Câu 1: Xác định ngôi kể của văn bản trên

Văn bản được kể theo ngôi thứ ba, với người kể chuyện giấu mình, xưng “y” để chỉ nhân vật Thứ.

Câu 2: Xác định điểm nhìn trong đoạn trích. Điểm nhìn này có tác dụng như thế nào?

Điểm nhìn trong đoạn trích là điểm nhìn của nhân vật ông giáo Thứ – tức là người kể chuyện tuy ở ngôi thứ ba nhưng bám sát vào dòng suy nghĩ, cảm xúc, nhận thức của Thứ.

-Tac Dung:Điểm nhìn này giúp người đọc đi sâu vào nội tâm nhân vật, cảm nhận chân thực nỗi đau, sự bế tắc, dằn vặt và tình cảm thầm lặng mà Thứ dành cho gia đình. Qua đó, người đọc có thể đồng cảm sâu sắc với bi kịch của nhân vật cũng như thấm thía thông điệp nhân văn mà tác giả gửi gắm.

Câu 3: Tại sao nước mắt của Thứ lại ứa ra khi ăn cơm?

Nước mắt của Thứ ứa ra khi ăn cơm vì y cảm thấy xót xa, nghẹn ngào và thẹn thùng. Y đau lòng khi nhận ra cảnh nghèo khổ cùng cực của gia đình: bà, mẹ, vợ, các em và cả người ở đều nhịn ăn, hy sinh phần ăn ít ỏi cho y. Y thấy tình cảm yêu thương, sự nhường nhịn âm thầm mà họ dành cho mình, khiến y dằn vặt lương tâm. Bên cạnh đó, Thứ còn thấy bất công xã hội, khi người đáng được hưởng thì lại đói khổ, còn kẻ không làm gì lại sung sướng. Tất cả khiến y xúc động, nước mắt trào ra không kiềm được.

Câu 4: Thông qua nhân vật ông giáo Thứ, nhà văn Nam Cao đã phản ánh điều gì?

Qua nhân vật ông giáo Thứ, Nam Cao đã phản ánh một thực trạng xã hội bế tắc, bất công, đói nghèo và đầy áp lực trách nhiệm gia đình trong xã hội thực dân nửa phong kiến. Đồng thời, nhà văn cũng làm nổi bật **nỗi đau khổ tinh thần, sự dằn vặt nội tâm và phẩm chất nhân hậu, giàu tình yêu thương

Câu 1: Xác định ngôi kể của văn bản trên

Văn bản được kể theo ngôi thứ ba, với người kể chuyện giấu mình, xưng “y” để chỉ nhân vật Thứ.

Câu 2: Xác định điểm nhìn trong đoạn trích. Điểm nhìn này có tác dụng như thế nào?

Điểm nhìn trong đoạn trích là điểm nhìn của nhân vật ông giáo Thứ – tức là người kể chuyện tuy ở ngôi thứ ba nhưng bám sát vào dòng suy nghĩ, cảm xúc, nhận thức của Thứ.

-Tac Dung:Điểm nhìn này giúp người đọc đi sâu vào nội tâm nhân vật, cảm nhận chân thực nỗi đau, sự bế tắc, dằn vặt và tình cảm thầm lặng mà Thứ dành cho gia đình. Qua đó, người đọc có thể đồng cảm sâu sắc với bi kịch của nhân vật cũng như thấm thía thông điệp nhân văn mà tác giả gửi gắm.

Câu 3: Tại sao nước mắt của Thứ lại ứa ra khi ăn cơm?

Nước mắt của Thứ ứa ra khi ăn cơm vì y cảm thấy xót xa, nghẹn ngào và thẹn thùng. Y đau lòng khi nhận ra cảnh nghèo khổ cùng cực của gia đình: bà, mẹ, vợ, các em và cả người ở đều nhịn ăn, hy sinh phần ăn ít ỏi cho y. Y thấy tình cảm yêu thương, sự nhường nhịn âm thầm mà họ dành cho mình, khiến y dằn vặt lương tâm. Bên cạnh đó, Thứ còn thấy bất công xã hội, khi người đáng được hưởng thì lại đói khổ, còn kẻ không làm gì lại sung sướng. Tất cả khiến y xúc động, nước mắt trào ra không kiềm được.

Câu 4: Thông qua nhân vật ông giáo Thứ, nhà văn Nam Cao đã phản ánh điều gì?

Qua nhân vật ông giáo Thứ, Nam Cao đã phản ánh một thực trạng xã hội bế tắc, bất công, đói nghèo và đầy áp lực trách nhiệm gia đình trong xã hội thực dân nửa phong kiến. Đồng thời, nhà văn cũng làm nổi bật **nỗi đau khổ tinh thần, sự dằn vặt nội tâm và phẩm chất nhân hậu, giàu tình yêu thương