Câu 1

Bức tranh quê trong đoạn thơ "Trăng hè" của Đoàn Văn Cừ hiện lên thật bình dị, yên ả và giàu chất thơ. Âm thanh "tiếng võng kẽo kẹt" vang nhè nhẹ trong đêm vắng như khắc họa sự thư thái, đằm thắm trong không gian thôn dã. Những hình ảnh thân quen như "con chó ngủ lơ mơ", "ông lão nằm chơi", "thằng cu đứng vịn bên thành chõng" hay "con mèo quyện dưới chân" gợi lên cuộc sống thôn quê bình yên, giản dị mà ấm cúng. Ánh trăng ngân lấp loáng trên tàu cau càng làm cho bức tranh thêm phần lung linh, mơ màng, nhuốm màu cổ tích. Cảnh vật như cũng đang "lơi lả", "lặng tờ" trong sự giao hòa với con người, tạo nên một không gian tĩnh lặng, thơ mộng và đầy sức sống. Qua đoạn thơ, tác giả đã thể hiện tình yêu quê hương tha thiết và khả năng quan sát tinh tế, tâm hồn nhạy cảm trước vẻ đẹp bình dị mà sâu lắng của làng quê Việt Nam.

Câu 2

Trong cuộc sống hiện đại đầy thách thức và cơ hội, sự nỗ lực hết mình trở thành yếu tố cốt lõi quyết định thành công, đặc biệt với tuổi trẻ – những người đang đứng trước ngưỡng cửa của tương lai rộng mở.

Tuổi trẻ là khoảng thời gian đẹp đẽ và sung sức nhất đời người, là quãng thời gian để học hỏi, trải nghiệm, và xây dựng nền móng cho sự nghiệp cũng như cuộc sống sau này. Bởi vậy, sự nỗ lực hết mình không chỉ giúp tuổi trẻ khám phá và khẳng định bản thân, mà còn là cách thể hiện trách nhiệm đối với chính cuộc đời mình. Người trẻ biết nỗ lực luôn sống với tinh thần cầu tiến, chủ động, không dễ dàng chấp nhận thất bại, biết vượt qua giới hạn bản thân để vươn tới những mục tiêu cao đẹp.

Trong xã hội hiện đại, cơ hội luôn đi kèm với sự cạnh tranh gay gắt. Nếu không nỗ lực, tuổi trẻ dễ rơi vào tình trạng tụt hậu, sống mờ nhạt và bỏ lỡ những cơ hội quý giá. Nhiều tấm gương thành công nổi bật từ trong nước đến quốc tế đều cho thấy giá trị to lớn của sự kiên trì, bền bỉ: từ các doanh nhân, nhà khoa học, đến nghệ sĩ, vận động viên thể thao... Họ đều từng thất bại, từng gặp khó khăn nhưng chưa bao giờ từ bỏ. Chính sự nỗ lực không ngừng nghỉ đã làm nên thành tựu.

Tuy nhiên, trong thực tế, vẫn có những bạn trẻ thờ ơ, lười biếng, sống an phận, thiếu hoài bão, thiếu động lực phấn đấu. Một bộ phận khác lại nóng vội, muốn thành công nhanh chóng mà không chịu rèn luyện thực lực, dẫn đến thất bại và chán nản. Điều đó cho thấy, nỗ lực phải đi cùng với sự kiên nhẫn, mục tiêu rõ ràng và phương pháp đúng đắn.

Bản thân mỗi người trẻ cần hiểu rằng: nỗ lực hết mình hôm nay là để có một ngày mai vững vàng hơn. Không ai có thể sống lại tuổi trẻ lần thứ hai. Vì vậy, hãy sống với tất cả đam mê, nhiệt huyết; không ngại khó, không ngại khổ, không ngại vấp ngã. Hãy coi mỗi thử thách là một bài học quý giá, mỗi thất bại là một nấc thang cần thiết để trưởng thành.

Câu 1.

• Ngôi kể: Ngôi thứ ba (người kể chuyện giấu mình).

Câu 2.

• Một số chi tiết cho thấy chị Bớt không giận mẹ:
• • Khi mẹ mang đồ đến ở chung, chị rất mừng.
  • Chị ân cần hỏi lại mẹ cho chắc chắn, lo mẹ sau này phiền lòng.
  • Chị chăm sóc mẹ, để mẹ trông cháu, giúp mình yên tâm công tác.
  • Khi mẹ ân hận, chị lập tức an ủi, ôm lấy mẹ và nói không trách móc gì.

Câu 3.

• Qua đoạn trích, Bớt là người hiền lành, nhân hậu, giàu tình yêu thương, biết tha thứ và hiếu thảo với mẹ.

Câu 4.

• Hành động và lời nói của Bớt thể hiện tấm lòng bao dung, không hề oán trách, luôn muốn mẹ yên lòng, và khẳng định tình cảm chân thành, sâu sắc của chị dành cho mẹ.

Câu 5.

• Thông điệp ý nghĩa:
  → Tình yêu thương, lòng bao dung trong gia đình là sức mạnh hàn gắn mọi tổn thương, lỗi lầm.
• Lí do:
  Vì trong cuộc sống hôm nay, khi xã hội ngày càng bận rộn và phức tạp, tình cảm gia đình chân thành, vị tha là chỗ dựa quan trọng nhất cho mỗi người, giúp giữ gìn hạnh phúc và sự bình an.

Tính lượng NaCl đã bị điện phân

\(\text{L}ượ\text{ng}\&\text{nbsp};\text{NaCl}\&\text{nbsp};đ\text{i}ệ\text{n}\&\text{nbsp};\text{ph} \hat{\text{a}} \text{n} = 300 \textrm{ } \text{g} - 220 \textrm{ } \text{g} = 80 \textrm{ } \text{g}\)

Viết phương trình điện phân NaCl (dung dịch)

\(2 \text{NaCl} + 2 \text{H}_{2} \text{O} \overset{đ\text{i}ệ\text{n}\&\text{nbsp};\text{ph} \hat{\text{a}} \text{n}}{\rightarrow} 2 \text{NaOH} + \text{Cl}_{2} \uparrow + \text{H}_{2} \uparrow\)

Theo phương trình:

• 2 mol NaCl tạo ra 2 mol NaOH.

Tính số mol NaCl bị điện phân
Khối lượng mol của NaCl: \(M_{\text{NaCl}} = 58 , 5 \textrm{ } \text{g}/\text{mol}\)

Vậy số mol NaCl bị điện phân:

\(n_{\text{NaCl}} = \frac{80}{58 , 5} \approx 1 , 3675 \textrm{ } \text{mol}\)

Suy ra số mol NaOH tạo thành (theo tỉ lệ 1:1)

\(n_{\text{NaOH}} = n_{\text{NaCl}} = 1 , 3675 \textrm{ } \text{mol}\)

Tính khối lượng NaOH thu được (chưa xét hiệu suất)
Khối lượng mol của NaOH: \(M_{\text{NaOH}} = 40 \textrm{ } \text{g}/\text{mol}\)

Khối lượng NaOH:

\(m_{\text{NaOH},\&\text{nbsp};\text{l} \overset{ˊ}{\text{y}} \&\text{nbsp};\text{thuy} \overset{ˊ}{\hat{\text{e}}} \text{t}} = 1 , 3675 \times 40 = 54 , 7 \textrm{ } \text{g}\)

Tính khối lượng NaOH thực tế (có hiệu suất 80%)

\(m_{\text{NaOH},\&\text{nbsp};\text{th}ự\text{c}\&\text{nbsp};\text{t} \overset{ˊ}{\hat{\text{e}}}} = 54 , 7 \times 0 , 8 = 43 , 76 \textrm{ } \text{g}\)

Tính lượng NaCl đã bị điện phân

\(\text{L}ượ\text{ng}\&\text{nbsp};\text{NaCl}\&\text{nbsp};đ\text{i}ệ\text{n}\&\text{nbsp};\text{ph} \hat{\text{a}} \text{n} = 300 \textrm{ } \text{g} - 220 \textrm{ } \text{g} = 80 \textrm{ } \text{g}\)

Viết phương trình điện phân NaCl (dung dịch)

\(2 \text{NaCl} + 2 \text{H}_{2} \text{O} \overset{đ\text{i}ệ\text{n}\&\text{nbsp};\text{ph} \hat{\text{a}} \text{n}}{\rightarrow} 2 \text{NaOH} + \text{Cl}_{2} \uparrow + \text{H}_{2} \uparrow\)

Theo phương trình:

• 2 mol NaCl tạo ra 2 mol NaOH.

Tính số mol NaCl bị điện phân
Khối lượng mol của NaCl: \(M_{\text{NaCl}} = 58 , 5 \textrm{ } \text{g}/\text{mol}\)

Vậy số mol NaCl bị điện phân:

\(n_{\text{NaCl}} = \frac{80}{58 , 5} \approx 1 , 3675 \textrm{ } \text{mol}\)

Suy ra số mol NaOH tạo thành (theo tỉ lệ 1:1)

\(n_{\text{NaOH}} = n_{\text{NaCl}} = 1 , 3675 \textrm{ } \text{mol}\)

Tính khối lượng NaOH thu được (chưa xét hiệu suất)
Khối lượng mol của NaOH: \(M_{\text{NaOH}} = 40 \textrm{ } \text{g}/\text{mol}\)

Khối lượng NaOH:

\(m_{\text{NaOH},\&\text{nbsp};\text{l} \overset{ˊ}{\text{y}} \&\text{nbsp};\text{thuy} \overset{ˊ}{\hat{\text{e}}} \text{t}} = 1 , 3675 \times 40 = 54 , 7 \textrm{ } \text{g}\)

Tính khối lượng NaOH thực tế (có hiệu suất 80%)

\(m_{\text{NaOH},\&\text{nbsp};\text{th}ự\text{c}\&\text{nbsp};\text{t} \overset{ˊ}{\hat{\text{e}}}} = 54 , 7 \times 0 , 8 = 43 , 76 \textrm{ } \text{g}\)

Cách bảo vệ vỏ tàu biển khỏi bị ăn mòn:

• Gắn các tấm kẽm (Zn) hoặc magie (Mg) vào vỏ tàu (gọi là phương pháp bảo vệ bằng điện hóa).

Giải thích:

• Kẽm và magie là những kim loại hoạt động hóa học mạnh hơn thép (sắt). Khi tiếp xúc với nước biển (môi trường điện ly), kẽm hoặc magie sẽ bị oxi hóa trước (bị ăn mòn), bảo vệ vỏ thép không bị ăn mòn.
• Quá trình này gọi là bảo vệ catot: thép đóng vai trò catot (không bị ăn mòn), còn kẽm/magie đóng vai trò anot (bị ăn mòn).

• Sắt (Fe) có tính khử mạnh hơn các kim loại: Cu, Ag, Pb, nên có thể đẩy các ion Cu²⁺, Ag⁺, Pb²⁺ ra khỏi dung dịch muối tương ứng.
• Sắt (Fe) không mạnh hơn Al và chính nó (Fe), nên không phản ứng với AlCl₃ và Fe₂(SO₄)₃.
• KCl chỉ chứa ion K⁺, mà K là kim loại mạnh hơn Fe nên Fe không thể đẩy K ra được, nên không phản ứng.

Kết luận: Phản ứng xảy ra với CuSO₄, AgNO₃, Pb(NO₃)₂.

1. Gang:

• Thành phần chính:
• • Sắt (Fe): chiếm phần lớn.
  • Carbon (C): hàm lượng từ 2% đến 4,3%.
• Thành phần phụ:
• • Silic (Si): 1–3%
  • Mangan (Mn): 0,5–1%
  • Lưu huỳnh (S) và Phốt pho (P): là tạp chất, càng ít càng tốt (vì làm giòn gang).

2. Thép:

• Thành phần chính:
• • Sắt (Fe): thành phần chủ yếu.
  • Carbon (C): hàm lượng thấp hơn gang, từ 0,02% đến 2%.
• Thành phần phụ:
• • Silic (Si), Mangan (Mn): với lượng nhỏ để tăng độ bền.
  • Lưu huỳnh (S) và Phốt pho (P): là tạp chất, cần hạn chế.
  • Ngoài ra, thép hợp kim còn có thể thêm các nguyên tố như: Crôm (Cr), Niken (Ni), Molypden (Mo), Vanadi (V)... để tăng các tính chất đặc biệt (chống gỉ, chịu nhiệt...).

Câu 1:
Đoạn trích được viết theo thể thơ tự do.

Câu 2:
Một số từ ngữ tiêu biểu thể hiện hình ảnh của biển đảo và đất nước:

• Biển, Hoàng Sa, bám biển, giữ biển, sóng dữ, máu ngư dân, Mẹ Tổ quốc, màu cờ nước Việt...

Câu 3:

• Biện pháp tu từ so sánh: “Mẹ Tổ quốc vẫn luôn ở bên ta / Như máu ấm trong màu cờ nước Việt”
• Tác dụng: So sánh Tổ quốc như máu ấm trong màu cờ làm nổi bật hình ảnh thiêng liêng, gần gũi của Tổ quốc – luôn hiện diện, chảy trong từng người dân, khơi gợi lòng yêu nước, sự gắn bó máu thịt với đất nước.

Câu 4:
Đoạn trích thể hiện niềm tự hào, lòng biết ơn, sự xúc động và tình yêu sâu sắc của nhà thơ với biển đảo quê hương và những con người âm thầm gìn giữ chủ quyền Tổ quốc.

Câu 5:
Là một học sinh, em ý thức được trách nhiệm của mình trong việc bảo vệ biển đảo quê hương. Em sẽ tích cực tìm hiểu kiến thức lịch sử, chủ quyền biển đảo; tuyên truyền cho mọi người xung quanh về tình yêu Tổ quốc. Đồng thời, em sẽ rèn luyện bản thân, học tập tốt để sau này góp phần xây dựng và bảo vệ đất nước vững mạnh.

Câu 1:
Đoạn trích được viết theo thể thơ tự do.

Câu 2:
Một số từ ngữ tiêu biểu thể hiện hình ảnh của biển đảo và đất nước:

• Biển, Hoàng Sa, bám biển, giữ biển, sóng dữ, máu ngư dân, Mẹ Tổ quốc, màu cờ nước Việt...

Câu 3:

• Biện pháp tu từ so sánh: “Mẹ Tổ quốc vẫn luôn ở bên ta / Như máu ấm trong màu cờ nước Việt”
• Tác dụng: So sánh Tổ quốc như máu ấm trong màu cờ làm nổi bật hình ảnh thiêng liêng, gần gũi của Tổ quốc – luôn hiện diện, chảy trong từng người dân, khơi gợi lòng yêu nước, sự gắn bó máu thịt với đất nước.

Câu 4:
Đoạn trích thể hiện niềm tự hào, lòng biết ơn, sự xúc động và tình yêu sâu sắc của nhà thơ với biển đảo quê hương và những con người âm thầm gìn giữ chủ quyền Tổ quốc.

Câu 5:
Là một học sinh, em ý thức được trách nhiệm của mình trong việc bảo vệ biển đảo quê hương. Em sẽ tích cực tìm hiểu kiến thức lịch sử, chủ quyền biển đảo; tuyên truyền cho mọi người xung quanh về tình yêu Tổ quốc. Đồng thời, em sẽ rèn luyện bản thân, học tập tốt để sau này góp phần xây dựng và bảo vệ đất nước vững mạnh.