Câu 1. Ngôi kể: Ngôi thứ ba (nhưng thể hiện điểm nhìn của nhân vật Chi-hon – con gái thứ ba).

Câu 2. Điểm nhìn: Điểm nhìn của nhân vật Chi-hon – người con gái đang hồi tưởng và hối hận khi nhớ về mẹ.

Câu 3. Biện pháp nghệ thuật: Tương phản (đối lập). Tác dụng: Làm nổi bật sự vô tâm, bận rộn của người con trong khi mẹ cô gặp chuyện không may. Qua đó thể hiện sự day dứt, hối hận sâu sắc của nhân vật khi nghĩ lại tình huống đó. Câu 4. Những phẩm chất của người mẹ được thể hiện qua lời kể của Chi-hon: -Hiền hậu, giàu tình thương, quan tâm con cái. - sinh thầm lặng, âm thầm chịu đựng. -Giản dị, chất phác và nhẫn nhịn. Câu 5. Chi-hon đã hối tiếc vì đã gạt đi chiếc váy mẹ chọn, không thử mặc nó, khiến mẹ buồn lòng. Đoạn văn: Những hành động vô tâm, dù nhỏ, đôi khi lại khiến những người thân yêu của chúng ta tổn thương sâu sắc. Chỉ vì sự bận rộn hoặc thờ ơ, ta có thể vô tình bỏ qua những mong muốn đơn giản nhưng đầy yêu thương của cha mẹ. Khi nhận ra điều đó, có lẽ đã quá muộn để bù đắp. Bởi vậy, hãy trân trọng từng khoảnh khắc bên người thân, yêu thương họ khi còn có thể. Sự quan tâm kịp thời có thể mang lại ấm áp và ý nghĩa to lớn cho những người ta yêu quý.

Câu 1. Phương thức biểu đạt chính của văn bản là tự sự. Câu 2. Cậu bé Ngạn chạy sang nhà bà để trốn ba khi sắp bị đánh.

Câu 3. Dấu ba chấm trong câu “Hồi nhỏ, nhỏ xíu, tôi không có bạn gái. Suốt ngày tôi chỉ chơi với… mẹ tôi và bà nội tôi.” có tác dụng: → Diễn tả sự ngập ngừng, bối rối xen lẫn cảm xúc trìu mến của nhân vật khi nhắc đến những người thân yêu. Câu 4. Nhân vật người bà là một người hiền hậu, yêu thương, bao bọc cháu và rất tinh tế trong cách che chở.

Câu 5. Gia đình có vai trò vô cùng quan trọng đối với mỗi người. Đó là nơi ta được yêu thương, che chở và tìm thấy sự bình yên trong những lúc khó khăn. Tình cảm gia đình, đặc biệt là từ người bà trong văn bản, giúp nuôi dưỡng tâm hồn và hình thành nhân cách tốt đẹp cho con người.

Câu 1. Phương thức biểu đạt chính của văn bản là tự sự. Câu 2. Cậu bé Ngạn chạy sang nhà bà để trốn ba khi sắp bị đánh.

Câu 3. Dấu ba chấm trong câu “Hồi nhỏ, nhỏ xíu, tôi không có bạn gái. Suốt ngày tôi chỉ chơi với… mẹ tôi và bà nội tôi.” có tác dụng: → Diễn tả sự ngập ngừng, bối rối xen lẫn cảm xúc trìu mến của nhân vật khi nhắc đến những người thân yêu. Câu 4. Nhân vật người bà là một người hiền hậu, yêu thương, bao bọc cháu và rất tinh tế trong cách che chở.

Câu 5. Gia đình có vai trò vô cùng quan trọng đối với mỗi người. Đó là nơi ta được yêu thương, che chở và tìm thấy sự bình yên trong những lúc khó khăn. Tình cảm gia đình, đặc biệt là từ người bà trong văn bản, giúp nuôi dưỡng tâm hồn và hình thành nhân cách tốt đẹp cho con người.

Câu 1. Phương thức biểu đạt chính của văn bản là tự sự. Câu 2. Cậu bé Ngạn chạy sang nhà bà để trốn ba khi sắp bị đánh.

Câu 3. Dấu ba chấm trong câu “Hồi nhỏ, nhỏ xíu, tôi không có bạn gái. Suốt ngày tôi chỉ chơi với… mẹ tôi và bà nội tôi.” có tác dụng: → Diễn tả sự ngập ngừng, bối rối xen lẫn cảm xúc trìu mến của nhân vật khi nhắc đến những người thân yêu. Câu 4. Nhân vật người bà là một người hiền hậu, yêu thương, bao bọc cháu và rất tinh tế trong cách che chở.

Câu 5. Gia đình có vai trò vô cùng quan trọng đối với mỗi người. Đó là nơi ta được yêu thương, che chở và tìm thấy sự bình yên trong những lúc khó khăn. Tình cảm gia đình, đặc biệt là từ người bà trong văn bản, giúp nuôi dưỡng tâm hồn và hình thành nhân cách tốt đẹp cho con người.

Câu 1:

-Truyện được kể theo ngôi thứ ba. Câu 2: Người kể chuyện chủ yếu trần thuật theo điểm nhìn của ai? Trả lời: Người kể chuyện chủ yếu trần thuật theo điểm nhìn của nhân vật Việt. Câu 3:

"Súng lớn và súng nhỏ quyện vào với nhau như tiếng mõ và tiếng trống đình đánh​ dậy trời dậy đất hồi Đồng khởi" -Biện pháp so sánh trên có tác dụng: +Gợi âm thanh hào hùng, sôi động của trận đánh, khiến khung cảnh chiến đấu trở nên sống động và dồn dập. +Liên tưởng đến truyền thống đấu tranh cách mạng, làm nổi bật tinh thần quật khởi, khí thế mạnh mẽ của quân dân miền Nam trong kháng chiến. +Đồng thời thể hiện niềm tự hào và cảm xúc dâng trào của Việt khi được hòa vào trận đánh cùng đồng đội. Câu 4: -Qua văn bản, nhân vật Việt hiện lên là một người: +Dũng cảm, gan dạ, luôn khao khát chiến đấu và lập công để trả thù cho gia đình, cho quê hương. +Yêu thương gia đình sâu sắc, đặc biệt là tình cảm với má, với chị Chiến +Trẻ trung, giàu cảm xúc và nội tâm phong phú, dù bị thương nặng, lạc đồng đội nhưng tâm hồn anh luôn hướng về những ký ức thân thương và tinh thần chiến đấu vẫn không hề suy giảm. Câu 5: -Câu chuyện về Việt có thể mang lại nhiều tác động tích cực đến giới trẻ ngày nay:

+Khơi dậy lòng yêu nước, tinh thần trách nhiệm với Tổ quốc.

+Giúp thế hệ trẻ trân trọng cuộc sống hòa bình, biết ơn những hy sinh của thế hệ cha anh. +Truyền cảm hứng về ý chí vượt khó, lòng dũng cảm, sống có lý tưởng, có mục tiêu rõ ràng. +Đồng thời, giúp các bạn trẻ nhận thức rõ hơn về giá trị của gia đình, tình thân giữa những biến động của thời đại.

Câu 1:

-Truyện được kể theo ngôi thứ ba. Câu 2: Người kể chuyện chủ yếu trần thuật theo điểm nhìn của ai? Trả lời: Người kể chuyện chủ yếu trần thuật theo điểm nhìn của nhân vật Việt. Câu 3:

"Súng lớn và súng nhỏ quyện vào với nhau như tiếng mõ và tiếng trống đình đánh​ dậy trời dậy đất hồi Đồng khởi" -Biện pháp so sánh trên có tác dụng: +Gợi âm thanh hào hùng, sôi động của trận đánh, khiến khung cảnh chiến đấu trở nên sống động và dồn dập. +Liên tưởng đến truyền thống đấu tranh cách mạng, làm nổi bật tinh thần quật khởi, khí thế mạnh mẽ của quân dân miền Nam trong kháng chiến. +Đồng thời thể hiện niềm tự hào và cảm xúc dâng trào của Việt khi được hòa vào trận đánh cùng đồng đội. Câu 4: -Qua văn bản, nhân vật Việt hiện lên là một người: +Dũng cảm, gan dạ, luôn khao khát chiến đấu và lập công để trả thù cho gia đình, cho quê hương. +Yêu thương gia đình sâu sắc, đặc biệt là tình cảm với má, với chị Chiến +Trẻ trung, giàu cảm xúc và nội tâm phong phú, dù bị thương nặng, lạc đồng đội nhưng tâm hồn anh luôn hướng về những ký ức thân thương và tinh thần chiến đấu vẫn không hề suy giảm. Câu 5: -Câu chuyện về Việt có thể mang lại nhiều tác động tích cực đến giới trẻ ngày nay:

+Khơi dậy lòng yêu nước, tinh thần trách nhiệm với Tổ quốc.

+Giúp thế hệ trẻ trân trọng cuộc sống hòa bình, biết ơn những hy sinh của thế hệ cha anh. +Truyền cảm hứng về ý chí vượt khó, lòng dũng cảm, sống có lý tưởng, có mục tiêu rõ ràng. +Đồng thời, giúp các bạn trẻ nhận thức rõ hơn về giá trị của gia đình, tình thân giữa những biến động của thời đại.

Câu 1: Trả lời: Văn bản thể hiện tâm trạng nhớ quê, nỗi niềm tha hương của nhân vật trữ tình khi sống nơi đất khách, cụ thể là tại thành phố Xan-đi-ê-gô (Mỹ), xa quê hương Việt Nam.

Câu 2:

- Liệt kê những hình ảnh khiến nhân vật trữ tình ngỡ như quê ta là: Nắng trên cao Trăng, mây bay phía xa Đồi núi nhuộm vàng Nắng xuống cây, soi tận lá => Những hình ảnh này khiến nhân vật trữ tình ngỡ như đang ở quê hương.

Câu 3: -Cảm hứng chủ đạo là nỗi nhớ quê hương da diết của người sống xa xứ, thể hiện qua sự đồng cảm với thiên nhiên nơi đất khách và sự đối chiếu với quê nhà.

Câu 4: Câu 4. Tâm trạng của nhân vật trữ tình khi cảm nhận các hình ảnh nắng vàng, mây trắng trong khổ thơ đầu tiên và khổ thơ thứ ba có gì khác là: +Trong khổ thơ đầu tiên, khi cảm nhận nắng vàng và mây trắng, nhân vật trữ tình cảm thấy gần gũi, thân thuộc, ngỡ như đang ở quê nhà. Đây là tâm trạng ấm áp, chan chứa tình yêu quê hương. +Trong khổ thơ thứ ba, cũng với những hình ảnh đó, nhân vật trữ tình lại cảm thấy xa cách, lạc lõng, thể hiện nỗi nhớ quê da diết, tâm trạng của người tha hương cô đơn nơi đất khách=> Cùng là hình ảnh thiên nhiên nhưng cảm xúc thay đổi từ gần gũi, tưởng như quê hương sang xa cách, nhức nhối nỗi nhớ nhà.