Câu 1: Phương thức biểu đạt chính của văn bản trên là trữ tình, thơ ca.

Câu 2: Văn bản gợi nhắc đến những tác phẩm của nhà văn Andecxen như:

- Cô bé bán diêm (Que diêm cuối cùng sẽ cháy trọn tình yêu)

- Có thể liên quan đến các câu chuyện cổ tích khác của Andecxen

Câu 3: Việc gợi nhắc các tác phẩm của nhà văn Andecxen trong văn bản có tác dụng:

- Tạo ra một không gian cổ tích, mơ mộng và lãng mạn.

- Nhấn mạnh sự tương đồng giữa tình yêu và những câu chuyện cổ tích.

- Tăng cường tính biểu tượng và chiều sâu cho bài thơ.

Câu 4: Biện pháp tu từ so sánh "Biển mặn mòi như nước mắt của em" có giá trị:

- Tạo ra một hình ảnh đẹp và đầy cảm xúc về biển và tình yêu.

- Nhấn mạnh sự tương đồng giữa vị mặn của biển và nước mắt của người, thể hiện sự đau khổ và buồn bã.

- Tăng cường tính biểu cảm và tạo ra một cảm giác sâu sắc về tình yêu.

Câu 5: Vẻ đẹp của nhân vật trữ tình được thể hiện trong khổ thơ cuối:

- Là một người sâu sắc và giàu tình cảm, sẵn sàng hy sinh và yêu thương trọn vẹn.

- Có một tình yêu mãnh liệt và chân thành, không thể bị phá hủy bởi khó khăn và thử thách.

- Thể hiện sự chấp nhận và buông bỏ khi tình yêu không thể trọn vẹn, nhưng vẫn giữ được tình yêu trong trái tim.

- Có một tinh thần lạc quan và hy vọng, tin rằng tình yêu sẽ được bảo tồn và trọn vẹn trong một không gian khác.

Câu 1: Phương thức biểu đạt chính của văn bản trên là trữ tình, thơ ca.

Câu 2: Văn bản gợi nhắc đến những tác phẩm của nhà văn Andecxen như:

- Cô bé bán diêm (Que diêm cuối cùng sẽ cháy trọn tình yêu)

- Có thể liên quan đến các câu chuyện cổ tích khác của Andecxen

Câu 3: Việc gợi nhắc các tác phẩm của nhà văn Andecxen trong văn bản có tác dụng:

- Tạo ra một không gian cổ tích, mơ mộng và lãng mạn.

- Nhấn mạnh sự tương đồng giữa tình yêu và những câu chuyện cổ tích.

- Tăng cường tính biểu tượng và chiều sâu cho bài thơ.

Câu 4: Biện pháp tu từ so sánh "Biển mặn mòi như nước mắt của em" có giá trị:

- Tạo ra một hình ảnh đẹp và đầy cảm xúc về biển và tình yêu.

- Nhấn mạnh sự tương đồng giữa vị mặn của biển và nước mắt của người, thể hiện sự đau khổ và buồn bã.

- Tăng cường tính biểu cảm và tạo ra một cảm giác sâu sắc về tình yêu.

Câu 5: Vẻ đẹp của nhân vật trữ tình được thể hiện trong khổ thơ cuối:

- Là một người sâu sắc và giàu tình cảm, sẵn sàng hy sinh và yêu thương trọn vẹn.

- Có một tình yêu mãnh liệt và chân thành, không thể bị phá hủy bởi khó khăn và thử thách.

- Thể hiện sự chấp nhận và buông bỏ khi tình yêu không thể trọn vẹn, nhưng vẫn giữ được tình yêu trong trái tim.

- Có một tinh thần lạc quan và hy vọng, tin rằng tình yêu sẽ được bảo tồn và trọn vẹn trong một không gian khác.

Câu 1: Phương thức biểu đạt chính của văn bản trên là trữ tình, thơ ca.

Câu 2: Văn bản gợi nhắc đến những tác phẩm của nhà văn Andecxen như:

- Cô bé bán diêm (Que diêm cuối cùng sẽ cháy trọn tình yêu)

- Có thể liên quan đến các câu chuyện cổ tích khác của Andecxen

Câu 3: Việc gợi nhắc các tác phẩm của nhà văn Andecxen trong văn bản có tác dụng:

- Tạo ra một không gian cổ tích, mơ mộng và lãng mạn.

- Nhấn mạnh sự tương đồng giữa tình yêu và những câu chuyện cổ tích.

- Tăng cường tính biểu tượng và chiều sâu cho bài thơ.

Câu 4: Biện pháp tu từ so sánh "Biển mặn mòi như nước mắt của em" có giá trị:

- Tạo ra một hình ảnh đẹp và đầy cảm xúc về biển và tình yêu.

- Nhấn mạnh sự tương đồng giữa vị mặn của biển và nước mắt của người, thể hiện sự đau khổ và buồn bã.

- Tăng cường tính biểu cảm và tạo ra một cảm giác sâu sắc về tình yêu.

Câu 5: Vẻ đẹp của nhân vật trữ tình được thể hiện trong khổ thơ cuối:

- Là một người sâu sắc và giàu tình cảm, sẵn sàng hy sinh và yêu thương trọn vẹn.

- Có một tình yêu mãnh liệt và chân thành, không thể bị phá hủy bởi khó khăn và thử thách.

- Thể hiện sự chấp nhận và buông bỏ khi tình yêu không thể trọn vẹn, nhưng vẫn giữ được tình yêu trong trái tim.

- Có một tinh thần lạc quan và hy vọng, tin rằng tình yêu sẽ được bảo tồn và trọn vẹn trong một không gian khác.

Câu 1: Đoạn trích trên được viết theo thể thơ tự do.

Câu 2: Hai hình ảnh trong đoạn trích cho thấy sự khắc nghiệt của thiên nhiên miền Trung là:

- "Trên nắng và dưới cát" (hình ảnh nắng nóng và khô cằn của miền Trung)

- "Gió bão" và "lúa con gái mà gầy còm úa đỏ" (hình ảnh gió bão và lúa bị ảnh hưởng)

Câu 3: Những dòng thơ "Miền Trung / Eo đất này thắt đáy lưng ong / Cho tình người đọng mật" giúp anh/chị hiểu rằng:

- Miền Trung là vùng đất hẹp, eo đất thắt đáy lưng ong nhưng tình người thì rất đậm đà, chan chứa.

Câu 4: Việc vận dụng thành ngữ trong dòng thơ "Mảnh đất nghèo mồng tơi không kịp rớt" có tác dụng:

- Nhấn mạnh sự nghèo khó của miền Trung, đến mức không đủ để chia sẻ.

- Tạo hình ảnh sinh động và gần gũi với người đọc.

Câu 5: Tình cảm của tác giả đối với miền Trung được thể hiện trong đoạn trích là:

- Sự trân trọng, yêu mến và đồng cảm với mảnh đất và con người miền Trung.

- Sự quan tâm và lo lắng cho cuộc sống của người dân miền Trung, đặc biệt là người mẹ già đang mong chờ con về thăm.

- Tác giả thể hiện tình cảm sâu sắc và chân thành đối với miền Trung qua những hình ảnh và cảm xúc da diết.

Câu 1: Đoạn trích trên được viết theo thể thơ tự do.

Câu 2: Hai hình ảnh trong đoạn trích cho thấy sự khắc nghiệt của thiên nhiên miền Trung là:

- "Trên nắng và dưới cát" (hình ảnh nắng nóng và khô cằn của miền Trung)

- "Gió bão" và "lúa con gái mà gầy còm úa đỏ" (hình ảnh gió bão và lúa bị ảnh hưởng)

Câu 3: Những dòng thơ "Miền Trung / Eo đất này thắt đáy lưng ong / Cho tình người đọng mật" giúp anh/chị hiểu rằng:

- Miền Trung là vùng đất hẹp, eo đất thắt đáy lưng ong nhưng tình người thì rất đậm đà, chan chứa.

Câu 4: Việc vận dụng thành ngữ trong dòng thơ "Mảnh đất nghèo mồng tơi không kịp rớt" có tác dụng:

- Nhấn mạnh sự nghèo khó của miền Trung, đến mức không đủ để chia sẻ.

- Tạo hình ảnh sinh động và gần gũi với người đọc.

Câu 5: Tình cảm của tác giả đối với miền Trung được thể hiện trong đoạn trích là:

- Sự trân trọng, yêu mến và đồng cảm với mảnh đất và con người miền Trung.

- Sự quan tâm và lo lắng cho cuộc sống của người dân miền Trung, đặc biệt là người mẹ già đang mong chờ con về thăm.

- Tác giả thể hiện tình cảm sâu sắc và chân thành đối với miền Trung qua những hình ảnh và cảm xúc da diết.

Câu 1: Thể thơ của đoạn trích là thơ tự do.

Câu 2: Trong đoạn trích, nhân vật trữ tình bày tỏ lòng biết ơn đối với:

- Những cánh sẻ nâu (mẹ thiên nhiên)

- Mẹ

- Trò chơi tuổi nhỏ (tuổi thơ)

Câu 3: Dấu ngoặc kép trong dòng thơ "Chuyền chuyền một..." miệng, tay buông bắt có công dụng đánh dấu lời nói trực tiếp, thể hiện trò chơi dân gian "chuyền chuyền" của trẻ em.

Câu 4: Phép lặp cú pháp "Biết ơn..." được sử dụng trong đoạn trích có hiệu quả:

- Nhấn mạnh và tăng cường sự biết ơn đối với các đối tượng được nhắc đến.

- Tạo nhịp điệu và cấu trúc thống nhất cho đoạn thơ.

- Giúp người đọc dễ dàng nhận ra và nhớ được những điều mà nhân vật trữ tình muốn bày tỏ lòng biết ơn.

Câu 5: Thông điệp trong đoạn trích có ý nghĩa nhất đối với anh/chị là:

- Lòng biết ơn đối với mẹ, gia đình và tuổi thơ.

- Sự trân trọng và ghi nhớ những kinh nghiệm, bài học từ tuổi thơ.

- Nhận thức về tầm quan trọng của việc trân trọng và biết ơn những gì mình đã có.

Câu 1: Thể thơ của đoạn trích là thơ tự do.

Câu 2: Trong đoạn trích, nhân vật trữ tình bày tỏ lòng biết ơn đối với:

- Những cánh sẻ nâu (mẹ thiên nhiên)

- Mẹ

- Trò chơi tuổi nhỏ (tuổi thơ)

Câu 3: Dấu ngoặc kép trong dòng thơ "Chuyền chuyền một..." miệng, tay buông bắt có công dụng đánh dấu lời nói trực tiếp, thể hiện trò chơi dân gian "chuyền chuyền" của trẻ em.

Câu 4: Phép lặp cú pháp "Biết ơn..." được sử dụng trong đoạn trích có hiệu quả:

- Nhấn mạnh và tăng cường sự biết ơn đối với các đối tượng được nhắc đến.

- Tạo nhịp điệu và cấu trúc thống nhất cho đoạn thơ.

- Giúp người đọc dễ dàng nhận ra và nhớ được những điều mà nhân vật trữ tình muốn bày tỏ lòng biết ơn.

Câu 5: Thông điệp trong đoạn trích có ý nghĩa nhất đối với anh/chị là:

- Lòng biết ơn đối với mẹ, gia đình và tuổi thơ.

- Sự trân trọng và ghi nhớ những kinh nghiệm, bài học từ tuổi thơ.

- Nhận thức về tầm quan trọng của việc trân trọng và biết ơn những gì mình đã có.

Trong xã hội hiện đại đầy biến động và cạnh tranh, giới trẻ đứng trước nhiều lựa chọn trong cách sống và hướng đi cho tương lai. Một trong những vấn đề nổi bật là sự phân vân giữa việc sống an nhàn, ổn định hay dấn thân thay đổi để phát triển bản thân. “Hội chứng Ếch luộc” – hình ảnh ẩn dụ về việc chấp nhận một cuộc sống dễ chịu nhưng trì trệ – là lời cảnh báo sâu sắc cho những ai chọn sự an toàn quá mức mà bỏ qua tiềm năng và khát vọng vươn lên. Là một người trẻ, tôi lựa chọn lối sống sẵn sàng thay đổi để phát triển bản thân, dù điều đó đồng nghĩa với việc phải rời khỏi vùng an toàn và đối mặt với nhiều thử thách.

Cuộc sống an nhàn, ổn định là điều mà ai cũng mong muốn. Tuy nhiên, nếu quá mải mê tận hưởng sự thoải mái hiện tại, con người sẽ dễ rơi vào trạng thái trì trệ, mất dần động lực và khả năng thích nghi với sự thay đổi. Giống như con ếch bị luộc chín trong nước nóng từ từ, ta sẽ không nhận ra mình đang tụt lại phía sau cho đến khi đã quá muộn. Trong khi đó, thế giới xung quanh luôn vận động, cơ hội không chờ đợi ai, và chỉ những ai biết làm mới bản thân, chấp nhận thay đổi mới có thể tiến xa.

Lựa chọn thay đổi không có nghĩa là phủ nhận giá trị của sự ổn định, mà là sẵn sàng bước ra khỏi giới hạn để học hỏi, khám phá những điều mới. Mỗi lần thay đổi môi trường sống hay công việc, là một lần ta có cơ hội thử thách chính mình, tích lũy kinh nghiệm, rèn luyện sự thích nghi và mở rộng tư duy. Đặc biệt với người trẻ – khi thời gian, sức khỏe và nhiệt huyết còn dồi dào – đây chính là giai đoạn vàng để phát triển toàn diện cả về năng lực chuyên môn lẫn bản lĩnh sống.

Tôi tin rằng lối sống an nhàn nên là thành quả sau những năm tháng nỗ lực, chứ không phải là lựa chọn ngay từ đầu của tuổi trẻ. Bởi nếu ngay từ sớm đã “an vị”, thì khi gặp biến cố, ta sẽ dễ bị choáng ngợp, không đủ bản lĩnh để vượt qua. Trong khi đó, những người trẻ dám thử thách bản thân từ sớm thường trưởng thành nhanh hơn, kiên cường hơn và biết rõ điều mình thật sự muốn trong cuộc sống.

Tuy nhiên, lựa chọn thay đổi cũng cần đi kèm với sự tỉnh táo. Không phải cứ thay đổi là tốt, mà phải là thay đổi có định hướng, có mục tiêu rõ ràng và phù hợp với năng lực, hoàn cảnh cá nhân. Quan trọng hơn, người trẻ cần giữ được sự cân bằng giữa phát triển bản thân và chăm sóc sức khỏe tinh thần, tránh rơi vào trạng thái kiệt sức vì chạy theo thành công.

Tóm lại, trong thời đại đầy cơ hội nhưng cũng nhiều thách thức như hiện nay, việc lựa chọn dấn thân, thay đổi để phát triển bản thân là một lựa chọn đáng giá đối với người trẻ. Thay vì để bản thân bị “luộc chín” trong vùng an toàn, hãy mạnh dạn bước ra ngoài, va vấp, học hỏi và lớn lên từng ngày. Bởi tuổi trẻ chỉ đến một lần – và sẽ thật đáng tiếc nếu ta để nó trôi qua trong sự êm đềm giả tạo của một chiếc nồi nước ấm.

Trong bối cảnh xã hội không ngừng vận động và thay đổi, thế hệ Gen Z – những người trẻ sinh ra trong khoảng từ cuối thập niên 1990 đến đầu những năm 2010 – đang dần trở thành lực lượng lao động chủ chốt, đồng thời là những người tạo nên xu hướng và dẫn dắt nhiều chuyển biến mới. Tuy nhiên, đi kèm với sự nổi bật ấy, Gen Z cũng thường xuyên bị gắn mác bằng nhiều định kiến tiêu cực: “lười biếng”, “ảo tưởng sức mạnh”, “thiếu kiên nhẫn”, “sống ảo”, hay “khó hợp tác”. Những định kiến này không chỉ phiến diện mà còn gây cản trở lớn cho sự phát triển và đóng góp của người trẻ trong xã hội hiện đại.

Trước hết, cần thừa nhận rằng mỗi thế hệ đều mang trong mình những đặc điểm riêng, xuất phát từ bối cảnh xã hội, công nghệ và giáo dục thời kỳ họ sinh ra và trưởng thành. Gen Z lớn lên cùng internet, mạng xã hội và sự bùng nổ thông tin, điều này hình thành nên một thế hệ năng động, nhanh nhạy, sáng tạo và có tư duy toàn cầu. Tuy nhiên, cũng chính sự khác biệt đó khiến Gen Z dễ bị hiểu lầm và đánh giá lệch lạc từ những thế hệ đi trước.

Việc quy chụp cả một thế hệ bằng vài biểu hiện cá biệt là thiếu công bằng. Không thể vì một số cá nhân sống lệch chuẩn mà gán cho toàn bộ Gen Z những định kiến tiêu cực. Thực tế cho thấy, có rất nhiều bạn trẻ Gen Z đang nỗ lực từng ngày để khẳng định bản thân: học tập, làm việc nghiêm túc, tham gia hoạt động xã hội, sáng tạo nội dung tích cực, khởi nghiệp và góp phần giải quyết các vấn đề cộng đồng. Họ cũng là thế hệ nhạy cảm với các vấn đề toàn cầu như biến đổi khí hậu, bất bình đẳng, sức khỏe tinh thần,… và chủ động lên tiếng để tạo ra thay đổi.

Từ góc nhìn của người trẻ, những định kiến đó không chỉ là rào cản mà còn là động lực để chứng minh rằng Gen Z không phải là thế hệ “vô trách nhiệm” hay “sống ảo” như ai đó từng nghĩ. Bởi hơn ai hết, chính người trẻ hiểu được áp lực phải thành công trong một thế giới cạnh tranh khốc liệt, thay đổi từng ngày. Chúng tôi không ngại học hỏi, không ngại thử thách, và sẵn sàng dấn thân để xây dựng giá trị riêng. Gen Z có thể không đi theo những khuôn mẫu truyền thống, nhưng điều đó không đồng nghĩa với việc thiếu trách nhiệm hay không nghiêm túc với cuộc sống.

Tuy nhiên, Gen Z cũng cần nhìn lại chính mình, không ngừng học hỏi và hoàn thiện để tránh trở thành “nạn nhân” của chính những định kiến. Sự tự tin là tốt, nhưng cần song hành với năng lực thật sự. Việc lắng nghe góp ý, giữ thái độ cầu thị, và duy trì sự kiên trì cũng là điều mà người trẻ cần rèn luyện để tạo dựng uy tín và sự công nhận từ xã hội.

Tóm lại, thay vì gắn mác hay chỉ trích, hãy nhìn nhận Gen Z bằng một cái nhìn cởi mở và khách quan hơn. Mỗi thế hệ đều có điểm mạnh và điểm yếu riêng, và sự phát triển xã hội cần sự đồng hành, lắng nghe lẫn nhau giữa các thế hệ. Gen Z – với tất cả sự mới mẻ, sáng tạo và nhiệt huyết – xứng đáng được trao cơ hội và niềm tin để thể hiện và cống hiến. Bởi chính họ là tương lai, là động lực thay đổi của một thế giới đang chuyển mình mạnh mẽ.

Trong cuộc sống, giao tiếp và ứng xử là những kỹ năng vô cùng quan trọng, góp phần xây dựng và duy trì các mối quan hệ xã hội. Một trong những hành vi giao tiếp phổ biến là góp ý và nhận xét người khác. Tuy nhiên, cách thức thực hiện hành vi này, đặc biệt là khi góp ý trước đám đông, lại là vấn đề gây nhiều tranh cãi. Việc góp ý, nhận xét người khác trước đám đông là điều nên cân nhắc cẩn thận, bởi nó không chỉ ảnh hưởng đến người được góp ý mà còn thể hiện tư cách, trình độ ứng xử của người đưa ra lời nhận xét.

Trước hết, cần khẳng định rằng góp ý là điều cần thiết và mang tính xây dựng trong bất kỳ mối quan hệ nào. Nó giúp con người nhận ra sai sót, điều chỉnh hành vi, hoàn thiện bản thân và tiến bộ hơn. Tuy nhiên, việc lựa chọn thời điểm, không gian và cách thức góp ý lại là điều không thể xem nhẹ. Góp ý trước đám đông có thể khiến người được góp ý cảm thấy xấu hổ, tổn thương hoặc thậm chí bị xúc phạm, đặc biệt nếu lời góp ý thiếu tinh tế, mang tính phê phán nặng nề.

Con người ai cũng có lòng tự trọng. Khi bị chỉ trích hay nhận xét tiêu cực trước nhiều người, lòng tự trọng ấy dễ bị tổn thương. Dù người góp ý có thiện chí, nhưng nếu không khéo léo, thì sự thiện chí ấy lại trở thành con dao hai lưỡi. Thay vì giúp người khác tốt lên, nó có thể khiến họ tự ti, mất tinh thần, hoặc thậm chí phản kháng, chống đối. Một lời nói không đúng lúc, không đúng chỗ có thể để lại vết thương tâm lý lâu dài.

Hơn nữa, việc góp ý trước đám đông dễ bị hiểu nhầm là hành vi “bêu xấu”, “lên mặt dạy đời” hoặc tìm cách hạ thấp người khác để nâng cao bản thân. Điều đó không chỉ ảnh hưởng đến mối quan hệ giữa hai bên mà còn làm giảm uy tín, thiện cảm của người góp ý trong mắt người nghe. Trong khi đó, nếu góp ý một cách riêng tư, chân thành, thì hiệu quả lại thường cao hơn. Người được góp ý sẽ cảm thấy được tôn trọng, dễ tiếp thu và thay đổi tích cực.

Tuy nhiên, cũng có những trường hợp đặc biệt mà việc góp ý trước đám đông là cần thiết, chẳng hạn như trong môi trường học tập, làm việc – nơi cần đánh giá công khai để rút kinh nghiệm chung. Nhưng ngay cả khi đó, người góp ý cũng cần giữ thái độ tôn trọng, khách quan, tập trung vào hành vi thay vì công kích cá nhân, và dùng lời lẽ tích cực để người nghe cảm thấy được động viên hơn là bị chê trách.

Từ những phân tích trên, có thể thấy rằng việc góp ý người khác trước đám đông là một hành vi cần được cân nhắc kỹ lưỡng. Nó đòi hỏi sự tinh tế, khéo léo và đồng cảm. Muốn người khác lắng nghe và thay đổi, trước hết chúng ta cần thể hiện sự tôn trọng và chân thành. Góp ý không chỉ để chỉ ra lỗi sai, mà còn để giúp nhau hoàn thiện – và điều đó chỉ thực sự có ý nghĩa khi được thực hiện đúng lúc, đúng cách.

Tóm lại, góp ý và nhận xét là hành động nên có trong mọi mối quan hệ, nhưng góp ý trước đám đông cần được giới hạn và thận trọng. Tôn trọng người khác cũng chính là cách chúng ta thể hiện văn hóa ứng xử của bản thân. Đừng để những lời góp ý vô tình trở thành lý do khiến ai đó tổn thương hay xa cách, mà hãy để chúng trở thành cầu nối giúp nhau trưởng thành hơn mỗi ngày.