Đậu nành là cây họ đậu, có khả năng cố định đạm (nitrogen) nhờ vi khuẩn cộng sinh Rhizobium sống trong nốt sần ở rễ cây. Những vi khuẩn này chuyển hóa nitơ tự do trong không khí thành dạng nitơ mà cây có thể sử dụng, từ đó làm giàu nitrogen cho đất. Sau khi thu hoạch, phần rễ và tàn dư cây đậu còn lại trong đất tiếp tục phân hủy và cung cấp thêm nitrogen cho mùa vụ sau.

a,

• Môi trường nuôi cấy không liên tục: Là hệ thống nuôi vi sinh vật trong một lượng môi trường xác định, không bổ sung thêm dinh dưỡng hay lấy bớt sản phẩm trong suốt quá trình nuôi cấy. Quá trình sinh trưởng sẽ trải qua các pha rõ rệt: pha tiềm phát, pha lũy thừa, pha cân bằng và pha suy vong.
• Môi trường nuôi cấy liên tục: Là hệ thống nuôi cấy trong đó môi trường dinh dưỡng được cung cấp liên tục và đồng thời sản phẩm, vi sinh vật cũng được lấy ra liên tục, giữ cho thể tích và mật độ tế bào tương đối ổn định. Hệ thống này thường được dùng để duy trì sinh trưởng ổn định và kéo dài pha lũy thừa.

b,

1. Pha tiềm phát (lag phase): Vi khuẩn thích nghi với môi trường mới, chưa phân chia ngay mà tổng hợp enzyme, điều chỉnh hoạt động trao đổi chất.
2. Pha lũy thừa (log/exponential phase): Vi khuẩn sinh trưởng mạnh, số lượng tế bào tăng theo cấp số nhân. Đây là giai đoạn tối ưu cho nghiên cứu sinh lý và di truyền.
3. Pha cân bằng (stationary phase): Tốc độ sinh sản và chết gần như bằng nhau do cạn kiệt dinh dưỡng hoặc tích lũy chất độc, tổng số tế bào sống không tăng thêm.
4. Pha suy vong (death phase): Số lượng tế bào chết vượt quá số lượng tế bào mới sinh ra, quần thể giảm dần.

Câu 1: 

Câu 1: 

Câu 1: 

Câu 1 : phương thức biểu đạt chính trong đoạn văn trên là tự sự

Câu 2: Chủ thể bài viết này là toàn thư

câu 3:

Những đường lối tiến cử người hiền tài được đề cập trong văn bản:

- Người tiến cử được thưởng vào bực thượng thưởng, theo như phép xưa.

- Tiến cử người có tài trung bình thì được thưởng thăng hai trật.

- Tiến cử người có tài đức đều trội hơn đời, thì được trọng thưởng.

Câu 5 : Chiếu cầu hiền” không chỉ nói lên chủ trương cầu hiền đúng đắn của vua Quang Trung mà còn cho ta thấy được tầm nhìn xa trông rộng và tấm lòng vì dân vì nước của nhà vua để xây dựng triều đại mới lúc bấy giờ. Nhà vua đánh giá rất cao vai trò của hiền tài trong việc xây dựng đất nước. Cầu hiền trở thành một nhu cầu tất yếu của một triều đại mới ra đời, đó là chính sách chiêu mộ nhân tài có từ thời nhà Lí.

Câu 4: trong công cuộc xây dựng lại đất nước, việc trọng dụng những người tài luôn mang ý nghĩa quan trọng bậc nhất. Vì bác hồ đã từng nói rằng " người có đức mà không có tài thì làm vc gì cũng khó".Một đất nước phải được lãnh đạo bởi những người tài giỏi và sáng suốt thì mới là một đất nc vững mạnh . Một dân tộc đi theo sự hướng dẫn những người lãnh đạo tài giỏi mới là một dân tộc mạnh

Câu 1: 

Trong cuộc sống, mỗi người đặc biệt là thế hệ trẻ luôn mang trong mình một quan niệm sống rõ rệt, nhưng lối sống điển hình nhất có lẽ là "sống ở thế chủ động". Vậy phong cách sống này là gì và nó mang lại cho bản thân tuổi trẻ những ý nghĩa, giá trị nào? Trước hết, lối sống ấy là sống một cách tích cực, sống không ngừng sáng tạo, cống hiến, chuẩn bị cho tương lai, sống không bị động. Người có phong cách sống này luôn gặt hái được nhiều thành tích cao. Thực tế cho thấy, có rất nhiều bạn trẻ sở hữu lối sống này. Tiêu biểu như bạn Nguyễn Thuận Hưng, bạn luôn vạch ra cho mình những kế hoạch, mục tiêu cụ thể từ đó sống và học tập hết mình để hoàn thành được nhiệm vụ. Thật vậy, lối sống chủ động đóng vai trò quan trọng trong cuộc sống của chúng ta. Khi chủ động, ta có thể nhạy bén với những thay đổi của xã hội, của thế giới mà không rơi vào tình trạng bị động, lạc lối. Hơn hết, chính nó sẽ biến ta thành con người chăm chỉ, siêng năng và luôn sở hữu trí tưởng tượng phong phú, lối làm việc sáng tạo và nhanh nhạy. Bên cạnh đó, chính lối sống ấy còn giúp bạn được đánh giá cao trong mắt của mỗi người. Ấy thế mà ngày nay cạnh bên những bạn trẻ sống ở thế chủ động vẫn còn tồn đọng nhiều thanh niên sống chỉ biết ỷ lại vào người khác, sống thụ động. Qua đây, mỗi chúng ta, thế hệ trẻ, mầm mống tương lai của đất nước hãy có cho mình một lối sống tích cực, chủ động, sáng tạo. Có như vậy bạn mới thành công và đất nước mới phát triển bền vững.

Câu 2: 

"Rồi hóng mát thuở ngày trường"

        Câu thơ hiện lên hình ảnh của nhà thơ Nguyễn Trãi, ông đang ngồi dưới bóng cây nhàn nhã như hóng mát thật sự. Việc quân, việc nước chắc đã xong xuôi, nhà thơ mới trở về với cuộc sống đơn sơ, giản dị, mộc mạc mà chan hòa, gần gũi với thiên nhiên. Một số sách dịch là "Rỗi hóng mát thuở ngày trường". Nhưng "rỗi" hay "rồi" cũng đều gây sự chú ý cho người đọc. Rảnh rỗi, sự việc còn đều xong xuôi, đã qua rồi. "Ngày trường" lại làm tăng sự chú ý. Cả câu thơ không còn đơn giản là hình ảnh của Nguyễn Trãi ngồi hóng mát mà nó lại toát lên nỗi niềm, tâm sự của tác giả "Nhàn rỗi ta hóng mát cả một ngày dài". Một xã hội đã bị suy yếu, nguyện vọng, ý chí của tác giả đã bị vùi lấp, không còn gì nữa, ông đành phải rời bỏ, từ quan để về ở ẩn, phải dành "hóng mát" cả ngày trường để vơi đi một tâm sự, một gánh nặng đang đè lên vai mình. Cả câu thơ thấp thoáng một tâm sự thầm kín, không còn là sự nhẹ nhàng thanh thản nữa.

        Về với cuộc sống thường nhật, ông lại có cơ hội gần gũi, chan hoà với thiên nhiên hơn. Ông vui thú, say mê với vẻ đẹp của những sự vật dung dị quanh mình:

"Hòe lục đùn đùn tán rợp giương
Thạch lựu hiên còn phun thức đỏ
Hồng liên trì đã tiễn mùi hương".

        Cảnh mùa hè qua tâm hồn, tình cảm của ông bừng bừng sức sống. Cây hòe lớn lên nhanh, tán cây tỏa rộng che rợp mặt đất như một tấm trướng rộng căng ra giữa trời với cành lá xanh tươi. Những cây thạch lựu còn phun thức đỏ, ao sen tỏa hương, màu hồng của những cánh hoa điểm tô sắc thắm. Qua lăng kính của Nguyễn Trãi, sức sống vẫn bừng bừng, tràn đầy, cuộc đời là một vườn hoa, một khu vườn thiên nhiên muôn màu muôn vẻ. Cảnh vật như cổ tích có lẽ bởi nó được nhìn bằng con mắt của một thi sĩ đa cảm, giàu lòng ham sống với đời...

Câu 1: văn bản trên sử dụng thể thơ thất ngôn tứ tuyệt.

Câu 2:Những hình ảnh về nét sinh hoạt hàng ngày đạm bạc,thanh cao mà tác giả đã miêu tả như : một mai ,một cuốc , một cần câu.

Câu 3:Tác dụng của biện pháp tu từ liệt kê trong hai câu thơ trên giúp tác giả miêu tả chi tiết những hình ảnh , những công cụ mà người dân thường hay cầm đi ra đồng làm việc , và cũng giúp câu thơ trở lên sinh động hơn.

câu 4Quan niệm dại - khôn là từ quan niệm của tác giả thông qua hai dòng thơ Dại” ở đây đề cập đến tác giả, ai chọn tìm “nơi vắng vẻ” để tránh xa sự nao nức và mệt mỏi của cuộc sống. “Khôn” được tác giả đề cập đến người khác, họ chọn hòa mình trong sự “lao xao” (tức là hỗn loạn, náo nhiệt, không bình lặng).

Câu 5: Nguyễn Bình Khiêm là một người có nối sống vô cùng giản dị và mộc mạp ông viết về người dân đi ra đồng hàng ngày , một mai cầm những dụng cụ thô sơ để đi làm .Ông có một vẻ đẹp nhân cách vô cùng to lớn .