Câu 1:

• Phương thức biểu đạt chính của văn bản là biểu cảm, kết hợp với miêu tả và tự sự.

Câu 2:

• Văn bản gợi nhắc đến một số tác phẩm tiêu biểu của nhà văn Andersen, bao gồm:

◦ “Nàng tiên cá” (qua hình ảnh “nàng tiên bé nhỏ,” “muôn trùng sóng bể,” “biển mặn mòi”)

◦ “Hoàng tử” (qua hình ảnh “hoàng tử vô tình”)

◦ “Cô bé bán diêm” (qua hình ảnh “que diêm cuối cùng”)

Câu 3:

• Việc gợi nhắc các tác phẩm của Andersen có tác dụng:

◦ Tạo ra một không gian cổ tích quen thuộc, gợi sự liên tưởng về những câu chuyện cổ tích đã đi sâu vào tâm trí người đọc.

◦ Làm nổi bật chủ đề về tình yêu, sự hy sinh và những ước mơ đẹp đẽ, nhưng cũng không kém phần dang dở, buồn bã, vốn là những yếu tố thường thấy trong truyện cổ tích của Andersen.

◦ Khắc sâu thêm vẻ đẹp của hình tượng “em” - nhân vật trữ tình, một mặt vừa mang vẻ đẹp mong manh, thuần khiết như những nàng công chúa, nàng tiên trong truyện cổ tích, mặt khác lại trần thế, trải nghiệm những đau khổ, mất mát trong tình yêu.

Câu 4:

• Biện pháp tu từ so sánh “Biển mặn mòi như nước mắt của em” có giá trị:

◦ Gợi hình: Làm cho người đọc hình dung rõ hơn về vị mặn của biển cả, đồng thời gợi cảm giác về nỗi buồn, sự đau khổ.

◦ Biểu cảm: Thể hiện sự đồng cảm, thấu hiểu sâu sắc của tác giả đối với nỗi đau của nhân vật “em” trong tình yêu.

◦ Liên tưởng: Tạo sự liên tưởng giữa biển cả bao la và những giọt nước mắt nhỏ bé, từ đó làm nổi bật sự tương phản giữa cái vô tận của thiên nhiên và sự hữu hạn của con người, giữa nỗi đau lớn lao và sự mong manh của trái tim.

Câu 5:

• Trong khổ thơ cuối, vẻ đẹp của nhân vật trữ tình được thể hiện qua:

◦ Sự hy sinh: Dù biết “tuyết lạnh,” “bão tố” đang chờ đợi ở phía trước, “thạch thảo nở hoa bốn mùa dang dở,” nhưng “em” vẫn chấp nhận đốt “que diêm cuối cùng” để sưởi ấm tình yêu. Điều này cho thấy “em” là người sẵn sàng hy sinh tất cả vì tình yêu.

◦ Niềm tin: Dù tình yêu có thể “vỡ tan,” dù những điều tốt đẹp không trọn vẹn, “em” vẫn giữ vững niềm tin vào tình yêu, vào những điều kỳ diệu của cuộc sống.

◦ Sự nhẫn nại, chịu đựng: Dù phải đối mặt với những khó khăn, thử thách, “em” vẫn âm thầm chịu đựng, không oán trách, không than vãn.

Câu 1:

• Phương thức biểu đạt chính của văn bản là biểu cảm, kết hợp với miêu tả và tự sự.

Câu 2:

• Văn bản gợi nhắc đến một số tác phẩm tiêu biểu của nhà văn Andersen, bao gồm:

◦ “Nàng tiên cá” (qua hình ảnh “nàng tiên bé nhỏ,” “muôn trùng sóng bể,” “biển mặn mòi”)

◦ “Hoàng tử” (qua hình ảnh “hoàng tử vô tình”)

◦ “Cô bé bán diêm” (qua hình ảnh “que diêm cuối cùng”)

Câu 3:

• Việc gợi nhắc các tác phẩm của Andersen có tác dụng:

◦ Tạo ra một không gian cổ tích quen thuộc, gợi sự liên tưởng về những câu chuyện cổ tích đã đi sâu vào tâm trí người đọc.

◦ Làm nổi bật chủ đề về tình yêu, sự hy sinh và những ước mơ đẹp đẽ, nhưng cũng không kém phần dang dở, buồn bã, vốn là những yếu tố thường thấy trong truyện cổ tích của Andersen.

◦ Khắc sâu thêm vẻ đẹp của hình tượng “em” - nhân vật trữ tình, một mặt vừa mang vẻ đẹp mong manh, thuần khiết như những nàng công chúa, nàng tiên trong truyện cổ tích, mặt khác lại trần thế, trải nghiệm những đau khổ, mất mát trong tình yêu.

Câu 4:

• Biện pháp tu từ so sánh “Biển mặn mòi như nước mắt của em” có giá trị:

◦ Gợi hình: Làm cho người đọc hình dung rõ hơn về vị mặn của biển cả, đồng thời gợi cảm giác về nỗi buồn, sự đau khổ.

◦ Biểu cảm: Thể hiện sự đồng cảm, thấu hiểu sâu sắc của tác giả đối với nỗi đau của nhân vật “em” trong tình yêu.

◦ Liên tưởng: Tạo sự liên tưởng giữa biển cả bao la và những giọt nước mắt nhỏ bé, từ đó làm nổi bật sự tương phản giữa cái vô tận của thiên nhiên và sự hữu hạn của con người, giữa nỗi đau lớn lao và sự mong manh của trái tim.

Câu 5:

• Trong khổ thơ cuối, vẻ đẹp của nhân vật trữ tình được thể hiện qua:

◦ Sự hy sinh: Dù biết “tuyết lạnh,” “bão tố” đang chờ đợi ở phía trước, “thạch thảo nở hoa bốn mùa dang dở,” nhưng “em” vẫn chấp nhận đốt “que diêm cuối cùng” để sưởi ấm tình yêu. Điều này cho thấy “em” là người sẵn sàng hy sinh tất cả vì tình yêu.

◦ Niềm tin: Dù tình yêu có thể “vỡ tan,” dù những điều tốt đẹp không trọn vẹn, “em” vẫn giữ vững niềm tin vào tình yêu, vào những điều kỳ diệu của cuộc sống.

◦ Sự nhẫn nại, chịu đựng: Dù phải đối mặt với những khó khăn, thử thách, “em” vẫn âm thầm chịu đựng, không oán trách, không than vãn.

Câu 1:

• Phương thức biểu đạt chính của văn bản là biểu cảm, kết hợp với miêu tả và tự sự.

Câu 2:

• Văn bản gợi nhắc đến một số tác phẩm tiêu biểu của nhà văn Andersen, bao gồm:

◦ “Nàng tiên cá” (qua hình ảnh “nàng tiên bé nhỏ,” “muôn trùng sóng bể,” “biển mặn mòi”)

◦ “Hoàng tử” (qua hình ảnh “hoàng tử vô tình”)

◦ “Cô bé bán diêm” (qua hình ảnh “que diêm cuối cùng”)

Câu 3:

• Việc gợi nhắc các tác phẩm của Andersen có tác dụng:

◦ Tạo ra một không gian cổ tích quen thuộc, gợi sự liên tưởng về những câu chuyện cổ tích đã đi sâu vào tâm trí người đọc.

◦ Làm nổi bật chủ đề về tình yêu, sự hy sinh và những ước mơ đẹp đẽ, nhưng cũng không kém phần dang dở, buồn bã, vốn là những yếu tố thường thấy trong truyện cổ tích của Andersen.

◦ Khắc sâu thêm vẻ đẹp của hình tượng “em” - nhân vật trữ tình, một mặt vừa mang vẻ đẹp mong manh, thuần khiết như những nàng công chúa, nàng tiên trong truyện cổ tích, mặt khác lại trần thế, trải nghiệm những đau khổ, mất mát trong tình yêu.

Câu 4:

• Biện pháp tu từ so sánh “Biển mặn mòi như nước mắt của em” có giá trị:

◦ Gợi hình: Làm cho người đọc hình dung rõ hơn về vị mặn của biển cả, đồng thời gợi cảm giác về nỗi buồn, sự đau khổ.

◦ Biểu cảm: Thể hiện sự đồng cảm, thấu hiểu sâu sắc của tác giả đối với nỗi đau của nhân vật “em” trong tình yêu.

◦ Liên tưởng: Tạo sự liên tưởng giữa biển cả bao la và những giọt nước mắt nhỏ bé, từ đó làm nổi bật sự tương phản giữa cái vô tận của thiên nhiên và sự hữu hạn của con người, giữa nỗi đau lớn lao và sự mong manh của trái tim.

Câu 5:

• Trong khổ thơ cuối, vẻ đẹp của nhân vật trữ tình được thể hiện qua:

◦ Sự hy sinh: Dù biết “tuyết lạnh,” “bão tố” đang chờ đợi ở phía trước, “thạch thảo nở hoa bốn mùa dang dở,” nhưng “em” vẫn chấp nhận đốt “que diêm cuối cùng” để sưởi ấm tình yêu. Điều này cho thấy “em” là người sẵn sàng hy sinh tất cả vì tình yêu.

◦ Niềm tin: Dù tình yêu có thể “vỡ tan,” dù những điều tốt đẹp không trọn vẹn, “em” vẫn giữ vững niềm tin vào tình yêu, vào những điều kỳ diệu của cuộc sống.

◦ Sự nhẫn nại, chịu đựng: Dù phải đối mặt với những khó khăn, thử thách, “em” vẫn âm thầm chịu đựng, không oán trách, không than vãn.