Tác giả đã triển khai luận điểm theo trình tự sau: 
+ Giới thiệu về thời đại công nghệ thông tin và sự phổ biến của điện thoại thông minh. 
+ Nhận thức tích cực về việc sở hữu điện thoại thông minh và khả năng kết nối với mọi người. 
+ Đề cập đến hiện tượng nghiện điện thoại thông minh và tác động tiêu cực của nó đến cuộc sống. 
+ Tác giả chia sẻ trải nghiệm cá nhân về việc nghiện "điện thoại" và những hậu quả của nó. 
+ Tác giả khuyên người đọc nên chọn lối sống phù hợp và không để điện thoại trở thành "ông chủ" của cuộc sống. 
+ Kết luận bài viết với thông điệp rằng thế giới thực vẫn quan trọng hơn thế giới mạng và cần có nhận thức đúng đắn về vai trò của công nghệ trong cuộc sống

Vấn đề chính trong văn bản là vai trò của điện thoại thông minh trong cuộc sống và tác động của nó đến người dùng. 
 

a. Dấu hiệu nổi bật giúp nhận ra lỗi về mạch lạc là lỗi dùng từ liên kết: mặc dù ... nên

+ câu 1: đề cập việc con người sử dụng điện thoại thay sách

+ câu 2: con người vứt bỏ thói quen đọc sách

+ câu 3: nó khó giúp con người tìm được yên tĩnh trong tâm hồn

=> Các câu không có mối quan hệ triển khai, bổ sung ý nghĩa cho nhau

- Về phép liên kết

+ Sử dụng từ nối không phù hợp: mặc dù ... nên

+ Sử dụng phép thế không phù hợp: Từ “nó” ở câu thứ 3 là điện thoại, nhưng lại được đặt sau câu 2 nói về sách sẽ khiến bạn đọc hiểu “nó” thay cho “sách” dẫn đến hiểu sai ý văn bản. 

c. Cách sửa

Bởi vì không thấy được lợi ích của sách trong việc bồi dưỡng tâm hồn, phát huy trí tưởng tượng và rèn luyện cách suy nghĩ nên không ít người hầu như đã vứt bỏ thói quen đọc sách. Thay vì cầm một cuốn sách để đọc, nhiều người bây giờ chỉ biết lăm lăm trong tay một chiếc điện thoại thông minh. Nó tuy rất tiện lợi trong việc đáp ứng nhu cầu của con người trong cuộc sống hiện đại, nhưng lại khó giúp ta tìm được sự yên tĩnh, lắng sâu trong tâm hồn”

a. Phép lặp từ được sử dụng nhưng các câu kề nhau nhưng đoan văn vẫn rời rạc vì phương tiện nối giữa các câu không phù hợp và các câu chưa thống nhất cùng một chủ đề 

b. Đoạn văn chưa có phương tiện kết nối hợp lí, các câu không nói về cùng một chủ đề

a) Tại sao nó được coi là một đoạn văn?

- Hình thức: Được đánh dấu bằng chữ viết hoa thụt đầu dòng, kết thúc bằng dấu chấm.

- Nội dung: Các câu cùng triển khai 1 chủ đề: Sự đồng cảm.

b) Hãy chỉ ra mạch lạc giữa các câu trong đoạn văn trên.

- Chủ đề: Sự đồng cảm được triển khai xuyên suốt 4 câu trong đoạn văn:

- Đồng cảm là bản chất vốn có của con người – Sự đồng cảm hao mòn theo sự trưởng thành của con người (Phép thế).

- Sự đồng cảm hao mòn theo sự trưởng thành của con người – Nghệ sĩ là những người giữ được nguyên vẹn sự đồng cảm. (phép lặp).

-> Có sự liên kết cả về hình thức lần nội dung.

c) Dấu hiệu nào cho thấy mạch lạc giữa đoạn văn này và các đoạn văn khác của văn bản Yêu và đồng cảm?

- “Nói cách khác”: Tức là đoạn văn trước đó đã nêu một cách nói, một cách diễn giải khác về mối quan hệ giữa lòng đồng cảm và nghệ thuật.

d) Trong đoạn văn, những từ ngữ nào được lặp lại nhiều lần? Cách dùng từ ngữ như vậy có tác dụng gì?

- Từ ngữ được lặp lại nhiều lần: lòng đồng cảm, tấm lòng ấy.

-> Duy trì, nhấn mạnh chủ đề của đoạn văn.

Về mạch lạc: các đoạn văn trong văn bản đều làm nổi bật luận đề chung của văn bản, và được sắp xếp theo một trình tự hợp lí, logic

Về liên kết: các câu trong đoạn văn đều hướng về chủ đề chính của từng đoạn và được liên kết với nhau bằng các phép lặp, phép thế, phép nối