Câu 1:
Văn bản được diễn đạt bởi sự kết hợp của yếu tố tự sự, miêu tả, biểu cảm và thuyết minh.

Câu 2:
Chủ đề của đoạn trích là vẻ đẹp bình dị và ý nghĩa văn hóa, tinh thần sâu sắc của cây rau khúc và món xôi khúc trong đời sống người dân quê.

Câu 3:
a. Tính mạch lạc về nội dung thể hiện ở việc văn bản xoay quanh cây rau khúc – từ đặc điểm, cách thu hái, chế biến thành xôi, đến vai trò của xôi khúc trong lễ hội quê hương.
b. Phép liên kết: phép nối, từ "sau đó" nối hai câu và thể hiện trình tự các bước làm xôi.

Câu 4:
Một số từ ngữ, hình ảnh thể hiện tình cảm, cảm xúc: “thích mắt”, “mát rười rượi”, “trơn bóng đùa nhau”, “ngậy nồng nàn”, “Chao ôi”, “Nhìn đã thèm”.
→ Cái “tôi” của tác giả là một người gắn bó sâu sắc với quê hương, tinh tế, giàu cảm xúc và trân trọng từng giá trị giản dị trong đời sống dân dã.

Câu 5:
Chất trữ tình được thể hiện qua cảm xúc thiết tha, yêu mến của tác giả đối với rau khúc, xôi khúc và những phong tục quê hương; qua cách dùng ngôn ngữ hình ảnh sinh động, đầy cảm xúc, và qua hồi ức gợi thương, gợi nhớ về mẹ, về làng quê.

Câu 6:
Đoạn văn khẳng định giá trị văn hóa và tinh thần sâu sắc của món xôi khúc trong đời sống tâm linh người dân quê. Dù mâm lễ có sang trọng đến đâu, nếu thiếu xôi khúc thì vẫn chưa trọn vẹn, bởi đó không chỉ là món ăn mà còn là “hồn cốt”, là biểu tượng của phong tục, niềm tin và lòng thành. Thông điệp gửi gắm là hãy trân trọng những giá trị truyền thống, những nét đẹp văn hóa quê hương, vì chúng gắn kết con người với cội nguồn.

Trong xã hội hiện đại, tri thức ngày càng mở rộng, cuộc sống luôn vận động và đổi thay không ngừng. Trong bối cảnh đó, việc học không thể chỉ dừng lại ở lớp học, ở thầy cô hay sách giáo khoa, mà cần được tiếp tục và phát triển một cách chủ động ở mỗi cá nhân. Đối với học sinh – những người đang trên con đường tích lũy tri thức, rèn luyện nhân cách để chuẩn bị hành trang bước vào đời – ý thức tự học là một yếu tố vô cùng quan trọng và cần thiết.

Trước hết, tự học là con đường ngắn nhất để học sinh làm chủ kiến thức. Trong môi trường học đường, thời gian trên lớp có hạn, thầy cô chỉ đóng vai trò định hướng, giảng giải những nội dung chính. Nếu học sinh chỉ tiếp thu thụ động, không ôn luyện, tìm hiểu thêm ở nhà thì kiến thức sẽ dễ dàng bị lãng quên. Ngược lại, người có ý thức tự học sẽ chủ động ghi nhớ, mở rộng và khắc sâu kiến thức đã học, từ đó học tập hiệu quả hơn và bền vững hơn.

Bên cạnh đó, tự học rèn luyện cho học sinh tinh thần kỷ luật, tính tự lập và khả năng tư duy độc lập. Khi tự học, học sinh phải tự quản lý thời gian, sắp xếp công việc, xác định mục tiêu học tập cho bản thân. Điều này hình thành nên tính tự giác – một trong những phẩm chất cốt lõi giúp mỗi người trưởng thành và thành công trong cuộc sống. Tự học cũng giúp học sinh hình thành khả năng giải quyết vấn đề, phản biện và sáng tạo – những kỹ năng rất cần thiết trong thời đại 4.0.

Ngoài ra, ý thức tự học còn giúp học sinh thích nghi tốt hơn với sự thay đổi không ngừng của xã hội. Thế giới ngày nay vận hành trên nền tri thức mở, công nghệ phát triển từng ngày. Những gì học hôm nay có thể nhanh chóng lỗi thời vào ngày mai. Vì thế, nếu không có thói quen tự học, con người sẽ bị tụt lại phía sau. Đối với học sinh, việc rèn luyện tinh thần tự học ngay từ khi còn ngồi trên ghế nhà trường sẽ là nền móng vững chắc để sau này bước vào xã hội không ngừng đổi mới.

Tự học cũng giúp học sinh khám phá niềm vui trong học tập, giúp quá trình tiếp thu kiến thức trở nên hứng thú hơn. Thay vì chỉ học để thi, để đối phó, người có ý thức tự học sẽ tìm được động lực nội tại – học vì muốn hiểu, muốn biết, muốn khám phá. Khi đó, học tập không còn là gánh nặng mà trở thành hành trình tự khám phá bản thân và thế giới.

Tuy nhiên, không phải ai cũng có ý thức tự học sẵn có. Việc rèn luyện ý thức này cần có sự hỗ trợ từ nhà trường, thầy cô, gia đình và chính bản thân học sinh. Cần xây dựng môi trường học tập khuyến khích sự sáng tạo, tinh thần chủ động; đồng thời học sinh cũng phải hiểu rõ tầm quan trọng của tự học và kiên trì rèn luyện thói quen ấy mỗi ngày.

Tóm lại, ý thức tự học không chỉ giúp học sinh học tập tốt hơn mà còn chuẩn bị cho các em hành trang vững chắc để trở thành những công dân có năng lực trong tương lai. Trong thời đại tri thức là sức mạnh, thì người biết tự học chính là người mạnh mẽ nhất.