Bản sắc văn hóa dân tộc là linh hồn của một quốc gia, thể hiện qua ngôn ngữ, phong tục, tín ngưỡng, nghệ thuật và lối sống. Trong bối cảnh toàn cầu hóa ngày càng sâu rộng, việc gìn giữ và phát huy bản sắc văn hóa không chỉ là trách nhiệm của riêng một thế hệ mà là nhiệm vụ chung của toàn xã hội. Đặc biệt, thế hệ trẻ - những người chủ tương lai của đất nước – có vai trò quan trọng trong việc bảo vệ và phát huy giá trị văn hóa truyền thống.

Trước hết, thế hệ trẻ là cầu nối giữa quá khứ và tương lai. Họ không chỉ tiếp nhận tinh hoa văn hóa dân tộc từ thế hệ đi trước mà còn có nhiệm vụ truyền lại cho các thế hệ sau. Nếu không có sự tiếp nối này, bản sắc văn hóa sẽ dần mai một, khiến đất nước đánh mất dấu ấn riêng giữa dòng chảy hội nhập.

Bên cạnh đó, thế hệ trẻ có thể áp dụng những tiến bộ khoa học, công nghệ vào việc bảo tồn văn hóa. Thông qua các nền tảng số như mạng xã hội, phim ảnh, âm nhạc hay du lịch, họ có thể giới thiệu văn hóa Việt Nam đến bạn bè quốc tế, đồng thời làm cho văn hóa dân tộc trở nên gần gũi hơn với thế hệ trẻ trong nước. Những phong trào phục hưng trang phục truyền thống, quảng bá ẩm thực Việt hay tái hiện nghệ thuật dân gian qua các nền tảng trực tuyến là minh chứng cho sự sáng tạo của lớp trẻ trong việc giữ gìn di sản.

Tuy nhiên, thực tế cho thấy một bộ phận thanh niên ngày nay có xu hướng chạy theo trào lưu ngoại lai, xem nhẹ giá trị văn hóa truyền thống. Điều này đặt ra yêu cầu về giáo dục và nâng cao nhận thức để thế hệ trẻ hiểu rõ hơn về giá trị của bản sắc dân tộc. Gia đình, nhà trường và xã hội cần chung tay bồi đắp lòng tự hào dân tộc, giúp giới trẻ nhận thức được trách nhiệm của mình đối với di sản cha ông.

Tóm lại, thế hệ trẻ đóng vai trò quan trọng trong việc gìn giữ bản sắc văn hóa dân tộc. Họ không chỉ là người kế thừa mà còn là nhân tố sáng tạo, làm cho văn hóa truyền thống ngày càng phong phú và phù hợp với thời đại. Mỗi người trẻ hãy ý thức rõ trách nhiệm của mình, để bản sắc dân tộc không chỉ được bảo tồn mà còn tỏa sáng trên trường quốc tế.

I. Mở bài

• Giới thiệu tác giả Ét-môn-đô đơ A-mi-xi: Nhà văn nổi tiếng người Ý, tác giả của "Những tấm lòng cao cả", tác phẩm giàu giá trị nhân văn và giáo dục.
• Giới thiệu truyện ngắn "Bố tôi": Một câu chuyện cảm động về tình cha con, lòng tự hào và sự kính trọng dành cho người cha.
• Dẫn dắt vào vấn đề phân tích những đặc điểm nổi bật của truyện.

II. Thân bài

1. Tóm tắt nội dung truyện

• Nhân vật "tôi" kể về người cha của mình, một người đàn ông giản dị nhưng đáng kính.
• Trong một buổi lễ phát thưởng, cậu bé đạt danh hiệu xuất sắc và mong đợi cha mình tự hào.
• Khi cậu cúi đầu chào bố trên khán đài, bố không mỉm cười mà có biểu cảm nghiêm nghị.
• Sau buổi lễ, người bố trách mắng con vì đã tỏ thái độ hỗn xược với người lao công.
• Cậu bé cảm thấy xấu hổ và nhận ra bài học sâu sắc từ cha.

2. Phân tích nhân vật người bố

• Một người cha nghiêm khắc nhưng đầy yêu thương
• • Ông không hề tỏ ra tự hào quá mức trước thành tích của con mà vẫn giữ thái độ nghiêm túc.
  • Ngay cả trong ngày vui, ông vẫn dạy con bài học đạo đức, cho thấy sự quan tâm sâu sắc đến nhân cách của con hơn là thành tích.
• Một con người chính trực và có lòng tự trọng cao
• • Khi thấy con thiếu lễ phép với người lao công, ông không bỏ qua mà lập tức nhắc nhở.
  • Ông dạy con về sự tôn trọng đối với tất cả mọi người, không phân biệt giàu nghèo hay địa vị xã hội.
• Người bố mẫu mực, là tấm gương cho con noi theo
• • Ông không dạy con bằng lời nói suông mà bằng chính thái độ sống của mình.
  • Cách hành xử của ông khiến con trai ngưỡng mộ và thay đổi cách nhìn nhận về cuộc sống.

3. Bài học rút ra từ câu chuyện

• Tầm quan trọng của đạo đức và nhân cách
• • Thành tích học tập giỏi giang không quan trọng bằng việc biết đối nhân xử thế đúng mực.
  • Con người cần có lòng kính trọng và đối xử công bằng với mọi người xung quanh.
• Vai trò của cha mẹ trong việc giáo dục con cái
• • Người bố trong truyện không chỉ là một người cha, mà còn là một người thầy dạy dỗ con về nhân cách.
  • Bài học mà ông dạy con không chỉ có giá trị trong khoảnh khắc đó mà còn theo cậu bé suốt cuộc đời.

III. Kết bài

• Khẳng định lại ý nghĩa của truyện: "Bố tôi" không chỉ là câu chuyện về tình cha con mà còn là bài học về đạo đức và cách sống.
• Ca ngợi hình ảnh người cha mẫu mực, nghiêm khắc nhưng đầy yêu thương.
• Bài học từ truyện vẫn còn nguyên giá trị trong xã hội ngày nay: "Học làm người quan trọng hơn học kiến thức".

Nguyễn Ngọc Tư – một cây bút tài hoa của văn học Việt Nam – luôn khiến người đọc xúc động bởi những câu chuyện bình dị nhưng thấm đẫm tình người. Truyện ngắn "Áo Tết" là một tác phẩm như thế, và nhân vật Bé Em đã để lại dấu ấn sâu sắc trong lòng độc giả bởi hình ảnh một cô bé ngây thơ, hồn nhiên nhưng cũng đầy khao khát và giàu tình cảm.

1. Bé Em – một đứa trẻ hồn nhiên nhưng đầy khao khát

Bé Em xuất hiện trong truyện với hình ảnh một cô bé nhà nghèo, luôn mơ ước có một chiếc áo mới để diện vào ngày Tết. Khát khao của em đơn giản, nhỏ bé nhưng lại vô cùng tha thiết. Cô bé luôn háo hức, tràn đầy hy vọng khi nghe những lời hứa hẹn của cha về chiếc áo. Ở độ tuổi thơ dại, em tin tưởng tuyệt đối vào lời hứa của người lớn, và trong tâm trí non nớt ấy, một chiếc áo Tết không chỉ là món quà vật chất mà còn là biểu tượng của niềm vui, của sự trân trọng và yêu thương.

Tuy nhiên, càng chờ đợi, em càng hụt hẫng khi nhận ra cha mẹ không thể thực hiện lời hứa ấy. Dẫu vậy, Bé Em không hề trách móc, không giận hờn, mà chỉ lặng lẽ ôm giấc mơ về một chiếc áo mà em biết có lẽ mãi chẳng thuộc về mình.

2. Bé Em – nhân vật tượng trưng cho sự nghèo khó và những ước mơ bé nhỏ

Bé Em đại diện cho những đứa trẻ sinh ra trong nghèo khó, nơi mà ngay cả một chiếc áo mới ngày Tết cũng trở thành điều xa xỉ. Em không có nhiều đòi hỏi, không mưu cầu vật chất lớn lao, chỉ cần một chiếc áo mới – một niềm vui giản dị nhưng vẫn quá sức với gia đình. Qua nhân vật này, Nguyễn Ngọc Tư không chỉ kể về câu chuyện của riêng Bé Em mà còn nói thay cho bao nhiêu đứa trẻ nghèo khác, những đứa trẻ lớn lên trong thiếu thốn nhưng vẫn giữ trong lòng mình những ước mơ đẹp đẽ.

3. Bé Em – đứa trẻ giàu tình cảm và sự bao dung

Dù là một cô bé nhỏ tuổi, nhưng Bé Em lại có trái tim bao dung và yêu thương vô bờ bến. Khi biết mình không có áo mới, em có thể buồn bã, có thể hụt hẫng, nhưng em không oán trách cha mẹ. Em hiểu hoàn cảnh gia đình, hiểu sự vất vả mà cha mẹ đang phải gánh chịu. Trong sự thất vọng, em vẫn giữ trong lòng tình yêu thương dành cho người thân, vẫn tin vào những điều tốt đẹp của cuộc đời.

Bé Em không chỉ là một đứa trẻ đơn thuần, mà còn là biểu tượng của sự chịu đựng, của tình cảm gia đình và của sự hy sinh thầm lặng. Tấm lòng của em khiến người đọc vừa xót xa, vừa cảm phục.

4. Ý nghĩa của nhân vật Bé Em trong truyện ngắn "Áo Tết"

Nhân vật Bé Em đã giúp Nguyễn Ngọc Tư khắc họa rõ nét hiện thực cuộc sống của những người nghèo – nơi mà ngay cả niềm vui nhỏ bé như một chiếc áo mới cũng trở thành điều xa vời. Đồng thời, Bé Em cũng là hiện thân của tình yêu thương, của sự bao dung và của những giấc mơ tuy mong manh nhưng không bao giờ tắt.

Qua hình ảnh Bé Em, tác giả muốn gửi gắm đến người đọc một thông điệp sâu sắc: hãy biết trân trọng những gì mình đang có, hãy yêu thương và quan tâm nhiều hơn đến những đứa trẻ kém may mắn. Bởi lẽ, đôi khi niềm vui không đến từ những điều lớn lao, mà chỉ đơn giản là một chiếc áo mới ngày Tết – một giấc mơ rất nhỏ nhưng lại chứa đựng biết bao hy vọng và khát khao.

Kết luận

Nhân vật Bé Em trong "Áo Tết" đã để lại trong lòng người đọc nhiều suy ngẫm. Em là một đứa trẻ đáng thương nhưng cũng đầy nghị lực, là biểu tượng của sự hồn nhiên, của những giấc mơ tuổi thơ giản dị mà đầy cảm động. Qua nhân vật này, Nguyễn Ngọc Tư không chỉ kể một câu chuyện buồn mà còn truyền tải một thông điệp về tình yêu thương, về sự trân trọng những điều giản dị trong cuộc sống. Bé Em – một cô bé nhỏ bé nhưng đã làm nên một câu chuyện lớn, chạm đến trái tim của bao người đọc.

Tuy nhiên từ khẩn tha không phổ biến lắm

4 từ nha: tha thiết ; khẩn cấp ; khẩn thiết ; khẩn tha

Mở bài

Trong thời đại công nghệ số, mạng xã hội như Facebook, Zalo, TikTok, YouTube,… đã trở thành một phần không thể thiếu trong cuộc sống của con người, đặc biệt là giới trẻ. Học sinh ngày nay sử dụng mạng xã hội không chỉ để giải trí mà còn phục vụ học tập, giao tiếp và phát triển bản thân. Tuy nhiên, bên cạnh những lợi ích tích cực, việc sử dụng mạng xã hội cũng mang lại nhiều tác động tiêu cực. Vì vậy, cần có một cái nhìn khách quan và cân bằng về vấn đề này.

Thân bài

1. Những tác động tích cực của mạng xã hội đối với học sinh

Trước hết, không thể phủ nhận rằng mạng xã hội mang lại nhiều lợi ích quan trọng cho học sinh.

• Hỗ trợ học tập và tiếp cận tri thức: Các nền tảng như YouTube, TikTok, Facebook có rất nhiều nội dung giáo dục phong phú, giúp học sinh dễ dàng tiếp cận kiến thức một cách trực quan, sinh động. Các nhóm học tập trên Zalo, Facebook giúp học sinh trao đổi bài vở, chia sẻ tài liệu một cách nhanh chóng.
• Kết nối và giao lưu với bạn bè: Mạng xã hội giúp học sinh giữ liên lạc với bạn bè, thầy cô, mở rộng mối quan hệ và học hỏi kinh nghiệm từ những người khác.
• Phát triển kỹ năng mềm: Khi tham gia các diễn đàn, hội nhóm, học sinh có cơ hội rèn luyện kỹ năng giao tiếp, làm việc nhóm, tư duy phản biện,… điều này rất có ích cho tương lai.
• Cập nhật thông tin nhanh chóng: Nhờ mạng xã hội, học sinh có thể dễ dàng nắm bắt thông tin về các sự kiện trong nước và thế giới, từ đó mở rộng hiểu biết và có cái nhìn đa chiều hơn về xã hội.

2. Những tác động tiêu cực của mạng xã hội đối với học sinh

Bên cạnh những lợi ích, mạng xã hội cũng mang đến nhiều vấn đề đáng lo ngại đối với học sinh.

• Gây mất tập trung và lãng phí thời gian: Nhiều học sinh bị cuốn vào các nội dung giải trí như video ngắn trên TikTok, trò chuyện trên Facebook,… dẫn đến sao nhãng việc học tập và sinh hoạt cá nhân.
• Dễ bị ảnh hưởng bởi thông tin sai lệch: Trên mạng xã hội có rất nhiều thông tin chưa được kiểm chứng, nếu không tỉnh táo, học sinh có thể bị lôi kéo vào những quan điểm sai trái, tiêu cực.
• Nguy cơ bị lừa đảo, bắt nạt trực tuyến: Một số học sinh thiếu kinh nghiệm sống dễ bị lừa đảo qua mạng, hoặc trở thành nạn nhân của tình trạng bắt nạt trên không gian mạng.
• Ảnh hưởng đến sức khỏe thể chất và tinh thần: Việc sử dụng mạng xã hội quá nhiều có thể khiến học sinh mất ngủ, căng thẳng, thậm chí gặp phải các vấn đề về tâm lý như tự ti, lo âu do so sánh bản thân với người khác.

Kết bài

Mạng xã hội là một con dao hai lưỡi, mang đến cả lợi ích lẫn rủi ro đối với học sinh. Điều quan trọng là học sinh cần sử dụng mạng xã hội một cách thông minh, có chọn lọc và biết kiểm soát thời gian hợp lý. Đồng thời, gia đình và nhà trường cần có sự hướng dẫn, giáo dục để học sinh có thể tận dụng những lợi ích của mạng xã hội mà không bị ảnh hưởng tiêu cực. Nếu biết sử dụng đúng cách, mạng xã hội sẽ trở thành một công cụ hữu ích giúp học sinh phát triển toàn diện trong thời đại công nghệ số.

382: Có 2 chữ số đúng, 1 đúng vị trí, 1 sai vị trí.

1. • Các chữ số: 3, 8, 2
   • Trong đó có 2 chữ số thuộc số bí ẩn, 1 chữ số đúng vị trí.
2. 789: Không có chữ số nào đúng.
3. • Loại bỏ 7, 8, 9 khỏi số bí ẩn.
4. 249: Có 2 chữ số đúng nhưng đều đặt sai vị trí.
5. • Các chữ số: 2, 4, 9
   • Có 2 số nằm trong số bí ẩn, nhưng cả hai đều không ở đúng vị trí.
6. 379: Có 1 chữ số đúng và đặt đúng vị trí.
7. • Các chữ số: 3, 7, 9
   • Chỉ có 1 chữ số đúng và đúng vị trí.

Xác định số bí ẩn:

• Từ (2), loại bỏ 7, 8, 9.
• Từ (3), số bí ẩn chứa 2 và 4, nhưng không ở vị trí của 2 và 4 trong "249".
• Từ (1), số bí ẩn có 2 chữ số thuộc (3, 8, 2), nhưng chỉ có 1 đúng vị trí.
• Từ (4), số bí ẩn có 1 số trong (3, 7, 9) và đúng vị trí.

Từ (2), loại 7, 8, 9 → Số đúng từ (4) phải là 3 và ở đúng vị trí.

Từ (3), số bí ẩn chứa 2 và 4. Nhưng từ (1), trong "382", có một số đúng vị trí, mà 3 đã đúng, nên 2 hoặc 8 phải đúng vị trí.

Vì số bí ẩn có 2 và 4, và từ (3) "249", cả 2 và 4 đều sai vị trí, nên A ≠ 2, B ≠ 4.

Sắp xếp lại:

• A = 3 (từ gợi ý 4)
• B = 4 (vì 4 sai vị trí trong "249")
• C = 2 (vì 2 cũng sai vị trí trong "249")

Số bí ẩn là: 342.