em bé pam xinh iu
Giới thiệu về bản thân
không hỏi linh
I. Chia động từ trong ngoặc ở thì Hiện Tại Đơn:1. I (be) ________ at school at the weekend.
2. She (not study) ________ on Friday.
3. My students (be not) ________ hard working.
4. He (have) ________ a new haircut today.
5. I usually (have) ________ breakfast at 7.00.
6. She (live) ________ in a house?
7. Where _________your children (be) ________?
8. My sister (work) ________ in a bank.
9. Dog (like) ________ meat.
10. She (live)________ in Florida.
11. It (rain)________ almost every day in Manchester.
12. We (fly)________ to Spain every summer.
13. My mother (fry)________ eggs for breakfast every morning.
14. The bank (close)________ at four o`clock.
15. John (try)________ hard in class, but I (not think) ________ he`ll pass.
16. Jo is so smart that she (pass)________ every exam without even trying.
17. My life (be) so boring. I just (watch)________ TV every night.
18. My best friend (write)________ to me every week.
19. You (speak) ________ English?
20. She (not live) ________ in Hai Phong city.
II. Chia động từ trong ngoặc ở thì Qúa Khứ Đơn:
1.The homework ………………very difficult yesterday.(be)
2 The children …………….in the park five minutes ago.(play)
3, I………………late for school yesterday(be)
4, …………..you …………. to the zoo yesterday ?(go)
5, They ……………..home yesterday(return)
6,Two years ago, he………Math in a small school in the countryside.(teach)
7,Yesterday was Sunday. Mr Tam …………….go to school( not go)
8, I……….very funny on my last vacation. ( be)
9, She …………………last night. (not come)
10, When…………. you ………… your exercises?- Last night.(do)
11, I ……………her at the movie theater last night.(meet)
12, Last Sunday he ………………..to the English club ( not go)
13, My father (not watch) TV last night but I ……………..(do)
14, Last year, my family (go)………to Nghe An. It (be)…….my husband’s family. We (feel)………very happy to meet our relatives. We (do)……………..a lot of things. In the morning ,we used to (go )………to the fields, we (grow)……………..rice .In the afternoon, we (swim) ……………..in the river. In the evening, we (watch)……………TV and (talk )……………..about many things.
III. Chia động từ trong ngoặc ở thì Hiện Tại Tiếp Diễn:
2/. They (meet) ____________their teacher at the moment.
3/. We (visit ) _____________the museum at the moment.
1. John (not read) ________ a book now.
2. What______you (do) ________ tonight?
3. Silvia (not listen) ________ to music at the moment.
4. Maria (sit) ________ next to Paul right now.
5. He_______always (make) ________ noisy at night.
6. Where your husband (be) ________?
7. My children (be)_____ upstairs now. They (play)______ games.
8. Look! The bus (come)________.
9. He always (borrow) _________me money and never (give)_________back.
10. While I (do)__________my housework, my husband (read)___________ books.
11. He ( not paint)______________ his pictures at the moment
12. We ( not plant) ______________the herbs in the garden at present
13. ________They ( make)___________ the artificial flowers of silk now?
14. Your father ( repair)______________your motorbike at the moment
15. Look! The man ( take)______________the children to the cinema.
16. Listen! The teacher ( explain) ______________a new lesson to us.
17. Ba ( study_______________Math very hard now.
18. We ( have) ______________dinner in a restaurant right now.
19. I ( watch) ______________TV with my parents in the living room now.
20. Some people( not drink)_____________coffee now.
IV. Chia động từ trong ngoặc ở thì Qúa Khứ Tiếp Diễn: 1. Yesterday at six I (prepare)___________dinner, 2. The kids (play)_______in the garden when it suddenly to rain. 3. I (practise)________the guitar when he came home. 4. We (not/cycle
Tone là gì? Tone là một từ mượn tiếng Anh, có phiên âm là “tông”, được Việt hoá trong lĩnh vực âm thanh, có nghĩa là giọng, giọng nói, giọng hát, giọng nhạc của một giai điệu nào đó. Vậy, tone trong âm nhạc là thuật ngữ để nói về cách mà một âm thanh cụ thể phát ra, thể hiện mức độ cao/thấp của giai điệu. Tone không chỉ được dùng để mô tả giọng nói của con người. Tone còn được dùng để đánh giá, để mô tả đến dòng nhạc. Tone quyết định đến đặc điểm, tính chất của âm thanh, làm cho âm thanh trở nên duyên dáng và độc đáo hơn.
Bài thơ "Thơ về nhà mình" của tác giả Nguyễn Thúy Quỳnh là một tác phẩm mang đậm chất trữ tình và suy tư về quê hương, gia đình. Qua bài thơ, tác giả không chỉ thể hiện tình cảm sâu sắc đối với nơi mình lớn lên mà còn phản ánh những suy nghĩ về cuộc sống, về con người và về giá trị của những điều giản dị xung quanh.
Mở đầu bài thơ, Nguyễn Thúy Quỳnh đã khéo léo gợi nhớ về hình ảnh quê hương với những kỷ niệm ngọt ngào. Những hình ảnh cụ thể như cánh đồng xanh, dòng sông trong veo hay mái nhà xưa cũ không chỉ là bối cảnh mà còn là biểu tượng cho những gì thân thuộc, gần gũi với tâm hồn mỗi con người. Những hình ảnh này được tác giả miêu tả bằng những câu thơ nhẹ nhàng, giàu cảm xúc, khiến người đọc cảm nhận được sự bình yên và ấm áp của quê hương.
Tiếp theo, tác giả đi sâu vào những kỷ niệm gắn liền với gia đình. Những khoảnh khắc bên bữa cơm sum vầy, tiếng cười đùa của cha mẹ và anh chị em là tài sản tinh thần vô giá mà bất kỳ ai cũng muốn gìn giữ. Qua đó, tác giả không chỉ tôn vinh giá trị của gia đình mà còn nhấn mạnh tầm quan trọng của những mối quan hệ tình cảm trong việc hình thành nên nhân cách và bản sắc của mỗi người. Đây cũng là một thông điệp sâu sắc về việc trân trọng các mối quan hệ gia đình, dù cuộc sống có bận rộn và hối hả đến đâu.
Bài thơ còn thể hiện những trăn trở, suy tư của tác giả về cuộc sống hiện đại. Nguyễn Thúy Quỳnh không ngần ngại chỉ ra rằng, trong dòng chảy của thời gian, con người có thể dễ dàng lãng quên những giá trị căn bản của cuộc sống. Những lo toan, bộn bề trong cuộc sống thường nhật có thể khiến chúng ta xa rời những điều giản dị và quý giá. Tác giả khuyến khích người đọc nên dừng lại một chút để nhìn nhận và cảm nhận những điều xung quanh mình, để không bỏ lỡ những khoảnh khắc đáng quý trong cuộc sống.
Ngôn ngữ thơ của Nguyễn Thúy Quỳnh rất giàu hình ảnh và âm điệu. Các biện pháp tu từ như nhân hóa, so sánh được sử dụng linh hoạt, tạo nên những câu thơ vừa gần gũi vừa sâu sắc. Điều này không chỉ giúp bài thơ dễ nhớ, dễ cảm mà còn làm nổi bật lên tâm trạng và cảm xúc của tác giả. Từ ngữ được chọn lọc kỹ càng, mang đậm sắc thái tình cảm, thể hiện rõ nét tâm hồn nhạy cảm và sâu sắc của người viết.
Cuối cùng, "Thơ về nhà mình" không chỉ là một bài thơ về quê hương mà còn là một lời nhắc nhở về việc giữ gìn những giá trị truyền thống và tình cảm gia đình trong bối cảnh xã hội hiện đại. Qua từng câu thơ, Nguyễn Thúy Quỳnh gửi gắm thông điệp rằng, dù cuộc sống có thay đổi thế nào, những gì thuộc về quê hương, gia đình vẫn luôn là nguồn cội, là nơi chúng ta tìm về để tìm kiếm sự bình yên và hạnh phúc.
Để tính diện tích mảnh đất hình thang, chúng ta cần áp dụng công thức diện tích hình thang:
�=(�+�)⋅ℎ2S=2(a+b)⋅hTrong đó:
- �S là diện tích,
- �a và �b lần lượt là độ dài của hai đáy,
- ℎh là chiều cao.
Bước 1: Xác định độ dài của hai đáy
- Gọi đáy lớn là �b.
- Đáy bé là �a.
- Theo đề bài, ta có:
Bước 2: Thay thế vào phương trình (1)
Thay �a từ phương trình (2) vào phương trình (1):
25�+�=14052b+b=140Bước 3: Giải phương trình
- Tính toán:
- Nhân cả hai bên với 5:
- Chia cả hai bên cho 7:
Bước 4: Tính đáy bé
Sử dụng giá trị của �b để tìm �a:
�=25�=25⋅100=40a=52b=52⋅100=40Bước 5: Tính chiều cao
Chiều cao ℎh được cho là hơn đáy bé 25 m:
ℎ=�+25=40+25=65h=a+25=40+25=65Bước 6: Tính diện tích
Áp dụng công thức diện tích hình thang với các giá trị đã tìm được:
�=(�+�)⋅ℎ2=(40+100)⋅652S=2(a+b)⋅h=2(40+100)⋅65- Tính toán:
Kết luận
Diện tích mảnh đất hình thang là 4550 m².
Giải:
Số B bằng: 100% - 20% = 80% (số A)
80% = 4554
Theo bài ra ta có sơ đồ:
Theo sơ đồ ta có:
Số A là: 18,9 : (4 + 5) x 5 = 10,5
Số B là: 18,9 - 10,5 = 8,4
Đáp số: Số B là 8,4
Số A là: 10,5
Trốn tìm
Chill Gal
tick nhoa
Để tìm số nguyên tố có 2 chữ số khác nhau có dạng ��xy (với �>�>0x>y>0) sao cho ��−��xy−yx là một số chính phương, chúng ta sẽ thực hiện các bước như sau:
- Xác định dạng số: Số ��xy có thể được biểu diễn là 10�+�10x+y và số ��yx là 10�+�10y+x.
- Tính hiệu: Ta cần tính ��−��xy−yx: ��−��=(10�+�)−(10�+�)=10�+�−10�−�=9�−9�=9(�−�)xy−yx=(10x+y)−(10y+x)=10x+y−10y−x=9x−9y=9(x−y)
- Điều kiện chính phương: Ta cần 9(�−�)9(x−y) là một số chính phương. Gọi �2k2 là số chính phương, ta có: 9(�−�)=�2 ⟹ �−�=�299(x−y)=k2⟹x−y=9k2Điều này có nghĩa là �2k2 phải là bội số của 9. Do đó, �k phải là bội số của 3, tức là �=3�k=3m cho một số nguyên �m.
- Thay vào và đơn giản hóa: �−�=(3�)29=�2x−y=9(3m)2=m2Vậy �=�+�2x=y+m2.
- Kiểm tra các giá trị:
- �x và �y đều là chữ số từ 1 đến 9.
- �>�>0x>y>0, tức là �+�2>� ⟹ �2>0 ⟹ �≥1y+m2>y⟹m2>0⟹m≥1.
- Các giá trị của �m:
- Nếu �=1m=1: �=�+1x=y+1
- Nếu �=2m=2: �=�+4x=y+4
- Nếu �=3m=3: �=�+9x=y+9 (không hợp lệ vì �x không thể lớn hơn 9)
- Tìm các cặp (�,�)(x,y):
- Với �=1m=1:
- �=1→�=2y=1→x=2: 2121 không phải là nguyên tố.
- �=2→�=3y=2→x=3: 3232 không phải là nguyên tố.
- �=3→�=4y=3→x=4: 4343 là số nguyên tố.
- �=4→�=5y=4→x=5: 5454 không phải là nguyên tố.
- �=5→�=6y=5→x=6: 6565 không phải là nguyên tố.
- �=6→�=7y=6→x=7: 7676 không phải là nguyên tố.
- �=7→�=8y=7→x=8: 8787 không phải là nguyên tố.
- �=8→�=9y=8→x=9: 9898 không phải là nguyên tố.
- Với �=2m=2:
- �=1→�=5y=1→x=5: 5151 không phải là nguyên tố.
- �=2→�=6y=2→x=6: 6262 không phải là nguyên tố.
- �=3→�=7y=3→x=7: 7373 là số nguyên tố.
- �=4→�=8y=4→x=8: 8484 không phải là nguyên tố.
- �=5→�=9y=5→x=9: 9595 không phải là nguyên tố.
Từ các phép kiểm tra trên, ta tìm được hai số nguyên tố có hai chữ số khác nhau là:
- 4343
- 7373
Do đó, các số nguyên tố có 2 chữ số khác nhau là 4343 và 7373 thoả mãn điều kiện đã cho.