Câu 1:

- Thể thơ: Tự do

Câu 2:

- Trong đoạn trích, nhân vật trữ tình bày tỏ lòng biết ơn đối với những đối tượng:

+) Những cánh chim sẻ nâu

+) Người mẹ

+) Những trò chơi tuổi nhỏ

+) Dấu chân trên những mặt đường xa

Câu 3:

- Dấu ngoặc kép trong dòng thơ "Chuyền chuyền một..." miệng, tay buông bắt có công dụng: Trích dẫn lời trực tiếp, thể hiện sự biết ơn, gợi nên hình ảnh tuổi thơ qua trò dân gian thân thuộc.

Câu 4:

- Phép lặp cú : "Biết ơn"

- Hiệu quả: Tạo nhịp điệu, tăng sức gợi hình, gợi cảm cho câu thơ. Nhấn mạnh, thể hiện lòng biết ơn và tình cảm sâu sắc, chân thành đối với những đối tượng đã mang lại cho nhân vật một tuổi thơ trọn vẹn khiến cho nhân vật càng thêm yêu những điều đơn giản ấy, yêu cả những năm tháng tuổi trẻ, yêu tiếng mẹ đẻ và cả những thành quả lớn lao mà người đi trước đã để lại.

Câu 1:

- Thể thơ: Tự do

Câu 2:

- Trong đoạn trích, nhân vật trữ tình bày tỏ lòng biết ơn đối với những đối tượng:

+) Những cánh chim sẻ nâu

+) Người mẹ

+) Những trò chơi tuổi nhỏ

+) Dấu chân trên những mặt đường xa

Câu 3:

- Dấu ngoặc kép trong dòng thơ "Chuyền chuyền một..." miệng, tay buông bắt có công dụng: Trích dẫn lời trực tiếp, thể hiện sự biết ơn, gợi nên hình ảnh tuổi thơ qua trò dân gian thân thuộc.

Câu 4:

- Phép lặp cú : "Biết ơn"

- Hiệu quả: Tạo nhịp điệu, tăng sức gợi hình, gợi cảm cho câu thơ. Nhấn mạnh, thể hiện lòng biết ơn và tình cảm sâu sắc, chân thành đối với những đối tượng đã mang lại cho nhân vật một tuổi thơ trọn vẹn khiến cho nhân vật càng thêm yêu những điều đơn giản ấy, yêu cả những năm tháng tuổi trẻ, yêu tiếng mẹ đẻ và cả những thành quả lớn lao mà người đi trước đã để lại.

Câu 1:

- Thể thơ: Tự do

Câu 2:

- Trong đoạn trích, nhân vật trữ tình bày tỏ lòng biết ơn đối với những đối tượng:

+) Những cánh chim sẻ nâu

+) Người mẹ

+) Những trò chơi tuổi nhỏ

+) Dấu chân trên những mặt đường xa

Câu 3:

- Dấu ngoặc kép trong dòng thơ "Chuyền chuyền một..." miệng, tay buông bắt có công dụng: Trích dẫn lời trực tiếp, thể hiện sự biết ơn, gợi nên hình ảnh tuổi thơ qua trò dân gian thân thuộc.

Câu 4:

- Phép lặp cú : "Biết ơn"

- Hiệu quả: Tạo nhịp điệu, tăng sức gợi hình, gợi cảm cho câu thơ. Nhấn mạnh, thể hiện lòng biết ơn và tình cảm sâu sắc, chân thành đối với những đối tượng đã mang lại cho nhân vật một tuổi thơ trọn vẹn khiến cho nhân vật càng thêm yêu những điều đơn giản ấy, yêu cả những năm tháng tuổi trẻ, yêu tiếng mẹ đẻ và cả những thành quả lớn lao mà người đi trước đã để lại.

Câu 1 :

Thể thơ : thất ngôn tứ tuyệt

Câu 2 :

Luật của bài thơ : Mỗi câu có 7 chữ, câu 1, 2 và 4 đều có vần, các vần điệu trong bài này là vần bằng (vần "yên" trong câu 2 và "phong" trong câu 1).

Câu 3 :

Biện pháp tu từ : đối lập giữa "thơ xưa" và "thơ hiện đại" => tác giả tạo ra sự đối lập để nhấn mạnh sự khác biệt giữa các thời kỳ và chức năng của thơ ca, làm nổi bật ý nghĩa thơ ca phải phản ánh được yêu cầu thực tế của thời đại, đặc biệt trong bối cảnh xã hội đang cần có những đổi mới mạnh mẽ sự đối lập này tạo ra sự tương phản rõ rệt giữa cái đẹp lý tưởng và cái mạnh mẽ, thực tiễn.

Câu 4 :

Tác giả muốn nhấn mạnh rằng thơ ca hiện đại không chỉ đơn thuần là thể hiện vẻ đẹp của thiên nhiên mà còn phải mang tính chất mạnh mẽ, thiết thực, có khả năng phản ánh những vấn đề xã hội, thực tiễn của cuộc sống đồng thời khẳng định rằng trong thời đại mới, thơ phải có tính chiến đấu, tham gia vào các phong trào, giúp con người đối mặt với thử thách và đấu tranh. Vì vậy, tác giả khẳng định thơ ca hiện đại không thể thiếu yếu tố "thép" - một yếu tố của sự mạnh mẽ, kiên cường.

Câu 5: 

Cấu tứ của bài thơ : rõ ràng và mạch lạc, gồm 2 phần đối lập, sự chuyển tiếp giữa hai phần này hợp lý và phù hợp với hoàn cảnh sáng tác, phản ánh được tư tưởng của tác giả về vai trò của thơ ca trong từng thời kỳ khiến cho bài thơ vừa giản dị, vừa sâu sắc, giúp người đọc dễ dàng cảm nhận được sự thay đổi trong quan niệm về thơ ca qua các thời kỳ.

Câu 2 :

    Văn hóa truyền thống của dân tộc là những giá trị tinh thần, những phong tục tập quán, tín ngưỡng, lối sống đã được xây dựng qua hàng nghìn năm lịch sử, góp phần hình thành bản sắc dân tộc. Tuy nhiên, trong bối cảnh xã hội hiện đại, việc giữ gìn và phát huy những giá trị văn hóa này đang đối mặt với không ít thách thức, đặc biệt là ở giới trẻ. Vì vậy, việc nâng cao ý thức giữ gìn, bảo tồn và phát huy văn hóa truyền thống trong giới trẻ là một nhiệm vụ quan trọng và cần thiết.

   Trước hết, chúng ta cần nhận thức rõ về tầm quan trọng của việc giữ gìn và bảo tồn những giá trị văn hóa truyền thống. Văn hóa truyền thống không chỉ là nguồn tài nguyên quý báu, mà còn là cốt lõi của bản sắc dân tộc. Nó giúp kết nối các thế hệ, tạo nên sự thống nhất và bền vững trong cộng đồng. Những giá trị như lòng hiếu thảo, sự tôn trọng ông bà, cha mẹ, những lễ hội, phong tục như Tết Nguyên Đán, Tết Trung Thu, hay những món ăn truyền thống như phở, bánh chưng,… đều là phần không thể thiếu trong đời sống của mỗi người dân Việt Nam. Việc giữ gìn và phát huy các giá trị này không chỉ giúp duy trì bản sắc văn hóa mà còn góp phần tạo nên sự khác biệt và tự hào của dân tộc.

   Tuy nhiên, trong xã hội hiện đại, với sự phát triển mạnh mẽ của công nghệ và sự giao thoa giữa các nền văn hóa, giới trẻ hiện nay đang phải đối mặt với nhiều yếu tố tác động từ bên ngoài, khiến cho việc bảo tồn văn hóa truyền thống trở nên khó khăn. Các giá trị truyền thống có nguy cơ bị mai một khi giới trẻ bị cuốn hút vào các trào lưu, xu hướng văn hóa ngoại lai, nhất là từ mạng xã hội và các phương tiện truyền thông hiện đại. Không ít bạn trẻ thiếu hiểu biết và quan tâm đến các lễ hội, nghi lễ hay những món ăn truyền thống của dân tộc. Thậm chí, nhiều bạn có cái nhìn thiếu tích cực về văn hóa dân tộc, cho rằng nó là “lỗi thời” và không còn phù hợp với nhịp sống hiện đại.

   Để khắc phục tình trạng này, việc nâng cao ý thức của giới trẻ về việc giữ gìn, bảo tồn và phát huy những giá trị văn hóa truyền thống là rất cần thiết. Trước hết, gia đình và nhà trường đóng vai trò quan trọng trong việc giáo dục thế hệ trẻ về giá trị của văn hóa truyền thống. Cha mẹ nên là những người đầu tiên truyền dạy cho con cái về các lễ nghi, phong tục và những giá trị tinh thần của dân tộc. Các trường học cũng cần tổ chức các hoạt động ngoại khóa như thi đấu thể thao, lễ hội văn hóa, trò chơi dân gian để học sinh có cơ hội hiểu và tham gia vào các hoạt động truyền thống.

   Bên cạnh đó, giới trẻ cần chủ động tìm hiểu và khám phá các giá trị văn hóa truyền thống thông qua sách báo, internet, các chương trình truyền hình, và đặc biệt là thông qua các chuyến du lịch khám phá các di sản văn hóa. Việc kết hợp giữa hiện đại và truyền thống, như áp dụng công nghệ vào việc bảo tồn di sản văn hóa, sẽ tạo ra một cách thức mới mẻ và thú vị để giới trẻ có thể tiếp cận và yêu mến văn hóa dân tộc. Ví dụ, việc sử dụng mạng xã hội để giới thiệu, chia sẻ các giá trị văn hóa truyền thống có thể giúp lan tỏa và bảo vệ những giá trị đó đến với nhiều người hơn.

   Cuối cùng, mỗi bạn trẻ cần nhận thức rằng việc giữ gìn và phát huy giá trị văn hóa không phải là nhiệm vụ của riêng ai mà là trách nhiệm của mỗi cá nhân đối với cộng đồng và đất nước. Đó là sự đóng góp không chỉ cho sự phát triển của xã hội mà còn cho việc bảo vệ nền văn hóa lâu dài, bền vững.

   Trong xã hội hiện đại ngày nay, giữa vô vàn thử thách, việc bảo tồn và phát huy những giá trị văn hóa truyền thống của dân tộc là điều vô cùng quan trọng. Chỉ khi nào mỗi bạn trẻ có ý thức và trách nhiệm đối với nền văn hóa của dân tộc, chúng ta mới có thể bảo vệ và phát huy những giá trị ấy trong thế giới đầy biến đổi này.

Câu 1: 

   Bài thơ "Thiên gia thi hữu cảm" của Nguyễn Ái Quốc (Hồ Chí Minh) thể hiện sự chuyển biến trong quan niệm về thơ ca, từ cảm hứng thiên nhiên trong thơ xưa đến trách nhiệm của nhà thơ trong thời đại mới. Trong thơ xưa, thi ca thường miêu tả vẻ đẹp của thiên nhiên như núi, sông, hoa, tuyết, trăng, gió, mang đậm tính lãng mạn và thanh thoát. Tuy nhiên, Nguyễn Ái Quốc đã làm mới thơ ca khi nhấn mạnh rằng trong thơ ca hiện đại, ngoài vẻ đẹp thiên nhiên, cần phải có "thép" – tượng trưng cho sức mạnh, quyết tâm và tinh thần đấu tranh của con người trong thời kỳ cách mạng. Nhà thơ, theo Nguyễn Ái Quốc, không chỉ là người sáng tạo ra những vần thơ đẹp mà còn phải tham gia xung phong, đóng góp vào cuộc chiến đấu vì độc lập tự do. Đoạn thơ khẳng định rằng thi ca không thể thiếu yếu tố chiến đấu, và trách nhiệm của nhà thơ không chỉ là phản ánh vẻ đẹp mà còn là kêu gọi hành động, góp phần vào sự nghiệp lớn lao của dân tộc.