Câu 1:
Ngôi kể của người kể chuyện là ngôi thứ ba.

Câu 2:
Câu văn miêu tả thế giới trước khi có sự xuất hiện của con người trong văn bản là: "Thuở ấy thế gian chỉ mới có các vị thần. Mặt đất mênh mông, dẫu đã có khá nhiều vị thần cai quản song vẫn còn hết sức vắng vẻ."

Câu 3:
Điểm giống nhau giữa hai vị thần Ê-pi-mê-thê và Prô-mê-thê trong việc sáng tạo ra muôn loài là: Cả hai vị thần đều có mong muốn làm cho thế giới trở nên đông vui, sinh động và cố gắng tạo ra những loài sinh vật với đặc ân riêng để chúng có thể sinh tồn.

Câu 4:
Biện pháp tu từ được sử dụng trong câu văn "Ngọn lửa của con người hơn hẳn bộ lông dày, hàm răng sắc, cặp móng nhọn, thân hình đồ sộ, khỏe mạnh, tài bay cao, nhìn xa, chạy nhanh như bất cứ con vật nào" là so sánh. Tác dụng của biện pháp này là làm nổi bật sức mạnh đặc biệt của con người nhờ ngọn lửa mà Prô-mê-thê ban cho. Ngọn lửa giúp con người vượt qua những hạn chế về thể chất và không còn phụ thuộc vào các đặc điểm sinh học như các loài vật khác, từ đó phát triển nền văn minh và hạnh phúc hơn.

Câu 5:
Một phẩm chất nổi bật của thần Prô-mê-thê thể hiện trong văn bản là sự thông minh và lòng yêu thương con người sâu sắc. Ông không chỉ sáng tạo ra con người mà còn hy sinh để mang lửa cho loài người, giúp họ có được cuộc sống tốt đẹp hơn.

Câu 1:

Thần Ê-pi-mê-thê được miêu tả là vị thần đầy nhiệt huyết và hăng hái trong việc sáng tạo ra các loài sinh vật trên thế gian. Khi được trao nhiệm vụ, ông nhanh chóng tạo ra các loài vật với những đặc ân đặc biệt như tốc độ, sức mạnh, và khả năng thích nghi để giúp chúng sinh tồn. Tuy nhiên, thần Ê-pi-mê-thê lại có phần thiếu chu đáo và đôi chút vụng về, thể hiện qua việc quên ban tặng “vũ khí” cho loài người. Sự lơ đễnh và thiếu tính toán của ông đã để lại hậu quả khiến con người ban đầu trở nên trần trụi và yếu ớt. Đặc điểm này của Ê-pi-mê-thê phản ánh tính cách vô tư, giản đơn, nhưng cũng cho thấy khía cạnh khiếm khuyết của ông trong việc thực hiện nhiệm vụ quan trọng, khiến anh trai Prô-mê-thê phải can thiệp. Qua đó, ta thấy được bức tranh đa chiều về các vị thần Hy Lạp với những phẩm chất khác nhau.

Câu 2:

Môn Lịch sử đóng vai trò vô cùng quan trọng đối với thế hệ trẻ trong việc giúp họ hiểu biết về quá khứ và từ đó định hình tương lai. Trước hết, học Lịch sử giúp các bạn trẻ hiểu rõ về cội nguồn, truyền thống, và những giá trị quý báu mà ông cha đã xây dựng. Hiểu lịch sử cũng là cách để thế hệ trẻ nhận thức đúng đắn về những khó khăn, hy sinh mà dân tộc đã trải qua, từ đó hình thành lòng biết ơn và tự hào dân tộc sâu sắc.
Hơn nữa, Lịch sử là bài học về sự phát triển, những thành công và thất bại của con người trong suốt hàng nghìn năm. Qua đó, các bạn trẻ không chỉ biết về các sự kiện mà còn hiểu được nguyên nhân, hệ quả, và rút ra bài học cho hiện tại. Lịch sử còn giúp phát triển tư duy phản biện và kỹ năng phân tích, bởi vì để hiểu rõ một sự kiện lịch sử, người học cần xem xét nhiều góc độ, tìm hiểu bối cảnh và các yếu tố liên quan.
Đáng tiếc, nhiều bạn trẻ hiện nay chỉ xem môn Lịch sử là một môn học để vượt qua kỳ thi. Đó là quan điểm cần thay đổi, bởi hiểu biết lịch sử là nền tảng giúp các bạn có cái nhìn đúng đắn và toàn diện về thế giới, tránh lặp lại những sai lầm trong quá khứ. Chính vì vậy, học Lịch sử không chỉ là học thuộc lòng mà là hiểu, suy nghĩ, và trân trọng những bài học từ quá khứ. Mỗi người trẻ cần ý thức được rằng mình là một phần của dòng chảy lịch sử, và họ có trách nhiệm tiếp tục viết nên những trang lịch sử mới.