 tuổi, ông bị bệnh và liệt cả hai tay, nhưng ông đã cố gắng vượt qua số phận của mình, rèn luyện đôi chân thay cho bàn tay và trở thành nhà giáo ưu tú, lập kỷ lục Việt Nam "Nhà văn Việt Nam đầu tiên viết bằng chân" và được kể với tên bàn chân kỳ diệu.

Cảm nghĩ của em:Em rất khâm phục ông vì ông không ngừng lạc quan,yêu cuộc sống và rèn luyện bản thân

Sông La vô cùng tươi đẹp, nên thơ. Cuộc sống của con người hai bên bờ sông rất yên bình, giản dị.  

Em thấy người dân sống hai bên bờ sông La rất sung sướng,sống ở nơi tươi đẹp và họ giống như sống một cuộc sống hòa mình vào thiên nhiên.

Tác giả đã sử dụng thính giác, thị giác, khứu giác.  

Tác giả sử dụng khứu giác,thị giác,thính giác

Tác giả sử dụng khứu giác để ngửi mùi vôi,mùi lán cưa.

Tác giả sử dụng thị giác để ngắm cảnh hai bên bờ sông La và cả sông La

Tác giả sử dụng thính giác để nghe tiếng chim hót trên bờ đê.

 * So sánh: 

- Sông La với ánh mắt

- Bờ tre với hàng mi

- Gỗ với bầy trâu

- Sóng với vảy cá. 

- Tác dụng: Giúp câu thơ trở nên sinh động, hấp dẫn; giúp người đọc dễ dàng hình dung độ trong của sông La và nét đẹp của sông La với bờ tre.

* Nhân hóa: 

- Bè đi chiều thầm thì. 

- Tác dụng: Giúp những chiếc bè dường như trở nên có hồn hơn, gần gũi hơn, dường như cũng đang hòa mình vào với công việc.

* So sánh:

- Sông La với ánh mắt

- Bờ tre với hàng mi

- Gỗ với bầy trâu

- Sóng với vảy cá.

- Tác dụng: Giúp câu thơ trở nên sinh động, hấp dẫn; giúp người đọc dễ dàng hình dung độ trong của sông La và nét đẹp của sông La với bờ tre.

* Nhân hóa:

- Bè đi chiều thầm thì.

- Tác dụng: Giúp những chiếc bè dường như trở nên có hồn hơn,sinh động hơn,gần gũi hơn.

Vẻ đẹp của dòng sông La được tả bằng những từ ngữ, hình ảnh: trong veo, sóng long lanh 

Vẻ đẹp của sông La được tả bằng từ ngữ,hình ảnh:trong veo,long lanh

Con sông trải dài, ở giữa hai bên là cánh rừng xanh ngát. Trên sông có những con bè trở gỗ. 

Em quan sát được một con sông,hai bên bờ có cây tre,bụi cỏ,hoa lá,...Có một vài người đứng trên những chiếc bè,xuồng.Phía xa xa có những dãy núi cao