Câu 1.
-Phương thức biểu đạt chính của văn bản là biểu cảm.
Câu 2.
-Văn bản gợi nhắc đến các tác phẩm của Andersen như: Nàng tiên cá, Cô bé bán diêm, Chú lính chì dũng cảm,...
Câu 3.
-Việc gợi nhắc các tác phẩm của Andersen làm tăng tính biểu tượng và chiều sâu cảm xúc cho bài thơ, đồng thời khơi gợi thế giới cổ tích đẹp đẽ nhưng cũng đầy buồn thương, giúp liên hệ đến những khát khao, mất mát trong tình yêu con người.
Câu 4.
-Biện pháp tu từ so sánh “Biển mặn mòi như nước mắt của em” làm tăng sức gợi hình, gợi cảm; thể hiện nỗi buồn sâu sắc và sự mặn đắng của tình yêu, đồng thời nhân hóa hình ảnh biển trở nên gần gũi, giàu cảm xúc hơn.
Câu 5.
Nhân vật trữ tình trong khổ thơ cuối hiện lên với vẻ đẹp dịu dàng, giàu tình yêu thương và sức chịu đựng bền bỉ. Dù phải đối mặt với lạnh giá, bão tố, nhân vật vẫn giữ trọn niềm tin vào tình yêu, giống như que diêm cuối cùng cháy sáng rực rỡ, thắp lên hy vọng ấm áp giữa cuộc đời giá lạnh.

Câu 1.
-Phương thức biểu đạt chính của văn bản là biểu cảm.
Câu 2.
-Văn bản gợi nhắc đến các tác phẩm của Andersen như: Nàng tiên cá, Cô bé bán diêm, Chú lính chì dũng cảm,...
Câu 3.
-Việc gợi nhắc các tác phẩm của Andersen làm tăng tính biểu tượng và chiều sâu cảm xúc cho bài thơ, đồng thời khơi gợi thế giới cổ tích đẹp đẽ nhưng cũng đầy buồn thương, giúp liên hệ đến những khát khao, mất mát trong tình yêu con người.
Câu 4.
-Biện pháp tu từ so sánh “Biển mặn mòi như nước mắt của em” làm tăng sức gợi hình, gợi cảm; thể hiện nỗi buồn sâu sắc và sự mặn đắng của tình yêu, đồng thời nhân hóa hình ảnh biển trở nên gần gũi, giàu cảm xúc hơn.
Câu 5.
Nhân vật trữ tình trong khổ thơ cuối hiện lên với vẻ đẹp dịu dàng, giàu tình yêu thương và sức chịu đựng bền bỉ. Dù phải đối mặt với lạnh giá, bão tố, nhân vật vẫn giữ trọn niềm tin vào tình yêu, giống như que diêm cuối cùng cháy sáng rực rỡ, thắp lên hy vọng ấm áp giữa cuộc đời giá lạnh.

Câu 1.
-Phương thức biểu đạt chính của văn bản là biểu cảm.
Câu 2.
-Văn bản gợi nhắc đến các tác phẩm của Andersen như: Nàng tiên cá, Cô bé bán diêm, Chú lính chì dũng cảm,...
Câu 3.
-Việc gợi nhắc các tác phẩm của Andersen làm tăng tính biểu tượng và chiều sâu cảm xúc cho bài thơ, đồng thời khơi gợi thế giới cổ tích đẹp đẽ nhưng cũng đầy buồn thương, giúp liên hệ đến những khát khao, mất mát trong tình yêu con người.
Câu 4.
-Biện pháp tu từ so sánh “Biển mặn mòi như nước mắt của em” làm tăng sức gợi hình, gợi cảm; thể hiện nỗi buồn sâu sắc và sự mặn đắng của tình yêu, đồng thời nhân hóa hình ảnh biển trở nên gần gũi, giàu cảm xúc hơn.
Câu 5.
Nhân vật trữ tình trong khổ thơ cuối hiện lên với vẻ đẹp dịu dàng, giàu tình yêu thương và sức chịu đựng bền bỉ. Dù phải đối mặt với lạnh giá, bão tố, nhân vật vẫn giữ trọn niềm tin vào tình yêu, giống như que diêm cuối cùng cháy sáng rực rỡ, thắp lên hy vọng ấm áp giữa cuộc đời giá lạnh.