Câu 7: Từ bạn Ki-a trong bài đọc trên, em học hỏi được sự yêu quý và trân trọng đối với quê hương, gia đình và những kỷ niệm đẹp. Ki-a đã sống xa quê ngoại nhưng vẫn nhớ và yêu quý những người làng Chùa, những kỷ niệm về quê ngoại. Điều này cho thấy Ki-a có một trái tim giàu tình cảm và biết ơn những người đã yêu thương mình. Câu 8: Câu văn sử dụng biện pháp so sánh trong bài đọc trên là: "Tỉnh giấc, Ki-a chỉ muốn ngủ tiếp để lại nhìn thấy quê ngoại trong giấc mơ, được gặp những người làng Chùa, được ngắm cánh đồng, dòng sông và dãy núi tím xa." Tuy nhiên, câu văn này không có so sánh trực tiếp. Một câu văn khác có thể được xem là sử dụng biện pháp so sánh là không có. Nhưng có một câu có thể được xem là có so sánh ngầm: "Mẹ không biết em vừa mơ về quê ngoại, lại bảo: “Cún con ngủ đi chứ!” Ở đây, Ki-a được so sánh với "Cún con", nhưng đây không phải là một so sánh trực tiếp.

Câu 7: Từ bạn Ki-a trong bài đọc trên, em học hỏi được sự yêu quý và trân trọng đối với quê hương, gia đình và những kỷ niệm đẹp. Ki-a đã sống xa quê ngoại nhưng vẫn nhớ và yêu quý những người làng Chùa, những kỷ niệm về quê ngoại. Điều này cho thấy Ki-a có một trái tim giàu tình cảm và biết ơn những người đã yêu thương mình. Câu 8: Câu văn sử dụng biện pháp so sánh trong bài đọc trên là: "Tỉnh giấc, Ki-a chỉ muốn ngủ tiếp để lại nhìn thấy quê ngoại trong giấc mơ, được gặp những người làng Chùa, được ngắm cánh đồng, dòng sông và dãy núi tím xa." Tuy nhiên, câu văn này không có so sánh trực tiếp. Một câu văn khác có thể được xem là sử dụng biện pháp so sánh là không có. Nhưng có một câu có thể được xem là có so sánh ngầm: "Mẹ không biết em vừa mơ về quê ngoại, lại bảo: “Cún con ngủ đi chứ!” Ở đây, Ki-a được so sánh với "Cún con", nhưng đây không phải là một so sánh trực tiếp.