Câu 1 :

Qua văn bản trên được kể theo ngôi kể thứ 3 . Vì người kể giấu mình mượn lời và tên của nhân vật kể lại toàn bộ diễn biến câu chuyện ( nhân vật trung tâm là người con gái )

Câu 2 :

Điểm nhìn của văn bản trên là xuất pháp từ điểm nhìn của người con gái kể câu chuyện. Ngươig kể chuyện và cảm nhận góc nhìn cá nhân

Câu 3:

Đoạn trích trên sử dụng biện pháp nghệ thuật điệp ngữ "lúc mẹ " ( ngoài ra còn có biện pháp đối lập)

Tác dụng :

Giúp cho câu văn trở lên sinh động hấp dẫn , giàu hình ảnh và tăng sức gợi hình gợi cảm. Bên cạnh đó còn tạo nhịp điệu cho câu văn câu thơ và nhấn mạnh điều quan trọng nhiều lần

Đồng thời làm nổi bật sự day dứt và hối hận của cô con gái khi mẹ cần mình nhâtd lại không có ở đó mà cô đang vui vẻ với thành quả của mình. Từ đó nhấn mạnh sự vô tâm thờ ơ vô cảm của người con dành cho mẹ , tạo ra khoảng trống lớn tình cảm trong mối quan hệ mẹ con

Qua đó tác giả đã thành công trong việc xD cảm xúc và diễn biến tâm lý nhân vật để lại ấn tượng và bài học sâu sắc cho các độc giả

Từ đó mỗi chúng ta cânc biết quan tâm và ân cần với gia đình , hãy chia sẻ và giúp đỡ nhau để mối quan hệ tình cảm ngày càng gắn kết chặt hơn

Câu 4

Những phẩm chất của người mẹ được thể hiện qua lời kể của người con gái là :

+ Yên thương , quan tâm và luôn hi sinh thầm lặng cho các con

+ Giản dị khiêm nhường và chịu đựng mọi thứ mà không than vãn

+ Luôn hi sinh và làm việc thầm lặng không than vãn 1 lời hay đòi hỏi

+ Luôn kiên cường và mạnh mẹ

+ Mẹ còn mộc mạc chất phác bà luôn sống giản dị dù bị chê là " già quê " vẫn im lặng chịu đựng

Câu 5

Qua tác phẩm trên nhân vật Chi - ron đã hối tiếc khi từ chối mặc chiếc váy mẹ thích và chọn cho mình , từ đó thể hiện sự vô tâm với mẹ . Quá đó , cho em hiểu rằng chỉ 1 hành động nhỏ đã vô tình làm người thân tổn thương rats lớn . Khi chúng ta bận rộn chạy đua với cuộc sống và xã hội đã vô tâm lãng quên không để ý tới sự quan tâm và hi sinh thầm lặng của ba mẹ dành cho mình. Chỉ khi có mất mát hay 1 biến cố trong cuộc sống xayt ra ta mới vô tình nhận ra và hối hận đã quá muộn màng. Vì vậy , mỗi chúng ta cần biết yêu thương và quan tâm chia sẻ với người thân luôn bên cạnh động viên san sẻ buồn vui. Đừng vig lợi ích và sở thích của bản thân mình mà vô tình làm tổn thương người thân yêu. Là một học sinh chúng ta cần rèn cho mình lòng yêu thương và sự kiên trì lắng nghe giải quyết vấn đề để tốt hơn không làm cha mẹ phiền lòng .

Câu 1: Phương thức biểu đạt của văn bản trên là tự sự . ( Có cả biểu cảm kết hợp miêu tả )

Câu 2:

Theo văn bản trên cậu bé Ngạn chạy sang nhà bà để méc ba là bà mắng và đánh để được bà bênh . Vì bà là con của bà nên bà sợ bà " điều đó thật có lợi cho tôi "

Câu 3

Dấu 3 chấm ở đoạn trích trên gợi lên sự ngập ngùng , suy nghĩ , còn nhiều ý nữa ở sau không thể miêu tả được hết .Đồng thời thể hiện sự gần gũi và thân thiện của nhân vật tôi với mẹ , bà của mình . Không nhưngx thế còn tạo nên sự gần gũi với đọc giả tạo ra sự quen thuộc...

Câu4

Qua văn bản trên có thể thấy nhân vật bà là một người rất : dịu dàng , nhân hậu và yêu thương con cháu . Không những vậy bà còn luôn bảo đúng che chở lúc " tôi '' còn " bé xíu' . Từ đó cho chúng ta thấy hình ảnh người bà là một hình ảnh thân thuộc , bà vừa là " mẹ " vừ là " bà " . Luôn luôn ân cần chăm sóc và che chở con cháu. Quá đó tác giả muốn truyền tải nhiều điều đến các độc giả và mọi người phải luôn biết ơn và quý trọng khi còn thể , đặc biệt các bạn trẻ phải luôn lịch sự và ngoan ngoãn chăm chỉ học tập....

Câu 5

Quá văn bản trên đã để lại cho em bài học sâu sắc về tầm quan trọng của gia đình đối với mỗi người là một phần quan trọng không thể thiếu trong cuộc sống . Gia đình là nơi chở che và vỗ về khi chúng ta buồn . Gia đình cũng là nơi đầu tiên giúp chúng ta khôn lớn,dạy dỗ và nuôi nấng chúng ta từng ngày. Dù cho xh có nhiều biến động và áp lực thì gd là nơi bình yên là nguồn " thuốc an thần " động lực để chúng ta cố gắng mỗi ngày . Không những vậy còn là nơi che chở , dịu dàng cũng như là tình yêừ của bà và mẹ dành cho nhân vật Ngạn trong câu chuyện trên . Quá đó , đã để lại nhiều bài học nhận thức và giá trị sâu sắc cho mỗi cá nhân và một " khái niệm " giá đình , mỗi chúng ta cần phải cố gắng và vun vén gia đình , đừng vì 1 chút nóng giận vô tình làm các thành viên khác tổn thương.

Câu 1 :

Văn bản trên được kể theo ngôi thứ nhất. Ngươig kể trực tiếp kể lại toàn bộ câu chuyện

Câu2

Văn bản được viết theo phong cách nghệ thuật

Câu 3 :

Đặc điểm của truyện ngắn được thể hiện trên văn bản trên có cốt truyện đơn giản, nhưng mang trong mình 1 hàm ý và thông điệp sâu sắc về tình yếu thương và đồng cảm với loài vật

Câu4

Những lời “thầm kêu” của Hoài cho thấy cậu là một người giàu lòng trắc ẩn, biết yêu thương và thấu hiểu cuộc sống của các loài vật. Từ sự bồng bột, ham bắt chim ban đầu, Hoài đã có sự thay đổi trong nhận thức và cảm xúc. Cậu bắt đầu suy nghĩ chín chắn hơn, biết đặt mình vào vị trí của đôi chim bồng chanh để cảm thông và mong muốn được chuộc lỗi. Điều đó thể hiện sự trưởng thành trong tâm hồn và tình yêu thiên nhiên đáng trân trọng ở một đứa trẻ.

Câu 5: Từ văn bản trên, có thể rút ra giải pháp thiết thực để bảo vệ các loài động vật hoang dã là cần nâng cao ý thức cộng đồng, đặc biệt là trẻ em, trong việc yêu quý và bảo vệ thiên nhiên. Chúng ta không nên bắt, nhốt hay làm tổn hại đến các loài chim thú; thay vào đó, hãy quan sát và tìm hiểu chúng trong môi trường tự nhiên. Ngoài ra, cần tuyên truyền sâu rộng về hậu quả của hành vi xâm hại động vật hoang dã và tích cực tham gia các hoạt động bảo tồn môi trường sống cho muôn loài.

Câu 1

- Truyện được kể theo ngôi kể thứ 3

- người kể gián tiếp, giấu mình xưng tên nhân vật kể toàn bộ câu chuyện.

Câu 2 :

Người kể chủ yếu trần thuật theo điểm nhìn của nhân vật Việt kể lại câu chuyện

Câu 3

- Bài sử dụng biện pháp nghệ thuật so sánh , biện pháp được thể hiện qua " Súng lớn , súng nhỏ quyện vào nhau " như "tiếng mõ và tiếng trống ... Đồng khởi "

- Tác dụng :

+ Làm tăng sức gợi hình gợi cảm , làm cho câu văn câu thơ trở lên sinh động hấp dẫn , giầừ hình ảnh và tạo nhịp điệu cho câu văn câu thơ

+ Tạo gợi lên trận đánh hào hùng , dữ dội , lưngf lẫy của nhân dân và bồ đội ta . Gắn bó với truyền thống và sương máu của người cách mạng và nhân dân ta .

+ Từ đó , ta thấy được tác giả là một người yêu quê hương đất nước , luôn quan sát mọi thứ sự kiện của quê hương 1 cách tỉ mỉ . Quá đó , tác giả muốn truyền tải sự hào hùng chiến đấu anh dũng hi sinh của những người cách mạng và muốn chúng ta hiểu hơn giá trị của hoà bình , để chúng ta biết yêu quê hương đất nước hơn

+ Là một học sinh chúng ta cần chăm chỉ học tập , phát huy tốt những truyền thống quý báu của dân tộc và luôn ghi nhớ công ơn của ông chả ta

Câu 4

Quá văn bản trên em thấy được nhân vật Việt là mootk người anh dũng , kiên cường bất khuất. Một người chiến sĩ của cách mạng người con của cụ hồ . Anh là một người gan dạ và giàu tình yêu quê hương đất nước , anh còn giàu ý chí và tình thần chiến đấu

Câu 5

Quá câu chuyện trên có tác động rất lớn đến giới trẻ hiện này , đặc biệt là tình yêu quê hương đất nước và lòng biết ơn . Để có được nhu ngày hôm nay, đã phải có hàng nghìn chiến sĩ hi sinh và nằm xuống mảnh đất "màu đỏ "này để đổi được 2 chữ " hoà bình " của ngày hôm nay. Từ đó, giúp giới trẻ hiểu được giá trị của hoà bình . Giúp giới trẻ biết trân trọng truyền thống yêu nước và gia đình , Hun đúc tinh thân yêu nước và trách nhiệm với tổ quốc . Ngoài ra, giúp giới trẻ biết trân trọng những gì mình đang có và cố gắng hơn mội ngày để phát triển bản thân hơn. Không những vậy hãy cùng nhau chung ta phát triển chống lại tệ nạn xã để xử ngày càng lành mạnh và phát triển. Là học sinh mỗi chúng ta cần chăm chỉ học tập, giữ vững tinh thần yêu nước...

To:The Wildlife Magazine  

From:Đoàn Minh Thiên

Subject:Threats to Tigers and Possible Solutions  

Date:Pham Hoai nam

Introductio

This report describes the threats facing tigers and suggests some solutions to address the problem. Tigers are among the most endangered animals in the world, and urgent action is needed to protect them.  

Threats

Research has shown that habitat destruction is one of the biggest threats to tigers. Deforestation, urban expansion, and agricultural activities have significantly reduced their natural habitats, making it difficult for them to survive.  

Another serious threat is poaching. Many tigers are hunted for their skin, bones, and other body parts, which are highly valued in illegal wildlife trade. Despite strict laws, poaching continues to endanger tiger populations.  

Solutions

One solution is to strengthen and enforce wildlife protection laws to prevent illegal hunting and trading. Governments must impose stricter penalties on poachers and traffickers.  

Second, it is important to establish more protected areas where tigers can live safely. Expanding national parks and wildlife reserves will help protect their natural habitats.  

In addition, we should raise public awareness about tiger conservation. Educating communities and promoting eco-tourism can encourage local people to protect tigers rather than hunt them.  

Conclusion

In conclusion, there are multiple threats to tigers, but with effective conservation efforts, we can save them from extinction. Therefore, we recommend stricter law enforcement, habitat protection, and public awareness campaigns to ensure a future for tigers.