Bài thơ “Than đạo học” của Tú Xương thể hiện một cách sâu sắc và châm biếm thực trạng suy tàn của nền Nho học cuối thế kỷ XIX. Về nội dung, bài thơ phản ánh cảnh đạo học không còn được coi trọng: người học thì chán nản, bỏ cuộc; người dạy thiếu nhiệt huyết; học trò đi thi không có chí khí hay học vấn thật sự. Câu thơ “mười người đi học, chín người thôi” đã nói lên sự thờ ơ, quay lưng của cả xã hội với con đường học vấn xưa. Nhà thơ thể hiện nỗi đau và sự bất lực trước sự xuống dốc của một thời kỳ mà ông từng tôn trọng. Tuy nhiên, nỗi đau đó được thể hiện bằng giọng điệu châm biếm, trào lộng đặc trưng. Về nghệ thuật, Tú Xương sử dụng thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật cổ điển để nói về một vấn đề thời sự, tạo sự đối lập thú vị. Việc sử dụng từ láy như “lim dim”, “nhấp nhổm”, “rụt rè” không chỉ tăng tính hình ảnh mà còn góp phần khắc họa sinh động tâm thế hời hợt, uể oải của con người trong môi trường đạo học đang xuống cấp. Qua đó, bài thơ vừa bộc lộ tấm lòng yêu nước, vừa thể hiện tài năng nghệ thuật sắc sảo của nhà thơ.

1. Thể thơ tự do

2. Đề tài: Sự suy tàn của đạo học

3.

Thể hiện lòng mong mỏi, chờ đợi của cô gái vô cùng to lớn. Khiến câu văn trở nên sinh độngn, hấp dẫn

Thân phận của người phụ nữ bé nhỏ, đáng thương.

1. Thân em như hạt mưa rào, Hạt rơi xuống giếng, hạt vào vườn hoa Thân em như hạt mưa sa Hạt vào đài các, hạt ra ruộng cày

Khái niệm “cha mẹ đặt con ở đâu, con ngồi ở đó” trong hôn nhân nhấn mạnh tầm ảnh hưởng đáng kể của mối quan hệ cha mẹ đối với thái độ và hành vi mà con cái đưa vào cuộc hôn nhân của mình. Trẻ em quan sát và tiếp thu những động lực trong mối quan hệ của cha mẹ, hình thành sự hiểu biết của chúng về điều gì tạo nên một cuộc hôn nhân lành mạnh hoặc không ổn định. Khái niệm này nhấn mạnh trách nhiệm của cha mẹ trong việc làm gương cho những động lực trong mối quan hệ tích cực và tầm quan trọng của mỗi cá nhân trong việc nhận biết và giải quyết những ảnh hưởng của quá trình giáo dục đối với các mối quan hệ khi trưởng thành của họ. Bằng cách lưu tâm đến ảnh hưởng này, cha mẹ có thể cố gắng tạo ra một môi trường nuôi dưỡng và tôn trọng nhằm thúc đẩy thái độ và hành vi lành mạnh trong cuộc hôn nhân tương lai của con cái họ, trong khi các cá nhân có thể nỗ lực một cách có ý thức để phá vỡ các khuôn mẫu quan hệ tiêu cực đã học được từ thời thơ ấu, góp phần tạo ra sự thỏa mãn và hạnh phúc. hôn nhân hòa thuận.

Câu 1: Thơ bảy chữ

Câu 2: Những cuộc chia ly , nỗi buồn và sự cô đơn của những người đưa tiễn tại sân ga .

Câu 3: Biện pháp tu từ ẩn dụ và so sánh

+Hình ảnh “ Cây đàn sum họp ” dùng để chỉ những mối quan hệ tốt đẹp , những cuộc gặp gỡ , đoàn tụ . Thế nhưng , “ Cây đàn ” ấy lại “ đứt từng dây ” , gợi lên sự chia ly , tan vỡ trong các mối quan hệ . Cách sử dụng hình ảnh ẩn dụ này khiến cho câu thơ trở nên giàu hình ảnh , khơi gợi nhiều xúc cảm hơn cho người đọc .

++ Câu thơ không chỉ nói về sự chia ly thông thường mà còn mang ý nghĩa khái quát , sâu sắc hơn về những mất mát , khổ đau mà chiến tranh , loạn lạc gây ra cho con người .

++ Sự đối lập giữa “ sum họp ” và “ đứt từng dây ” làm nổi bật sự tàn khốc của chiến tranh , khiến người đọc cảm nhận được sự xót xa , thương cảm đối với những số phận bất hạnh . .