Nguyễn Nhật Nam
Giới thiệu về bản thân
ƯCLN(48,18)=6
Vậy có thể xếp thành 6 hàng dọc.
Đáp số: 6 hàng dọc
a, -127+208-73+92
=(-127-73)-(208+92)
=-200+300
=100
b, 2353 - (473+2153)+(-55+373)
=2353-2626+318
=-273+318
45
Biên bản của buổi thảo luận sinh hoạt lớp 6A2 về hoạt động biểu diễn văn nghệ chào mừng ngày giải phóng miền Nam:
Thời gian: ngày 31/3/2025
Cô giáo: Trần thị Kim Luyến
Trường: THCS Tây Sơn
Lớp: 6A2
Thành phần tham dự: Học sinh lớp 6A2.
a. Đảm bảo cấu trúc của một biên bản:
- Phần đầu
-Phần chính
- Phần cuối.
b. Xác định đúng yêu cầu của đề bài: biên bản kiểm phiếu bầu cử bán cán sự lớp.
c. Đảm bảo các yêu cầu đối với kiểu bài: học sinh có thể trình bày nội dung biên bản theo nhiều cách,nhưng cần đảm bảo các yêu cầu sau:
-Phần đầu: trình bày rõ thời gian,địa điểm,thành phần tham dự.
-Phần chính:ghi lần lượt các ý kiến của từng người theo đúng trình tự diễn ra và ghi lại kết quả kiểm phiếu.
-Phần cuối: ghi rõ thời gian kết thúc cuộc họp,họ tên,chữ kí và thư kí của chủ tọa.
d. Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo các quy tắc về chuẩn chính tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa Tiếng Việt.
Câu 9:
- Biện pháp tu từ so sánh '' tiếng ho của ông ngày càng khô và rời rạc '' với '' lời kêu cứu''.
-Tác dụng:
+ Làm câu văn sinh động gợi hình gợi cảm.
+ Nhấn mạnh sự thay đổi trong sức khỏe của ông.
+Làm rõ những lo lắng, sự quan tâm của dung dành cho ông.
Câu 10:
- Bài học rút ra từ câu chuyện:
+ Quan tâm, hỏi han đến việc làm, hành động của mọi người.
+ Cùng tham gia vào những hoạt động gắn kết gia đình.
+ Dành thời gian buổi tối, cuối tuần để tâm sự , trò chuyện và chia sẻ.
+ Biết hi sinh, nhường nhịn lẫn nhau.
+ Không phán xét, đánh giá việc làm, hành động của người thân mà cần biết chia sẻ, tâm sự cùng nhau.
a, 3/4 + -1/3 + -5/18= 5/12+ -5/18=5/36
a. Đảm bảo cấu trúc bài văn miêu tả b.Xác định đúng của bài văn miêu tả: tả trận thi đấu thể thao c.Triển khai theo yêu cầu của bài HS có thể triển khai bài làm theo nhiều hướng khác nhau; đảm bảo các yêu cầu sau: Mở bài: giới thiệu chung về trận thi đấu thể thao mà em đã tham gia hoặc chứng kiến (Thi đấu gì? Diễn ra khi nào? Ở đâu? Có những ai tham gia?...). Thân bài:miêu tả chi tiết,chú ý miêu tả hoạt động và diễn biến của trận thi đấu thể thao; có thể theo trật tự sau: + Quang cảnh trận thi đấu + Diễn biến trận thi đấu: miêu tả chi tiết hoạt động của các thành viên tham gia thi đấu: chú ý thái độ, tình cảm của những người tham gia thi đấu và tình cảm của người xem. Kết bài: cảm xúc và suy nghĩ của em về trận thi đấu thể thao. d. Chính tả,ngữ pháp: đúng chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt. e. Sáng tạo: có cách diễn đạt mới mẻ, sinh động.
Câu 9: Câu văn sử dụng dấu ngoặc kép + Mấy đứa trẻ con trong xóm chơi bắn bi với tôi bị thua nên ghét tôi lắm,cứ chiều thấy anh em tôi ra ngõ là chúng lại xúm vào trêu rất ác:''Đồ mồ côi! Anh em nhà mồ côi bị bố mẹ bỏ rơi! Ê ồ! Ê ồ!''. => Dấu ngoặc kép được sử dụng làm trích dẫn lời nói trực tiếp của những đứa trẻ con trong xóm. + Lúc bố mẹ vắng nhà anh đã đứng vững, đã làm cái ''nóc nhà'' để che chở vỗ về và cả tha thứ cho bầy em bé nhỏ của mình. => Dấu ngoặc kép ''nóc nhà'' được sử dụng từ ngữ mang ý nghĩa đặc biệt. ''Nóc nhà'' chỉ sự vững vàng,che chở của người anh với em. Câu 10:* Đảm bảo hình thức đoạn văn với dung lượng 5 - 7 dòng. *Triển khai hợp lí nội dung đoạn văn: - Ý nghĩa của tình cảm gia đình đối với mỗi người: + Là điểm tựa giúp con người có động lực vượt lên khó khăn + Nuôi dưỡng tinh thần, bồi đắp tâm hồn. + Động lực cho sự phát triển của mỗi cá nhân. ... *Chính tả: dùng từ, đặt câu đảm bảo chuẩn ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt.
-Trình bày đúng hình thức đoạn văn. - Diễn đạt mạch lạc. - Nêu được tác dụng hình thức : làm thế giới loài vật trở nên sinh động hơn, gần gũi với con người. - Nêu được tác dụng nội dung: thể hiện sự hối lỗi, ăn năn của Bọ Ngựa trước bài học về sự khiêm tốn, biết mình, biết người mà bác Cồ Cộ đã dạy Bọ Ngựa.