Câu 1

Câu 1 :Phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong bài là: Biểu cảm

Câu 2 :Nhân vật “tôi” trong bài thơ đã trở thành sợi chỉ từ: Cái bông

Câu 3 :Biện pháp tu từ có trong đoạn thơ là so sánh: 

Dệt nên tấm vải mỹ miều

Đã bền hơn lụa, lại điều hơn da.

-Tác dụng: Làm câu thơ trở nên sinh động, hấp dẫn hơn trong cách diễn đạt. Nhấn mạnh vẻ đẹp và sự vững bền của tình đoàn kết. Qua đó cho thấy rõ được tính sáng tạo trong lối viết của nhà thơ, cũng như cách diễn đạt.

Câu 4

-Đặc tính của sợi chỉ: Mỏng manh nhưng dẻo dai, có thể hợp lại với các sợi chỉ khác để tạo nên cái đẹp và sự bền vững

- Sức mạnh của sợi chỉ nằm ở việc có thể kết hợp với các sợi chỉ khác để tạo nên một mảnh vải đẹp. Đó là tình cảm con người, tinh thần đoàn kết, sự hy sinh thầm lặng 

Câu 5

 Qua bài thơ có lẽ bài học sâu sắc nhất mà em rút ra được là sức mạnh của tình đoàn kết tạo ra những thắng lợi vẻ vang. Tình đoàn kết là yếu tố quan trọng tạo nên những thắng lợi vẻ vang trong mọi lĩnh vực của cuộc sống. Nhờ có tinh thần đoàn kết nhân dân ta đã chiến thắng nhiều kẻ thù mạnh hơn về vũ khí và lực lượng. Đoàn kết giúp ta vượt qua khó khăn, thiên tai dịch bệnh

Câu1:

Trong đoạn trích phần Đọc hiểu của tác phẩm" Sống Mòn", Nam Cao đã khắc họa diễn biến tâm lý phức tạp và đau đớn của nhân vật ông giáo Thứ . Thứ là một người trí thức có nhiều hoài bão và ước mơ, luôn mong muốn được sống và làm việc có ý nghĩa. Tuy nhiên, cuộc sống nghèo khổ và tàn nhẫn đã dần làm mòn những khát vọng của ông. Thứ thường xuyên phải đối mặt với cảnh thiếu thốn về vật chất, sự mòn mỏi trong công việc, và tình trạng không có lối thoát. Ông đau khổ trước cảnh sống vô nghĩa, không thể thay đổi hay vượt qua được hoàn cảnh, dẫn đến những giằng xé trong tâm hồn, giữa sự cam chịu và khát vọng đổi thay.Từ những diễn biến tâm lý ấy, ta có thể thấy ông giáo Thứ là một con người nhạy cảm, đầy trăn trở trước số phận. Ông mang trong mình phẩm chất đáng quý của một trí thức, luôn khao khát vươn lên nhưng lại bị thực tế nghiệt ngã đè nặng. Dù vậy, sự bế tắc và mòn mỏi trong cuộc sống khiến ông không thể thực hiện được lý tưởng của mình, tạo nên bi kịch cá nhân và xã hội.

Câu 4: Điều phản ánh : qua nhân vật ông giáo Thứ, Nam Cao muốn gửi gắm thông điệp về bi kịch của những con người có lý tưởng nhưng bị xã hội vùi dập, sống trong cảnh nghèo khó, không lối thoát, và cuối cùng bị “mòn” cả về tinh thần lẫn thể xác.

Câu1: ngôi thứ ba

Câu 2: 

Điểm nhìn của đạn trich: là từ ngôi thứ ba, theo cách kể chuyện của người kể giấu mặt. Người kể chuyện không tham gia trực tiếp vào câu chuyện, mà quan sát và thuật lại các sự việc, tâm trạng của các nhân vật

Tác dụng:suy nghĩ, cảm xúc và những mâu thuẫn nội tâm của Văn bản khi anh phải đối mặt với những khó khăn, áp lực xã hội và sự suy tàn trong cuộc sống. Điểm nhìn này tạo điều kiện cho tác giả miêu tả sâu sắc tâm lý nhân vật cũng như bối cảnh xã hội thời kỳ đó.

Câu 3:

Vì:Nước mắt ứa ra không chỉ là sự xúc động đơn thuần, mà còn biểu thị cho sự tan vỡ trong tâm hồn, sự bất lực trước cuộc sống khắc nghiệt mà Thứ đang phải đối mặt.

 Câu 4 Chi tieet:"vẫy tay về phía đông núi đồi nổi lên,vẫy tay về phía tây gò đống hiện ra" 

Đây là chi tiết kì ảo phản ánh quyền năng siêu phàm của Sơn Tinh, một vị thần có khả năng điều khiển tự nhiên theo ý muốn.

Câu 5 :- chi tiết ấn tượng nhất với em là:" thủy tinh dâng nước lên cao để trả thù sơn tinh nhưng sơn tinh cứ dâng núi cao lên ngăn chặn dòng nước"

- vì: chi tiết này mang tính biểu tượng và giàu hình ảnh thể hiện sự đối đầu khong hồi kết giữa sơn tinh và thuỷ tinh

Câu1(viết đoạn văn)

Nhân vật thuỷ tinh trong hai tác phẩm sự tích những ngày đẹp trời và truyền thuyết  sơn tinh thuỷ tinh đều là hiện thân của sức mạnh thiên nhiên, đại diện cho nước với sự dữ dội và khó kiểm soát, nhưng lại mang những sắc thái và vai trò khác nhau.Trong truyện , Thủy Tinh được miêu tả như một vị thần có quyền năng chi phối thời tiết, tạo ra những trận mưa rào hoặc những ngày đẹp trời. Tuy nhiên, Thủy Tinh trong tác phẩm này có phần thân thiện và dễ gần hơn, bởi sự xuất hiện của Thủy Tinh không phải chỉ để phá hoại mà còn mang đến sự cân bằng cho tự nhiên. Những trận mưa rào không chỉ là biểu tượng của sự dữ dội mà còn là yếu tố cần thiết cho đời sống con người, giúp cây cối phát triển và cuộc sống sinh sôi.Ngược lại, trong truyền thuyết sơn tinh thuỷ tinh, nhân vật Thủy Tinh mang tính chất đối đầu mạnh mẽ hơn, là thế lực thù địch chống lại Sơn Tinh. Thủy Tinh thể hiện sự hung hãn và lòng thù hận không nguôi khi năm nào cũng dâng nước đánh Sơn Tinh, tạo nên hình ảnh một thế lực thiên nhiên không ngừng phá hoại. Thủy Tinh trong truyền thuyết là biểu tượng cho thiên tai, lũ lụt mà con người phải đối mặt hàng năm.Điểm chung của hai hình tượng này là đều đại diện cho sự mạnh mẽ và bất khuất của thiên nhiên, nhưng trong sự tích những ngày đpej trời, Thủy Tinh mang tính chất dung hòa hơn, còn trong sơn tinh và thuỷ tinh, Thủy Tinh là biểu tượng cho sức mạnh tàn phá và sự thù địch. Điều này phản ánh cái nhìn của người xưa về nước và lũ lụt: vừa là yếu tố cần thiết nhưng cũng vừa là mối đe dọa mà con người phải đấu tranh để kiểm soát.

Câu 1: Truyện ngắn 

Câu 2:ngôi nhất

câu 3: cốt truyện đơn giản nhưng mang tính xung đột lớn tính biểu tượng cao, kết cấu dõ dàng truyền tải thoing tin văn hoá