Câu 1 :

Bài thơ “Bàn giao” của Vũ Quần Phương là lời nhắn nhủ đầy yêu thương, trách nhiệm của người ông dành cho cháu – đại diện cho thế hệ tương lai. Bằng hình ảnh gần gũi, mộc mạc như “gió heo may”, “góc phố có mùi ngô nướng”, “hương bưởi tháng Giêng”…, nhà thơ đã truyền tải những giá trị đẹp đẽ của cuộc sống mà ông muốn trao gửi lại. Đặc biệt, tác giả thể hiện rõ sự chọn lọc trong quá trình “bàn giao”: ông không truyền lại những tháng ngày gian khổ, mất mát mà chỉ giữ lại cho cháu những điều tốt đẹp, đáng trân trọng và cả “câu thơ vững gót làm người”. Qua đó, bài thơ không chỉ là một lời tâm tình riêng tư mà còn mang giá trị nhân văn sâu sắc – thể hiện tấm lòng bao dung của thế hệ đi trước luôn muốn dành những điều tốt nhất cho thế hệ sau. Giọng điệu nhẹ nhàng, hình ảnh thơ giản dị cùng điệp ngữ “bàn giao” lặp lại nhiều lần đã tạo nên một bài thơ sâu lắng, đầy cảm xúc và ý nghĩa.

Câu 2 :

Tuổi trẻ là quãng thời gian đẹp nhất của đời người – thời điểm của những hoài bão lớn lao, khát khao dấn thân và khám phá bản thân. Trong hành trình trưởng thành ấy, sự trải nghiệm đóng vai trò vô cùng quan trọng, là “người thầy” giúp mỗi người nhận ra giá trị thực sự của cuộc sống và chính mình.

Trải nghiệm là quá trình chúng ta đối diện với thực tế, với những thành công, thất bại, niềm vui hay nỗi buồn. Tuổi trẻ có thể chưa có đủ kiến thức hay kinh nghiệm, nhưng lại có một đặc quyền quý giá – đó là sự dũng cảm thử nghiệm. Thất bại ở tuổi trẻ không phải là mất mát, mà là bài học quý giá giúp ta trưởng thành. Có trải nghiệm, ta học được cách cảm thông, biết kiên cường vượt qua khó khăn, biết điều chỉnh bản thân, sống có trách nhiệm hơn với chính mình và cộng đồng.

Tuy nhiên, không phải ai cũng sẵn sàng đón nhận trải nghiệm. Nhiều bạn trẻ ngại va chạm, sợ thất bại, sống an toàn trong “vùng an toàn” của bản thân. Nhưng nếu cứ mãi như vậy, tuổi trẻ sẽ trôi qua trong tiếc nuối vì không dám sống hết mình, không biết mình là ai và muốn gì. Ngược lại, những người dám thử sức, dù đôi khi vấp ngã, sẽ hiểu rõ giá trị của thành công và có cơ hội sống một cuộc đời ý nghĩa hơn.

Bản thân tôi cũng đã từng loay hoay giữa những lựa chọn, từng thất bại khi thử điều mới, nhưng chính những lần ấy đã giúp tôi mạnh mẽ, hiểu hơn về bản thân và biết trân trọng mọi cơ hội trong đời. Mỗi trải nghiệm, dù nhỏ bé, đều góp phần tạo nên hành trang vững chắc cho tương lai.

Tuổi trẻ không kéo dài mãi mãi. Hãy sống, học hỏi và trải nghiệm hết mình để không hối tiếc. Bởi chính những điều đã đi qua sẽ là vốn sống, là nền tảng để mỗi người tự tin bước vào đời, trở thành phiên bản tốt hơn của chính mình.

Câu 1.

-Thể thơ của văn bản trên là thơ tự do

Câu 2.

-Trong bài thơ, người ông sẽ bàn giao cho cháu:

+Gió heo may

+Góc phố có mùi ngô nướng

+Tháng giêng hương bưởi

+Cỏ mùa xuân xanh

+Những gương mặt người đẫm nắng, đẫm yêu thương

+Một chút buồn, một chút cô đơn

+Câu thơ vững gót làm người

Câu 3.

Người ông không muốn bàn giao cho cháu những thứ như:

+Tháng ngày vất vả

+Sương muối lạnh mặt người

+Đất rung chuyển, xóm làng loạn lạc

+Ngọn đèn mờ, mưa bụi rơi

-Vì ông không muốn thế hệ cháu mình phải trải qua những đau thương, mất mát, gian khổ như ông từng chịu đựng. Ông muốn giữ lại những khó khăn ấy cho thế hệ mình và chỉ truyền lại những điều đẹp đẽ, trong trẻo và nhân văn.

Câu 4.

-Biện pháp điệp ngữ "bàn giao" được sử dụng nhiều lần trong bài thơ.

-Tác dụng:

+Nhấn mạnh tình cảm, trách nhiệm của thế hệ đi trước đối với thế hệ sau.

+Tạo mạch cảm xúc liên tục, sâu lắng về những gì được truyền lại – không chỉ là vật chất, mà còn là truyền thống, ký ức, giá trị sống.

+Làm nổi bật sự chọn lọc tinh tế, đầy yêu thương của người ông trong việc “bàn giao” cho cháu.

Câu 5.

Chúng ta hôm nay cần trân trọng những điều thiêng liêng mà cha ông đã bàn giao lại. Đó không chỉ là hòa bình, độc lập, mà còn là đạo lý sống, bản sắc văn hóa và tinh thần yêu nước. Chúng ta cần sống có trách nhiệm, biết ơn và không ngừng học hỏi, phát huy những giá trị ấy. Đồng thời, cần nỗ lực lao động, học tập, giữ gìn và phát triển đất nước. Đó là cách xứng đáng nhất để kế thừa di sản của các thế hệ đi trước.

Quy trình học máy để phân loại hình ảnh "Chó" hoặc "Mèo":

1. Thu thập dữ liệu: Thu thập nhiều hình ảnh chó và mèo để làm tập huấn luyện.

2. Tiền xử lý dữ liệu: Chuyển hình ảnh về cùng kích thước, chuẩn hóa màu sắc, định dạng.

3. Chia dữ liệu: Chia thành 2 phần: tập huấn luyện (training) và tập kiểm tra (test).

4. Huấn luyện mô hình: Sử dụng thuật toán học máy (ví dụ: mạng nơ-ron nhân tạo) để học cách phân biệt chó và mèo.

5. Kiểm tra mô hình: Đánh giá độ chính xác của mô hình trên tập kiểm tra.

6. Dự đoán: Khi có hình ảnh mới (X), mô hình sẽ phân loại là "chó" hoặc "mèo".V

Người quản trị mạng cần theo học ngành học Mạng máy tính và truyền thông để có được kiến thức và kỹ năng chuyên sâu cần thiết cho công việc. Ngành học này cung cấp nền tảng lý thuyết và thực hành toàn diện về thiết kế, cài đặt, vận hành và bảo trì các hệ thống mạng.

Ví dụ minh họa: Dự án phân tích biến động giá gạo, cà phê và hồ tiêu từ 2015 đến 2024

1. Xác định vấn đề: Phân tích xu hướng giá để hỗ trợ nông dân, doanh nghiệp.

2. Thu thập dữ liệu: Từ Tổng cục Thống kê, báo cáo thị trường, trang thương mại.

3. Tiền xử lý: Làm sạch, chuẩn hóa dữ liệu.

4. Phân tích & trực quan hóa: Dùng biểu đồ để thấy rõ xu hướng giá theo năm.

5. Mô hình hóa: Dự báo giá tương lai bằng mô hình hồi quy hoặc ARIMA.

6. Trình bày kết quả: Viết báo cáo, biểu đồ và khuyến nghị.

7. Đánh giá: So sánh kết quả với thực tế, điều chỉnh mô hình nếu cần.