Câu1.
Phương thức biểu đạt chính trong đoạn trích trên là nghị luận
Câu 2.
Nội dung chính của đoạn trích là tâm trạng tâm thế của bản thân khi biết khi có người từ trần dù người đó có phải là người thân này không.
Câu 3.
Biện pháp tu từ trong đoạn (7) là biện pháp điệp từ .
Hình ảnh điệp từ là “chúng ta”
Tác dụng của biện pháp tu từ qua hình ảnh điệp từ là nhấn mạnh nhấn mạnh chúng ta với những khái niệm về khái niệm về quy luật ở cái chết trước đời sống qua nó thể hiện tâm lý của độc giả.

Câu 4.

Tác giả cho rằng cái chết chứa đựng nhiều bí ẩn ,em đồng tình với ý kiến đấy bởi vì chúng ta chết đi chúng ta sẽ không có nhận thức và chúng ta sẽ không biết rằng chúng ta sẽ như thế nào sau khi chết .Cái chết là một điều bí ẩn nó có thể xảy ra bất ngờ hoặc là bất thình lình chẳng hạn như đang ngồi cà phê mà đột nhiên chúng ta nhận được tin rằng một người thân m hoặc không thân của chúng ta đột ngột chết đi ,cái chết bí ẩn ở chỗ nó đến bất ngờ và gây tò mò cho người đọc

Câu 5.

Cái cái chết chính là quy luật của tự nhiên chúng ta không thể nào thay đổi được chúng ta có thể chị đặt câu hỏi nếu hoặc như chúng ta chết đi mà sống lại thì sẽ như thế nào đấy chúng ta không thể chỉ mơ mộng hảo huyền vào việc là sẽ sống lại và cái chết chỉ là một điều bí ẩn nó có thể diễn ra bất ngờ bất tỉnh linh hoặc cái chết có thể được báo trước thông qua một người mình có bệnh tật . Từ văn bản trên em rút ra được bản thân là mình không thể tránh khỏi được quy luật sống chết của tự nhiên mình chỉ có thể sống một cách an nhiên và cố gắng cho cuộc sống của bản thân và phải chấp nhận quy luật sống chết của từ quy luật tự nhiên 

Câu 1.

Đất nước hai tiếng thiêng liêng ấy vang lên từ sâu thẳm trong tâm hồn ta vừa cao cả trang trọng lại gần gũi thân thiết đất nước chính là mảnh hồn của dân tộc đã trở thành nguồn cảm hứng bất tận cho các tác giả viết văn , làm thơ trong đó có tác giả Bằng Việt với tác phẩm “Đất nước” thể hiện tình yêu quê hương đất nước bình dị mà thiết tha .Hình ảnh lên đầu xuất hiện trong bài thơ là hình ảnh cuộc chiến tranh khốc liệt đã tàn phá nặng này như thế nào hình ảnh của những chiến sĩ bộ đội như thế nào, hình ảnh của đất nước như thế nào,hình ảnh của chiến tranh là hình ảnh của sự mất mát đau thương cho thấy người dân ta đã phải chịu ảnh hưởng của chiến tranh khốc liệt đến nhường nào .Tuy nhiên sâu thẳm trong đó vẫn có những trái tim cương quyết , anh dũng được tác giả khắc họa vào để thể hiện được tinh thần yêu  nước của dân tộc xong thể hiện được lòng hy sinh dũng cảm và chiến đấu quật cường của những người lính và trong nó thể hiện nỗi xót thương của tác giả dành cho những người trẻ đã mất sớm hay hay là những người đã chết vì bom đạn.Có những con người quật cường đứng lên để bảo vệ tổ quốc, dù có phải hy sinh bản thân máu có tuôn rơi thì họ vẫn đứng lên để gìn giữ lấy hòa bình , quết đấu tranh đến cùng để dành lại quyền tự do của dân tộc để cho thế hệ mai sau một cuộc sống ổn định và không bị lạm quyền của các nước khác.Hình  tượng đất nước hiện lên là hình tượng biểu tượng cho sự cân bằng cho niềm khát vọng và  niềm tin cuộc sống của nhân dân.Hình tượng đất nước trong văn bản trên hiện lên rất đơn giản nhưng lại mang đầy ý nghĩa từ đó cho thế hệ tương lai thế hệ sau này của chúng ta thấy được công lao to lớn của thế hệ trước để từ đó chúng ta biết ơn và cố gắng học tập để phát huy tinh thần yêu nước và tự hào về dân tộc để cho hình ảnh đất nước ta ngày càng một vươn xa vườn cao trên quốc tế.Qua đó là một học sinh em cần học tập tốt để phát huy tinh thần yêu nước.

Câu 1.

Thể thơ của đoạn trích trên được viết theo thể 10 chữ.

Dấu hiệu xác nhận thể thơ trên là mỗi câu thơ đều có 10 chữ.

Câu 2.

Đoạn  thơ trên thể hiện tình yêu của tác giả dành cho đất nước , niềm thương xót khi đất nước bị xâm lược , thương người dân của mình .Đồng thời cho ta thấy sự tự hào về truyền thống anh hùng  của đất nước trong những năm kháng chiến .

Câu 3.

Biện pháp tu từ trong câu thơ trên là điệp cấu trúc .

Hình ảnh điệp cấu trúc : " Mỗi ....Đều "

Tác dụng biện pháp tu từ qua hình ảnh điệp từ:

- Câu thơ cho độc giả thấy được sự tàn khốc của chiến tranh đã để lại hậu quả cho người dân như nào , cướp đi cuộc sống của người trẻ đến già.

- Nhấn mạnh hậu quả của chiến tranh , tăng cường tính biểu cảm cho câu văn , giúp câu văn trở nên sinh động hơn .

- Thể hiện niềm thương cảm và xót xa của tác giả trước những mảnh đời khó khăn , thương cho đất nướ chịu chiến tranh , từ đó tôn vinh những người chiếnn sĩ quả cảm đã bảo vệ đất nước.

Câu 4.

Theo em "vị ngọt" trong câu thơ cuối có nghĩa là vị ngọt của hạnh phúc của niềm vui sướng , vị ngọt của sự biết ơn . Bởi vì tác phẩm này viết về đề tài đất nước các câu thơ trên nói về nỗi niềm chiến tranh vì thế câu cuối là viết về hoà bình thế hệ sau này , vị ngọt ấy là chiến thắng là sự tự do mà người lính đã hy sinh trên chiến trường ho con cháu sau này , vì thế là thế hệ sau chúng ta cần cố gắng học tập , phát triển đất nước để cố gắng nuôi dưỡng " vị ngọt " ấy ngày càng vững mạnh .

Câu 5.

Tác giả đã thể hiện tình yêu nước qua việc nhớ ơn công lao hy sinh của những người lính 

"Trong thế hệ hoà bình nối tiếp lớn theo nhau...

Gió lại thổi vào thu... Qua tất thảy

                        khổ đau và vui sướng,

Vị ngọt vẫn theo ta, từ Tháng Tám ban đầu!'', mà còn thể hiện tinh thần yêu nước , là một người có công cho đấtb nước trong lĩnh vự văn hoá , giáo dục . Qua đó là thế hệ trẻ đầy tiềm năng của đất nước , để thể hiện được tinh thần yêu nước là cần tự hào về dân tộc , đời đời nhớ ơn sự hy sinh của các chiến sĩ , là một học sinh việc quan trọng nhất để thể hiện rõ lòng yêu nước là cần học tập và phát triển đất nước ngày càng tiến lên .