Những thành tựu tiêu biểu về giáo dục của văn minh Đại Việt:

1. Hệ thống thi cử được tổ chức quy củ: Nhà nước phong kiến tổ chức các kỳ thi như Hương, Hội, Đình để tuyển chọn nhân tài.
2. Thành lập các trường học lớn: Tiêu biểu là Quốc Tử Giám – trường đại học đầu tiên của Việt Nam.
3. Khuyến khích học tập, trọng dụng người tài: Mở rộng cơ hội học hành cho người có tài, không phân biệt thân thế.
4. Hình thành đội ngũ trí thức lớn: Xuất hiện nhiều nhà nho, học giả nổi tiếng như Chu Văn An, Lê Quý Đôn,...
5. Văn học chữ Hán và chữ Nôm phát triển mạnh: Nhiều tác phẩm văn học, lịch sử, địa lý phục vụ cho việc dạy và học.
6. Xây dựng Văn Miếu và dựng bia tiến sĩ: Tôn vinh người hiền tài, giáo dục tinh thần hiếu học.
7. Giáo dục phát triển cả ở làng xã: Nhiều thầy đồ mở lớp dạy học, phổ biến tri thức đến người dân.
8. Tư tưởng Nho giáo lan tỏa: Đề cao đạo lý, lễ nghĩa, ảnh hưởng sâu rộng đến xã hội và giáo dục
9. Câu2/ 1. Là trung tâm giáo dục và đào tạo lớn nhất: Đào tạo nhiều nhân tài cho đất nước, góp phần phát triển nền giáo dục Đại Việt. 2. Thúc đẩy tinh thần hiếu học và tôn vinh người tài: Việc dựng bia tiến sĩ tại đây thể hiện sự coi trọng tri thức và nhân tài của nhà nước phong kiến. 3. Góp phần phát triển tư tưởng Nho giáo: Truyền bá đạo lý, lễ nghĩa, làm nền tảng tinh thần cho xã hội Đại Việt. 4. Trở thành biểu tượng văn hóa – giáo dục: Là nơi tôn nghiêm thể hiện truyền thống hiếu học, ảnh hưởng lâu dài đến các thế hệ sau

Câu 1:

Thể thơ: thất ngôn bát cú Đường luật

Câu2: 

Những hình ảnh nói về nét sinh hoạt hàng ngày đạm bạc,thanh cao của tác giả:ăn măng trúc,ăn giá,tắm hồ sen,tắm ao

Câu3:

Biện pháp tu từ liệt kê:một mai,một cuốc,một cần câu

Tác dụng:

-Tạo sự cân đối nhịp nhàng,hài hòa cho lời thơ

-Nhấn mạnh sự lựa chọn phương châm sống,cách ứng xử của tác giả -chọn lối sống an nhàn,vừa thể hiện sắc thái trào lộng,mỉa mai đối với cách sống ham danh vọng,giàu sang

Câu4:

Quan niệm khôn - dại của tác giả 

Dại:"tìm nơi vắng vẻ"- nơi an tĩnh của thiên nhiên,thảnh thơi trong tâm hồn

Khôn:"đến chốn lao xao" chốn cửa quyền bon chen,thủ đoạn sát phạt

Đó là cách nói ngược của tác giả :khôn mà khôn dại, dại mà dại khôn

Câu5:

Là người sống giản dị,thanh bạch

Là người có trí tuệ,cốt cách thanh cao

Là người bản lĩnh :coi thường danh lợi

Câu 1:

Thể thơ: thất ngôn bát cú Đường luật

Câu2: 

Những hình ảnh nói về nét sinh hoạt hàng ngày đạm bạc,thanh cao của tác giả:ăn măng trúc,ăn giá,tắm hồ sen,tắm ao

Câu3:

Biện pháp tu từ liệt kê:một mai,một cuốc,một cần câu

Tác dụng:

-Tạo sự cân đối nhịp nhàng,hài hòa cho lời thơ

-Nhấn mạnh sự lựa chọn phương châm sống,cách ứng xử của tác giả -chọn lối sống an nhàn,vừa thể hiện sắc thái trào lộng,mỉa mai đối với cách sống ham danh vọng,giàu sang

Câu4:

Quan niệm khôn - dại của tác giả 

Dại:"tìm nơi vắng vẻ"- nơi an tĩnh của thiên nhiên,thảnh thơi trong tâm hồn

Khôn:"đến chốn lao xao" chốn cửa quyền bon chen,thủ đoạn sát phạt

Đó là cách nói ngược của tác giả :khôn mà khôn dại, dại mà dại khôn

Câu5:

Là người sống giản dị,thanh bạch

Là người có trí tuệ,cốt cách thanh cao

Là người bản lĩnh :coi thường danh lợi

Câu 1:

Thể thơ: thất ngôn bát cú Đường luật

Câu2: 

Những hình ảnh nói về nét sinh hoạt hàng ngày đạm bạc,thanh cao của tác giả:ăn măng trúc,ăn giá,tắm hồ sen,tắm ao

Câu3:

Biện pháp tu từ liệt kê:một mai,một cuốc,một cần câu

Tác dụng:

-Tạo sự cân đối nhịp nhàng,hài hòa cho lời thơ

-Nhấn mạnh sự lựa chọn phương châm sống,cách ứng xử của tác giả -chọn lối sống an nhàn,vừa thể hiện sắc thái trào lộng,mỉa mai đối với cách sống ham danh vọng,giàu sang

Câu4:

Quan niệm khôn - dại của tác giả 

Dại:"tìm nơi vắng vẻ"- nơi an tĩnh của thiên nhiên,thảnh thơi trong tâm hồn

Khôn:"đến chốn lao xao" chốn cửa quyền bon chen,thủ đoạn sát phạt

Đó là cách nói ngược của tác giả :khôn mà khôn dại, dại mà dại khôn

Câu5:

Là người sống giản dị,thanh bạch

Là người có trí tuệ,cốt cách thanh cao

Là người bản lĩnh :coi thường danh lợi

Câu 1:

Thể thơ: thất ngôn bát cú Đường luật

Câu2: 

Những hình ảnh nói về nét sinh hoạt hàng ngày đạm bạc,thanh cao của tác giả:ăn măng trúc,ăn giá,tắm hồ sen,tắm ao

Câu3:

Biện pháp tu từ liệt kê:một mai,một cuốc,một cần câu

Tác dụng:

-Tạo sự cân đối nhịp nhàng,hài hòa cho lời thơ

-Nhấn mạnh sự lựa chọn phương châm sống,cách ứng xử của tác giả -chọn lối sống an nhàn,vừa thể hiện sắc thái trào lộng,mỉa mai đối với cách sống ham danh vọng,giàu sang

Câu4:

Quan niệm khôn - dại của tác giả 

Dại:"tìm nơi vắng vẻ"- nơi an tĩnh của thiên nhiên,thảnh thơi trong tâm hồn

Khôn:"đến chốn lao xao" chốn cửa quyền bon chen,thủ đoạn sát phạt

Đó là cách nói ngược của tác giả :khôn mà khôn dại, dại mà dại khôn

Câu5:

Là người sống giản dị,thanh bạch

Là người có trí tuệ,cốt cách thanh cao

Là người bản lĩnh :coi thường danh lợi

Câu 1:

Thể thơ: thất ngôn bát cú Đường luật

Câu2: 

Những hình ảnh nói về nét sinh hoạt hàng ngày đạm bạc,thanh cao của tác giả:ăn măng trúc,ăn giá,tắm hồ sen,tắm ao

Câu3:

Biện pháp tu từ liệt kê:một mai,một cuốc,một cần câu

Tác dụng:

-Tạo sự cân đối nhịp nhàng,hài hòa cho lời thơ

-Nhấn mạnh sự lựa chọn phương châm sống,cách ứng xử của tác giả -chọn lối sống an nhàn,vừa thể hiện sắc thái trào lộng,mỉa mai đối với cách sống ham danh vọng,giàu sang

Câu4:

Quan niệm khôn - dại của tác giả 

Dại:"tìm nơi vắng vẻ"- nơi an tĩnh của thiên nhiên,thảnh thơi trong tâm hồn

Khôn:"đến chốn lao xao" chốn cửa quyền bon chen,thủ đoạn sát phạt

Đó là cách nói ngược của tác giả :khôn mà khôn dại, dại mà dại khôn

Câu5:

Là người sống giản dị,thanh bạch

Là người có trí tuệ,cốt cách thanh cao

Là người bản lĩnh :coi thường danh lợi

Câu 1:

Thể thơ: thất ngôn bát cú Đường luật

Câu2: 

Những hình ảnh nói về nét sinh hoạt hàng ngày đạm bạc,thanh cao của tác giả:ăn măng trúc,ăn giá,tắm hồ sen,tắm ao

Câu3:

Biện pháp tu từ liệt kê:một mai,một cuốc,một cần câu

Tác dụng:

-Tạo sự cân đối nhịp nhàng,hài hòa cho lời thơ

-Nhấn mạnh sự lựa chọn phương châm sống,cách ứng xử của tác giả -chọn lối sống an nhàn,vừa thể hiện sắc thái trào lộng,mỉa mai đối với cách sống ham danh vọng,giàu sang

Câu4:

Quan niệm khôn - dại của tác giả 

Dại:"tìm nơi vắng vẻ"- nơi an tĩnh của thiên nhiên,thảnh thơi trong tâm hồn

Khôn:"đến chốn lao xao" chốn cửa quyền bon chen,thủ đoạn sát phạt

Đó là cách nói ngược của tác giả :khôn mà khôn dại, dại mà dại khôn

Câu5:

Là người sống giản dị,thanh bạch

Là người có trí tuệ,cốt cách thanh cao

Là người bản lĩnh :coi thường danh lợi

Câu 1:

Thể thơ: thất ngôn bát cú Đường luật

Câu2: 

Những hình ảnh nói về nét sinh hoạt hàng ngày đạm bạc,thanh cao của tác giả:ăn măng trúc,ăn giá,tắm hồ sen,tắm ao

Câu3:

Biện pháp tu từ liệt kê:một mai,một cuốc,một cần câu

Tác dụng:

-Tạo sự cân đối nhịp nhàng,hài hòa cho lời thơ

-Nhấn mạnh sự lựa chọn phương châm sống,cách ứng xử của tác giả -chọn lối sống an nhàn,vừa thể hiện sắc thái trào lộng,mỉa mai đối với cách sống ham danh vọng,giàu sang

Câu4:

Quan niệm khôn - dại của tác giả 

Dại:"tìm nơi vắng vẻ"- nơi an tĩnh của thiên nhiên,thảnh thơi trong tâm hồn

Khôn:"đến chốn lao xao" chốn cửa quyền bon chen,thủ đoạn sát phạt

Đó là cách nói ngược của tác giả :khôn mà khôn dại, dại mà dại khôn

Câu5:

Là người sống giản dị,thanh bạch

Là người có trí tuệ,cốt cách thanh cao

Là người bản lĩnh :coi thường danh lợi

Câu 1:

Thể thơ: thất ngôn bát cú Đường luật

Câu2: 

Những hình ảnh nói về nét sinh hoạt hàng ngày đạm bạc,thanh cao của tác giả:ăn măng trúc,ăn giá,tắm hồ sen,tắm ao

Câu3:

Biện pháp tu từ liệt kê:một mai,một cuốc,một cần câu

Tác dụng:

-Tạo sự cân đối nhịp nhàng,hài hòa cho lời thơ

-Nhấn mạnh sự lựa chọn phương châm sống,cách ứng xử của tác giả -chọn lối sống an nhàn,vừa thể hiện sắc thái trào lộng,mỉa mai đối với cách sống ham danh vọng,giàu sang

Câu4:

Quan niệm khôn - dại của tác giả 

Dại:"tìm nơi vắng vẻ"- nơi an tĩnh của thiên nhiên,thảnh thơi trong tâm hồn

Khôn:"đến chốn lao xao" chốn cửa quyền bon chen,thủ đoạn sát phạt

Đó là cách nói ngược của tác giả :khôn mà khôn dại, dại mà dại khôn

Câu5:

Là người sống giản dị,thanh bạch

Là người có trí tuệ,cốt cách thanh cao

Là người bản lĩnh :coi thường danh lợi

Câu 1:

Thể thơ: thất ngôn bát cú Đường luật

Câu2: 

Những hình ảnh nói về nét sinh hoạt hàng ngày đạm bạc,thanh cao của tác giả:ăn măng trúc,ăn giá,tắm hồ sen,tắm ao

Câu3:

Biện pháp tu từ liệt kê:một mai,một cuốc,một cần câu

Tác dụng:

-Tạo sự cân đối nhịp nhàng,hài hòa cho lời thơ

-Nhấn mạnh sự lựa chọn phương châm sống,cách ứng xử của tác giả -chọn lối sống an nhàn,vừa thể hiện sắc thái trào lộng,mỉa mai đối với cách sống ham danh vọng,giàu sang

Câu4:

Quan niệm khôn - dại của tác giả 

Dại:"tìm nơi vắng vẻ"- nơi an tĩnh của thiên nhiên,thảnh thơi trong tâm hồn

Khôn:"đến chốn lao xao" chốn cửa quyền bon chen,thủ đoạn sát phạt

Đó là cách nói ngược của tác giả :khôn mà khôn dại, dại mà dại khôn

Câu5:

Là người sống giản dị,thanh bạch

Là người có trí tuệ,cốt cách thanh cao

Là người bản lĩnh :coi thường danh lợi