Trong một xã hội văn minh và hiện đại, giáo dục luôn được xem là nền tảng quan trọng để xây dựng con người toàn diện, không chỉ giỏi tri thức mà còn giàu nhân cách. Thế nhưng, thật đáng buồn khi ngay trong chính môi trường học đường – nơi được gọi là “ngôi nhà thứ hai” của mỗi học sinh – lại đang tồn tại một thực trạng đáng báo động: bắt nạt học đường. Đây không chỉ là một hành vi sai trái đơn lẻ mà đang dần trở thành một vấn đề nghiêm trọng mang tính xã hội, gây ảnh hưởng sâu sắc đến sức khỏe tinh thần và sự phát triển của học sinh. Vậy nên, em không đồng tình với những hành vi sai trái này

Bắt nạt học đường là hành vi có chủ đích nhằm làm tổn thương người khác – có thể là bằng lời nói, hành động hay các hình thức cô lập xã hội – thường xảy ra trong phạm vi trường lớp hoặc trên môi trường mạng. Điều nguy hiểm là hiện tượng này ngày càng tinh vi hơn, không chỉ là những cú đấm đá thông thường, mà còn là những câu nói đầy tính sát thương, những bình luận miệt thị, chia sẻ hình ảnh cá nhân để bôi nhọ người khác. Đặc biệt, trong thời đại công nghệ 4.0, mạng xã hội trở thành công cụ giúp kẻ bắt nạt dễ dàng tấn công nạn nhân mọi lúc mọi nơi. Học sinh – lứa tuổi đang trong giai đoạn hình thành tâm lý và nhân cách – thường không đủ khả năng để tự bảo vệ mình trước những tổn thương sâu sắc như vậy.

Hãy thử tưởng tượng một bạn học sinh mới chuyển trường, vì có giọng địa phương khác biệt mà bị các bạn cùng lớp trêu chọc, cười nhạo mỗi lần phát biểu. Lâu dần, bạn trở nên e dè, sống khép kín, không dám giao tiếp với ai. Hoặc một bạn học sinh có ngoại hình hơi mập mạp bị gán biệt danh khó nghe, bị chụp ảnh lén rồi chia sẻ lên mạng để làm trò cười. Những việc tưởng chừng như "đùa vui" đó, thực chất lại là những nhát dao âm thầm cắt vào lòng tự trọng và sự tự tin của người khác, để lại hậu quả lâu dài không thể xóa mờ.

Bắt nạt học đường xuất phát từ nhiều nguyên nhân. Trước hết là từ sự thiếu hiểu biết và thiếu đồng cảm của chính học sinh. Nhiều bạn nghĩ rằng trêu chọc người khác là cách để gây chú ý hoặc chứng tỏ mình. Một số khác có thể bắt chước hành vi từ phim ảnh bạo lực, mạng xã hội, hoặc thậm chí do ảnh hưởng từ môi trường gia đình không lành mạnh. Mặt khác, sự thiếu giám sát và xử lý kịp thời từ phía nhà trường và phụ huynh cũng là yếu tố khiến cho tình trạng này bị bỏ qua, dẫn đến việc người bị hại ngày càng tổn thương sâu sắc, còn người gây hại thì tiếp tục tái diễn hành vi sai trái.

Hậu quả của bắt nạt học đường là vô cùng nghiêm trọng. Không ít trường hợp học sinh đã rơi vào trầm cảm, suy nhược tinh thần, sợ đến trường, có những hành vi tự hành hạ bản thân, thậm chí dẫn đến tự tử – một điều hết sức đau lòng. Câu chuyện của Amanda Todd, cô bé người Canada, là một ví dụ điển hình. Sau khi bị bắt nạt dai dẳng trên mạng và ở trường học, Amanda đã đăng một đoạn video kể lại nỗi đau của mình bằng những tấm giấy ghi chữ, trước khi em tự kết liễu cuộc đời ở tuổi 15. Câu chuyện của em là tiếng chuông cảnh tỉnh cho toàn thế giới về sự tàn nhẫn của bắt nạt học đường.

Không chỉ dừng lại ở cá nhân, bắt nạt học đường còn làm hoen ố môi trường giáo dục, tạo ra sự bất an, mất đoàn kết trong học sinh và gây khó khăn cho công tác giảng dạy của thầy cô. Một ngôi trường lý tưởng phải là nơi mọi học sinh đều cảm thấy an toàn, được tôn trọng và phát triển toàn diện – điều đó sẽ không thể thành hiện thực nếu bắt nạt vẫn còn tồn tại.

Vậy làm sao để ngăn chặn và đẩy lùi thực trạng này? Trước hết, nhà trường cần chủ động tuyên truyền, giáo dục học sinh về hậu quả của bắt nạt, xây dựng quy tắc ứng xử học đường, tổ chức các buổi sinh hoạt chuyên đề, các lớp học kỹ năng sống để học sinh hiểu về lòng nhân ái, biết yêu thương và tôn trọng người khác. Phụ huynh cần gần gũi, lắng nghe con em, nhận diện sớm các dấu hiệu bất thường về tâm lý để kịp thời hỗ trợ. Và hơn hết, bản thân mỗi học sinh phải tự ý thức được giá trị của bản thân và người khác, không nên im lặng trước cái xấu, mà cần dũng cảm lên tiếng để bảo vệ bạn bè, cũng như chính mình.

Martin Luther King, nhà hoạt động nhân quyền nổi tiếng từng nói: "Điều khiến chúng ta hối tiếc không phải là sự tàn ác của kẻ xấu, mà là sự im lặng của người tốt." Bắt nạt học đường sẽ không thể tồn tại nếu mỗi chúng ta – những người chứng kiến – biết nói không với cái ác, biết dang tay bảo vệ những người yếu thế.

Em nhận thấy rằng mình không thể thờ ơ với vấn nạn này. Em sẽ không im lặng khi thấy bạn bị trêu chọc, cũng không tiếp tay cho những hành vi sai trái chỉ để lấy tiếng cười. Em sẽ chủ động tạo nên tình bạn tích cực, giúp đỡ bạn bè xung quanh, đồng thời tích cực tuyên truyền để nâng cao nhận thức của các bạn về vấn đề này. Em hiểu rằng, mỗi lời nói, mỗi hành động tử tế đều có thể góp phần chữa lành cho một ai đó và làm cho trường học của chúng em trở nên tốt đẹp hơn.

Tóm lại, bắt nạt học đường là một hiện tượng nguy hiểm, không chỉ gây tổn hại nghiêm trọng đến học sinh mà còn đe dọa sự trong sạch của môi trường giáo dục. Để giải quyết triệt để vấn đề này, cần có sự vào cuộc đồng bộ từ nhà trường, gia đình và toàn xã hội. Mỗi học sinh cũng cần trở thành người văn minh, có trái tim nhân hậu và tinh thần trách nhiệm. Chỉ khi ấy, trường học mới thực sự là mái nhà thứ hai, là nơi nuôi dưỡng những tâm hồn trong sáng, mạnh mẽ và đầy yêu thương.

Câu 9:

Văn bản nêu bật tầm quan trọng của việc giữ gìn và phát huy bản sắc dân tộc trong quá trình hội nhập quốc tế. Hội nhập văn hóa là sự kết hợp hài hòa giữa “nhận” tinh hoa văn hóa nhân loại và “cho” những giá trị đặc sắc của văn hóa Việt Nam. Tuy nhiên, quá trình này cũng tiềm ẩn nguy cơ bị “đồng hóa” và mất bản sắc, nếu thiếu sự đề kháng văn hóa vững mạnh. Vì vậy, việc bảo tồn cốt cách văn hóa dân tộc là điều kiện then chốt giúp Việt Nam tự tin tiếp nhận có chọn lọc các giá trị văn hóa bên ngoài và đóng góp vào nền văn hóa chung của nhân loại.

Câu 10:

Trong thời đại toàn cầu hóa, việc giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc có ý nghĩa vô cùng quan trọng. Bản sắc văn hóa là linh hồn, là cốt cách làm nên sự khác biệt và khẳng định vị thế của mỗi dân tộc trên trường quốc tế. Khi các nền văn hóa giao thoa mạnh mẽ, nếu không có bản lĩnh và ý thức giữ gìn, chúng ta dễ bị hòa tan, đánh mất những giá trị truyền thống quý báu. Giữ gìn bản sắc văn hóa không chỉ là bảo vệ quá khứ mà còn là cách để phát triển bền vững trong tương lai. Đó là nền tảng giúp dân tộc ta vững vàng hội nhập mà không bị đánh mất chính mình.

a. Vị trí địa lí, hình dạng và kích thước của lục địa Ô- xtrây-li-a là :

- Lục địa Ô- xtrây-li-a nằm cách biệt với các châu lục khác, ở phía Tây Nam Thái Bình Dương, thuộc bán cầu nam

- Tuy có diện tích nhỏ ( 7,7 triệu km vuông ) nhưng do lục địa ít bị chia cắt nên lục địa Ô-xtrây-li-a có dạng hình khối rõ rệt, từ bắc xuống nam dài hơn 3000 km vuông và từ tây sang đông, nơi rộng nhất khoảng 4000 km vuông

b. Tên 1 số loại khoáng sản ở từng khu vực địa hình của châu Đại Dương là:

- Phía Tây: Sắt, đồng, vàng, ni-ken,...

- Ở giữa: Sắt, ni-ken,...

- Phía Đông: Than đá, dầu mỏ, khí tự nhiên,...

Ưu điểm của việc sử dụng cấu trúc phân cấp trong bài trình triếu là:

-Giúp truyền tải thông tin và quản lí nội dung tốt hơn

-Giúp cho nội dung có bố cục mạch lạc, dễ hiểu

Bước1: Lựa chọn vùng dữ liệu muốn in hoặc mở trang tính

Bước 2: Chọn File>Print (hoặc Ctrl+P)

Bước 3: Trong cửa sổ Print, thực hiện chọn các thông số in

Bước 4: Nháy chuột phải vào nút lệnh print

a, Dữ liệu được căn trái, dữ liệu được căn phải là:

+ Dữ liệu được căn phải ở cột: A,B,C,D

+ Dữ liệu được căn trái ở cột: E

b, Công thức tính thực lĩnh của:_Cao Văn Cốt=B3*C3

                                                   _Bạch Thị Liên=B7*C7

                                                   _Bùi Thị Bình=B4*C4

c, Công thức tính số ngày công lớn nhất là: =MAX (B3:B8)

c, Công thức tính số ngày công nhỏ nhất là: =MIN(B3:B8)

- Tạo hiệu ứng cho các đối tượng trên trang trình chiếu:

Bước 1. Chọn đối tượng

Bước 2. Chọn Animations

Bước 3. Chọn hiệu ứng

Bước 4. Chọn thời điểm xuất hiện, thời lượng thực hiện hiệu ứng

Bước 5. Thay đổi thứ tự xuất hiện