Câu 1: Ngôi kể của văn bản là ngôi thứ nhất, nhân vật "tôi" là con gái thứ ba của bà Park So Nyo, tên là Chi-hon.

Câu 2: Điểm nhìn trong đoạn trích là điểm nhìn của nhân vật Chi-hon, người con gái thứ ba của bà Park So Nyo.

Câu 3: Biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong đoạn văn là đối lập, tương phản giữa hai hình ảnh: mẹ bị lạc ở ga tàu điện ngầm Seoul và cô con gái đang tham dự triển lãm sách tại Bắc Kinh. Tác dụng của biện pháp này là làm nổi bật sự tương phản giữa hoàn cảnh của mẹ và con gái, đồng thời nhấn mạnh sự lo lắng và day dứt của con gái khi mẹ bị lạc.

Câu 4: Những phẩm chất của người mẹ được thể hiện qua lời kể của người con gái bao gồm:

- Sự quan tâm và yêu thương: Mẹ dẫn cô con gái đi mua quần áo và chọn cho cô một chiếc váy đẹp.

- Sự hi sinh: Mẹ sẵn sàng để con gái mình chọn quần áo đẹp mà không màng đến bản thân.

- Sự mạnh mẽ: Mẹ nắm chặt tay con gái và bước đi giữa biển người.

Câu 5: Chi-hon đã hối tiếc khi nhớ về mẹ vì đã không mặc thử chiếc váy xếp nếp mà mẹ đã chọn cho mình.

Những hành động vô tâm có thể khiến những người thân tổn thương, ví dụ như khi chúng ta không để ý đến cảm xúc của họ hoặc không quan tâm đến nhu cầu của họ. Những hành động này có thể dẫn đến sự xa cách và tổn thương trong mối quan hệ. Vì vậy, chúng ta nên cố gắng quan tâm và hiểu biết lẫn nhau để xây dựng mối quan hệ tốt đẹp hơn.

Câu 1: Phương thức biểu đạt chính của văn bản là tự sự

Câu 2: Cậu bé Ngạn chạy sang nhà bà để trốn tránh những trận đòn của ba mình.

Câu 3: Dấu ba chấm trong câu có tác dụng liệt kê chưa hết, cho biết người viết còn có thể kể thêm về những người mà cậu bé chơi cùng.

Câu 4: Nhân vật người bà trong văn bản là một người yêu thương và che chở cho cháu, luôn sẵn sàng giúp đỡ và bảo vệ cháu trước những trận đòn của ba.

Câu 5: Văn bản cho thấy gia đình đóng vai trò quan trọng trong việc hình thành nhân cách và cảm xúc của mỗi người. Tình yêu thương và sự che chở của bà đã giúp cậu bé Ngạn cảm thấy an toàn và hạnh phúc. Qua đó, ta thấy được tầm quan trọng của gia đình trong việc nuôi dưỡng và bảo vệ con cái, đồng thời cũng là nơi mà con người có thể tìm thấy sự yêu thương và chấp cánh cho những ước mơ của mình.

Câu 1: Phương thức biểu đạt chính của văn bản là biểu cảm. Câu 2: Văn bản gợi nhắc đến hai tác phẩm của nhà văn Andecxen: - Nàng tiên cá: qua câu thơ "Em là nàng tiên mang trái tim trần thế Bởi biết yêu nên đã hoá con người" - Cô bé bán diêm: qua câu thơ "Que diêm cuối cùng sẽ cháy trọn tình yêu" Câu 3: Việc gợi nhắc các tác phẩm của nhà văn Andecxen trong văn bản có tác dụng: - Gợi dẫn đến những truyện cổ tích của nhà văn Andersen, mang đến cho người đọc những cảm nhận nhẹ nhàng mà thấm thía từ những câu chuyện cổ - Mang đến màu sắc cổ tích cho bài thơ Câu 4: Biện pháp tu từ so sánh "Biển mặn mòi như nước mắt của em" có giá trị: - Nhấn mạnh sự tương đồng giữa nỗi buồn của biển và nước mắt của người con gái - Tạo hình ảnh thơ gần gũi, sinh động, hấp dẫn và giàu sức gợi Câu 5: Vẻ đẹp của nhân vật trữ tình trong khổ thơ cuối: - Là người đam mê truyện cổ tích, gắn bó với cuộc đời thật - Giàu ước mơ, hi vọng vào tương lai, tin tưởng vào một cuộc đời tốt đẹp - Giàu tình yêu cuộc sống, yêu con người, luôn hướng về những điều tốt đẹp trong tình yêu cuộc sống .

Câu 1: Đoạn trích trên được viết theo thể thơ tự do. Câu 2: Hai hình ảnh cho thấy sự khắc nghiệt của thiên nhiên miền Trung là: - "Câu ví dặm nằm nghiêng Trên nắng và dưới cát" - "Chỉ gió bão là tốt tươi như cỏ Không ai gieo mọc trắng mặt người" Câu 3: Những dòng thơ "Miền Trung đất này thắt đáy lưng ong Cho tình người đọng mật" giúp anh chị hiểu về con người và mảnh đất miền Trung: - Mảnh đất miền Trung khắc nghiệt nhưng con người vẫn sống chan hòa, yêu thương nhau - Tình người miền Trung sâu sắc và ngọt ngào như mật Câu 4: Việc vận dụng thành ngữ trong dòng thơ "Mảnh đất nghèo mồng tơi không kịp rớt" có tác dụng nhấn mạnh sự nghèo khó của mảnh đất miền Trung. Câu 5: Tác giả thể hiện tình cảm yêu thương, trân trọng và cảm thông với người dân miền Trung, đồng thời ngợi ca đức tính cần cù, chịu khó và tình người ấm áp của họ

Câu 1: Thể thơ của đoạn trích là thơ tự do.

Mỗi dòng thơ số câu không đều nhau Câu 2: Nhân vật trữ tình bày tỏ lòng biết ơn đối với: - Những cánh sẻ nâu - Mẹ - Trò chơi tuổi nhỏ (cụ thể là trò chơi "Chuyền chuyền một...") - Dấu chân trên đường Câu 3: Dấu ngoặc kép trong dòng thơ "Chuyền chuyền một".có công dụng đánh dấu lời nói trực tiếp, thể hiện trò chơi dân gian. Câu 4: Phép lặp cú pháp "Biết ơn" được sử dụng trong đoạn trích có hiệu quả: - Nhấn mạnh lòng biết ơn của nhân vật trữ tình đối với nhiều đối tượng - Tạo nhịp điệu và cấu trúc thống nhất cho đoạn thơ Câu 5: Thông điệp có ý nghĩa nhất đối với anh/chị có thể là: - Lòng biết ơn đối với mẹ và tuổi thơ - Giá trị của những trải nghiệm tuổi thơ và trò chơi dân gian - Sự gắn kết giữa quá khứ và hiện tại thông qua ký ức và dấu chân trên đường

Câu 1: văn bản trên được kể theo ngôi thứ nhất , nhân vật hoài là người kể chuyện

Câu 2: văn bản trên được viết theo phong cách ngôn ngữ nghệ thuật, củ thể là ngôn ngữ truyện ngắn

Câu 3: một đặc điểm của thể loại truyện ngắn được thể trong văn bản trên là sự tinh tế trong miêu tả tâm lý nhân vật và thiên nhiên và qua đó thể hiện tình cảm và sũy nghĩ sâu sắc của nhân vật

Câu 4: những lời "thầm kêu " cho thấy hoài đã thay đổi suy nghĩ và có tình cảm yêu quý , chân trọng loài chim bồng chanh, muốn bảo vệ và giữ lại chúng trong môi trường sống tự nhiên của mình . Hoài cũng thể hiện sự thấu hiểu và trân trọng cuộc sống của loài vật .

Câu 5: từ văn bản trên, một biện pháp bảo vệ loài các loài động vật hoang dã là cần nâng cao nhận thức của con người về tầm quan trọng của việc bảo vệ môi trường sống và đa dạng sinh học , không được săn bắt hoặc làm hại động vật hoang dã và tạo điều kiện cho chúng Sinh sống và phát triển tự nhiên của loài động vật hoang dã.

Câu 1: truyện được kể theo ngôi thứ ba

Câu 2: người kể chuyện chủ yếu trần thuật theo điểm nhìn của nhân vật Việt

Câu 3 : biện pháp tu từ so sánh trong câu "súng lớn và súng nhỏ quyện vào nhau như tiếng mõ và tiếng trống đình đánh dậy trời dậy đất hồi đồng khởi " có tác dụng tạo ra hình ảnh sinh động gợi cảm và âm thanh của súng và sự hào hùng của cuộc chiến đấu , đồng thời gọi nhớ phong trào Đồng khởi

Câu 4:qua văn bản, nhân vật Việt được thể hiện là một chiến sĩ giải phóng quân trẻ , giàu tình cảm luôn nhớ về ra đình và đồng đội và có tinh thần chiến đấu cao và quyết tâm trả thù cho gia đình

Câu 5: chuyện về Việt có tác động sâu sắc đến giới trẻ ngày nay bởi nó thể hiện tinh thần yêu nước , ý chí chiến đấu sự hy sinh của thế hệ cha anh trong cuộc chiến tranh để bảo vệ tổ quốc , từ đó khơi dậy về lòng yêu nước và tinh thần trách nhiệm với đất nước trong lòng thế hệ trẻ