Câu 1 :

Ngôi kể thứ 3

Câu2 ;

Điểm nhìn của người con gái – nhân vật Chi-hon.

Câu 3 : Biện pháp nghệ thuật : tương phản giữa hoàn cảnh của mẹ (lạc lõng, hoảng loạn) và hoàn cảnh của con gái (bận rộn, xa cách).

tác dụng :

-Làm nổi bật sự đối lập giữa hai không gian, hai trạng thái tâm lý, hai tình huống: người mẹ cô đơn, mất phương hướng – người con đang sống trong thế giới riêng, ổn định, thành đạt. Tăng tính gợi cảm, giàu hình ảnh, giúp người đọc dễ hình dung tình cảnh éo le của mẹ và sự cách biệt vô hình giữa mẹ – con.

-Thể hiện rõ sự vô tâm, xa cách của con gái đối với mẹ.Là bước mở đầu cho chuỗi day dứt, ân hận về sau của Chi-hon.Cho thấy sự mất mát không chỉ là về mặt thể xác (bị lạc), mà còn là sự rạn nứt tinh thần giữa các thế hệ trong gia đình.

câu 4

Người mẹ trong đoạn trích hiện lên là một người tần tảo, yêu thương con vô điều kiện và giàu đức hy sinh. Bà luôn quan tâm đến con cái từ những điều nhỏ nhặt như lựa chọn chiếc váy đẹp cho con gái, dù bản thân ăn mặc giản dị, lam lũ. Dù không sống giữa đô thị, mẹ vẫn mạnh mẽ, quyết đoán khi nắm tay con giữa đám đông như một chỗ dựa vững chãi. Mẹ sống âm thầm, lặng lẽ, không đòi hỏi, nhưng luôn theo dõi và nâng đỡ các con bằng tình yêu thương bao la. Qua những ký ức của Chi-hon, người đọc cảm nhận được hình ảnh một người mẹ giàu lòng vị tha, luôn đặt con cái lên trên bản thân mình.

Câu 5 :

Chi-hon đã hối tiếc vì ngày xưa không chịu mặc thử chiếc váy mẹ chọn, cũng như đã không quan tâm đầy đủ đến mẹ trong cuộc sống bận rộn thường nhật. Khi mẹ bị lạc, cô mới giật mình nhớ lại những điều nhỏ nhặt nhưng chất chứa tình cảm mà mẹ dành cho mình. Những hành động vô tâm, dù nhỏ, đôi khi có thể làm cha mẹ tổn thương sâu sắc. Nhiều người trẻ vì mải mê học hành, công việc mà quên mất rằng cha mẹ đang già đi từng ngày, đang cần được thấu hiểu và yêu thương. Chỉ khi đối diện với mất mát, ta mới thấm thía rằng sự yêu thương cần được thể hiện mỗi ngày, kẻo có lúc “muốn yêu cũng chẳng còn ai để yêu nữa”.

Câu 1 :

​Phương thức biểu đạt chính : Tự sự.

Câu 2 :

Theo văn bản bé NGạn chẠY snag nhà bà để Trốn ba vì sợ bị đánh.

Câu 3 :

Dấu ba chấm thể hiện sự ngập ngừng, như đang suy nghĩ hay cảm xúc dâng lên trong lúc kể lại chuyện xưa. Nó làm cho câu văn trở nên tự nhiên, giống như lời kể chuyện đời thường. Đồng thời, dấu ba chấm cũng cho thấy nhân vật “tôi” có chút buồn, cô đơn vì tuổi thơ không có bạn chơi cùng, chỉ quanh quẩn với mẹ và bà. Nhưng qua đó cũng cho thấy “tôi” rất yêu thương và gắn bó với mẹ, với bà – hai người phụ nữ quan trọng nhất trong tuổi thơ của mình.

Câu 4 :

Người bà là người hiền lành, yêu thương cháu vô cùng. Mỗi khi “tôi” bị ba dọa đánh, bà luôn dang tay che chở, không bao giờ từ chối cháu. Bà biết nói dối nhẹ nhàng để bảo vệ cháu, không trách mắng mà luôn ôm cháu vào lòng, dỗ dành, kể chuyện để cháu thấy yên tâm. Giọng kể của bà dịu dàng, ấm áp, khiến cháu cảm thấy hạnh phúc và bình yên. Bà giống như một “người hùng thầm lặng” trong tuổi thơ của cháu – luôn ở đó, lặng lẽ bảo vệ và yêu thương bằng tất cả tấm lòng.

Câu 5 ;

Gia đình là nơi yêu thương, che chở và là chỗ dựa tinh thần quan trọng nhất trong cuộc sống của mỗi người. Qua câu chuyện, em thấy tình cảm bà cháu thật ấm áp và thiêng liêng. Bà luôn bảo vệ, chăm sóc và kể chuyện để em bé quên đi nỗi sợ. Điều đó cho thấy khi ta buồn hay gặp chuyện khó khăn, gia đình luôn là nơi để ta tìm về. Dù cuộc sống có thay đổi thế nào, tình cảm gia đình vẫn luôn là điều quý giá nhất, giúp ta mạnh mẽ và sống tốt hơn mỗi ngày.

Câu 1 :

-Thể thơ của đoạn trích trên: Tám chữ

Câu 2 :

-Một số từ ngữ từ ngữ tiêu biểu thể hiện hình ảnh của biển đảo và đất nước: Biển, Sóng dữ, Hoàng Sa , Tổ Quốc , màu cờ nước Việt, ngư dân, ..

Câu 3 :

-Biện pháp tu từ so sánh : " Mẹ Tổ quốc vẫn luôn bên ta " - " máu ấm trong màu cờ nước Việt "

- Tác dụng :

+ Làm tăng tính sinh động, hấp dẫn , gợi hình cho sự diễn đạt. Đồng thời, làm nổi bật hình tượng tổ quốc thiêng vừa gần gũi, thân thuộc như dòng máu chảy trong tim mỗi người dân.

+ Hình ảnh so sánh giàu cảm xúc này giúp khẳng định sự gắn bó máu thịt giữa Tổ quốc với mỗi con người Việt Nam – một sự hiện diện không thể tách rời.

+ Nó cũng thể hiện tình yêu tha thiết, nồng nàn và đầy tự hào mà tác giả cũng như người dân dành cho đất nước thân yêu của mình.

Câu 4 :

Đoạn trích thể hiện rõ hai tình cảm lớn của nhà thơ dành cho biển đảo Tổ quốc. Thứ nhất là niềm tự hào sâu sắc đối với lịch sử dân tộc, với những trang sử được viết bằng máu của biết bao thế hệ anh hùng đã hy sinh vì Tổ quốc. Thứ hai là lòng biết ơn chân thành đối với những người lính và ngư dân bám biển, những người luôn ngày đêm canh giữ, bảo vệ biển đảo thiêng liêng của đất nước. Qua đó, nhà thơ gửi gắm tình yêu, trách nhiệm và sự kính trọng dành cho biển đảo và những con người giữ gìn Tổ quốc.

Câu 5 :

Bảo vệ biển đảo quê hương là trách nhiệm của mỗi công dân Việt Nam trong thời đại ngày nay. Bản thân tôi nhận thức rõ trách nhiệm to lớn trong việc bảo vệ biển đảo quê hương – vùng đất thiêng liêng của Tổ quốc. Trước hết, tôi chủ động tìm hiểu về biển đảo, lịch sử và những giá trị văn hóa, an ninh của vùng biển. Tôi luôn biết ơn sâu sắc những người lính và ngư dân đã ngày đêm bám biển, giữ gìn chủ quyền đất nước. Đồng thời, tôi tích cực ủng hộ các phong trào, hoạt động bảo vệ chủ quyền biển đảo và tuyên truyền ý thức đó đến mọi người xung quanh. Qua đó, tôi mong muốn góp phần giữ vững bình yên và phát triển bền vững vùng biển quê hương.

Câu 1 :

-Văn bản thể hiện tâm trạng, cảm xúc của nhân vật trữ tình khi xa quê.

Câu 2 :

- Những hình ảnh khiến nhân vật trữ tình ngỡ như quê ta : nắng, màu mây trắng (mây trắng), đồi nhuộm vàng trên đỉnh ngọn.

Câu 3 :

-Cảm hứng chủ đạo của văn bản trên: nỗi nhớ quê nhà da diết.

Câu 4 :

Tâm trạng của nhân vật trữ tình khi cảm nhận các hình ảnh nắng vàng, mây trắng trong khổ thơ đầu tiên và khổ thơ thứ ba có sự khác nhau rõ nét. Ở khổ thơ đầu tiên: ngỡ như mình đang ở quê nhà, ngỡ nắng vàng, mây trắng quê người như nắng vàng, mây trắng quê nhà. Với khổ thơ thứ ba: ý thức rõ mình đang ở quê người, ngắm nắng vàng, mây trắng chỉ để khuây khỏa phần nào nỗi nhớ quê hương da diết trong lòng.

Câu 5 :

Hình ảnh tôi ấn tượng nhất trong bài là câu thơ “Tôi ngỡ là tôi lúc ở nhà.” Câu thơ giản dị mà sâu sắc, thể hiện nỗi nhớ quê hương da diết đến mức chỉ cần nhìn thấy chút nắng, áng mây quen thuộc nơi đất khách, nhân vật trữ tình đã ngỡ như mình đang ở quê nhà. Hình ảnh ấy gợi lên tình yêu quê hương sâu đậm, thiêng liêng của người con xa xứ – một tình cảm luôn thường trực, mãnh liệt và đầy xúc động trong trái tim mỗi người Việt khi đi xa.

Câu 1 :

-ngôi kể của văn bản trên là ngôi kể thứ ba

Câu 2 :

  -Người kể chuyện chủ yếu trần thuật theo điểm nhìn của nhân vật Việt

Câu 3 :

- Biện pháp tu từ so sánh trong câu "Súng lớn và súng nhỏ" - "tiếng mõ và tiếng trống"

-Tác dụng

+Làm cho câu thơ tăng sức gợi hình gợi cảm. iúp cho hình ảnh thơ trở nên sinh động hấp dẫn giàu cảm xúc. Gợi lên những âm thanh quen thuộc gắn liền với nhân vật Việt khi đang bị thương ở chiến trường, đồng thời gợi tinh thần quật khởi của đồng bào miền Nam trong những ngày đánh Mỹ

+Thể hiện niềm tự hào sâu sắc về truyền thống cách mạng của quê hương, về sự nối tiếp giữa các thế hệ kháng chiến của tác giả

+ Gợi cảm xúc mạnh mẽ, khơi dậy sự ngưỡng mộ trước tinh thần chiến đấu của người lính đối với bạn đọc

Câu 4 :

Qua văn bản, có thể thấy nhân vật Việt là một người chiến sĩ trẻ gan dạ, dũng cảm, giàu lòng yêu nước và căm thù giặc sâu sắc. Dù bị thương nặng, nằm giữa rừng trong hoàn cảnh cô độc và đau đớn, Việt vẫn không khuất phục mà luôn khao khát được trở lại chiến đấu cùng đồng đội. Bên cạnh đó, Việt còn là một người giàu tình cảm, luôn nhớ đến mẹ, chị, đồng đội và gia đình trong những giờ phút nguy nan nhất. Hình ảnh Việt tiêu biểu cho thế hệ thanh niên thời kháng chiến chống Mĩ – vừa anh hùng, vừa hồn nhiên và đầy tình yêu thương.

Câu 5 :

Câu chuyện về Việt có tác động mạnh mẽ đến giới trẻ ngày nay, bởi vì nó truyền tải những giá trị về lòng yêu nước, tinh thần kiên cường, dũng cảm và sự hy sinh vì lý tưởng cao đẹp. Dù trong bối cảnh chiến tranh khốc liệt, nhân vật Việt vẫn thể hiện được lòng yêu thương gia đình, tôn trọng truyền thống cách mạng và không ngừng đấu tranh vì tự do, độc lập. Điều này có thể khích lệ giới trẻ trong việc phát huy những phẩm chất tốt đẹp như sự kiên trì, dám đối mặt với thử thách, trân trọng và bảo vệ hòa bình mà chúng ta đang có. Câu chuyện còn nhắc nhở thế hệ trẻ về tinh thần đoàn kết, sự đồng cảm với những người xung quanh, và khả năng vươn lên trong khó khăn, dù hoàn cảnh có nghiệt ngã đến đâu.

Câu 1 :

ngôi kể của văn bản trên là ngôi kể thứ nhất

Câu 2 :

 Văn bản trên được viết theo phong cách ngôn ngữ: sinh hoạt

Câu 3 :

Một đặc điểm của truyện ngắn: Có cốt truyện đơn giản và tập trung vào một tình huống có ý nghĩa

Câu 4 :

Những lời "thầm kêu" của Hoài đã thể hiện sự ăn năn, hối hận và cảm giác thương xót đối với đôi chim bồng chanh mà cậu đã bắt và thả đi. Câu nói cho thấy Hoài đã nhận thức được sai lầm về hành động của mình và cảm thấy đồng cảm cho cuộc sống vất vả của đôi chim . Hoài muốn chúng quay lại đầm nước cũ, nơi mà chúng có thể sống yên ổn, không phải lo lắng về việc bị bắt hay phải di chuyển đi nơi khác. Lời "thầm kêu" này còn thể hiện tình cảm của Hoài đối với đôi chim bồng chanh và mong muốn chúng có thể sống một cuộc sống bình yên , an lành . Đây là sự phản ánh sự mâu thuẫn trong thâm tâm của Hoài: vừa muốn giữ đôi chim lại, vừa cảm nhận được sự tự do và yên bình mà chúng cần.

Câu 5 :

Trong bối cảnh hiện nay, khi các loài động vật hoang dã đang đối mặt với nguy cơ tuyệt chủng ngày càng tăng , việc bảo vệ chúng trở thành nhiệm vụ của cả cộng đồng. Để bảo vệ các loài động vật hoang dã, trước khi hết hạn, chúng ta cần nâng cao nhận thức cộng đồng về tầm quan trọng của việc bảo vệ chúng, thông qua các hoạt động tuyên truyền và giáo dục. Cần có những nguyên tắc nghiêm ngặt về săn bắt, buôn bán động vật hoang dã và xử lý các hành vi xâm hại đến động vật . Việc bảo vệ môi trường sống tự nhiên của các loài động vật là rất quan trọng để duy trì sự sống cho chúng. Các chương trình bảo tồn và khôi phục các loài động vật hiếm có cần thực hiện một cách hiệu quả. Cuối cùng, giáo dục thế hệ trẻ về giá trị của động vật hoang dã sẽ giúp họ hình thành ý thức bảo vệ thiên nhiên ngay từ khi còn nhỏ.

Dong Tien 1 streets, Tien Yen town, Tien Yen district, Quang Ninh province.
13 November, 2024
Dear Sir or Madam,
I am writing to apply for a part-time receptionist, I believe having a part-time job is not only a great opportunity to boost my social skills but also to earn money for my family.
I am a student in Tien Yen High School and in the final grade, I have some experience in this job before. Last summer, I worked at an English center as a receptionist. My duties included welcoming students, giving parents advice and distributing teachers' schedules. I also answered incoming calls and managed reservations to make sure the customers were satisfied with their services.
I am friendly, reliable and hard-working. I can also speak foreign languages, so I can help foreign customers.
I would be delighted to meet you in person to discuss my application.
I am available for an interview on weekdays.
If my application is successful, I will be able to start work after  July.
I look forward to hearing from you soon.
Yours faithfully,
Huyen
Trinh Thu Huyen