Câu 1 phương thức biểu đạt chính của đoạn trích là biểu cảm

Câu 2 những từ ngữ hình ảnh thể hiện năm khốn khổ trong đoạn trích.

"Đằng sau lụt, bờ đê sụt lở "

"Mẹ gánh gồng xộc xệch Hoàng hôn"

"Anh em con chịu đói suốt ngày tròn"

"Có gì nấu đâu mà nhóm lửa"

"Ngô hay khoai còn ở phía mẹ về..."

Câu 3 biện pháp tu từ ẩn dụ "tiếng lòng "

Thể hiện nỗi nhớ thương , suej khai khát được gần gũi, chia sẻ với mẹ của người con

Câu 4 "mẹ gánh gồng xộc xệch Hoàng hôn"

Dòng thơ này gợi tả hình ảnh người mẹ vất vả, lam lũ trong hoàn cảnh khó khăn."Gánh gồng "thể hiện sự chịu đựng, gồng gánh của mẹ để lo cho gia đình."xộc xệch"diễn tả dáng vẻ mệt mỏi ,vội vã, có thể là do gánh nặng trên vai hoặc do hoàn cảnh khắc nghiệt."Hoàng hôn "gợi sự tàn tạ, gọi liên tưởng đến sự cô đơn, lẻ loi của người mẹ trong bóng tối.

Câu 5 thông điệp tâm đắc nhất mà tôi rút ra từ đoạn trích là: tình mẫu tử thiêng liêng, bất diệt, vượt qua mọi hoàn cảnh, thời gian và không gian.Lí do tôi lựa chọn thông điệp này là đoạn thơ thể hiện tình yêu thương sâu sắc của con người dành cho mẹ, đặc biệt trong những lúc khó khăn.Dù mẹ đã khuất, tình cảm ấy vẫn luôn hiện hữu trong tâm trí con người, thể hiện sự gắn kết bền chặt và vĩnh cửu của tình mẫu tử.Hình ảnh người mẹ tần tảo, chịu thương chịu khó vì con cái là một biểu tượng đẹp đẽ về tình yêu thương vô bờ bến

Câu 1:

Kiểu văn bản của ngữ liệu trên là văn bản thông tin

Câu2:

Một số hình ảnh, chi tiết cho thấy cách giao thương, mua bán thú vị trên chợ nổi:

Người buôn bán nhóm họp bằng xuồng ,ghe .

Các loại hàng hóa phong phú, từ trái cây , rau củ đến hàng thủ công, thực phẩm

Cách giao hàng độc đáo bằng cây bẹo để khách dễ nhận biết

Rao hàng bằng âm thanh

Câu 3

Tác dụng của việc sử dụng tên các địa danh trong văn bản là: cung cấp thông tin cụ thể về các chợ nổi ở miền Tây. Tạo sự tin cậy xác thực cho thông tin. Giúp người đọc hình dung rõ hơn về sự phân bố và quy mô của các chợ nổi.

Câu4

Tác dụng của phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ trong văn bản:

Cây bẹo giúp người mua dễ dàng nhận biết mặt hàng từ xa

Âm thanh của kèn, lời rao tạo sự thu hút, hấp dẫn

Tấm lá lợp nhà trên ghe là một hình thức giao tiếp phi ngôn ngữ độc đáo

Câu 5

Suy nghĩ về vai trò của chọn nối đối với đời sống của người dân miền Tây:

Chợ nổi là một nét văn hóa đặc trưng, thể hiện sự độc đáo trong sinh hoạt, buôn bán của người dân miền Tây

Chợ nổi là nơi giao thương, trao đổi hàng hóa, góp phần phát triển kinh tế địa phương

Chợ nổi là nơi gắn kết cộng đồng, tạo ra một không khí vui tươi, sống động

Chợ nổi là một điểm đến du lịch hấp dẫn, thu hút du khách trong và ngoài nước

a) cách mạng công nghiệp lần thứ tư mang đến nhiều thành tựu to lớn trong lĩnh vực công nghệ thông tin, sản xuất, dịch vụ, cuộc sống con người và phát triển kinh tế. 

b) khi tiếp nhận thông tin trên internet, cần kiểm tra nguồn tin, so sánh với các nguồn tin khác, sử dụng công cụ kiểm tra thông tin, suy luận logic và không chia sẻ thông tin chưa được kiểm chứng.

Câu 1 :

Bài thơ được viết theo thể thơ thất ngôn tứ tuyệt .

Câu2:

Bài thơ tuân theo luật thơ thất ngôn tứ tuyệt , với vần chân,vần bằng,vần trắc xen kẽ nhau.

Câu5: 

Thông điệp mà tôi tân đắc nhất trong bài thơ là :làm trái , nếu chưa trả xong nợ công đánh , thì sẽ hổ thẹn khi nghe người đời nhắn đến sự nghiệp của vũ hầu . Thông điệp này khẳng định vai trò ,trách nhiệm của mỗi người con đất nước , đặc biệt là những người trẻ tuổi , trong việc cống hiến , xây dựng và bảo vệ đất nước . Chúng ta không nên sống một cuộc đời vô nghiaz , mà phải nỗ lực heets mình để tạo dựng sự nghiệp , để lại dấu ấn cho đời sau . 

Câu 4 

Hình tượng bắc nam tử trong bài thơ "Thuật Hoài " là con người có chí lớn, lòng yêu nước , sẵn sàng hy sinh vì đất nước , có khí phách hào hùng , khát vọng lập công danh, không muốn sống một cuộc đời vô nghĩa .

Những đoạn, những câu nói về trẻ em và tuổi thơ trong văn bản: "Một đứa bé vào phòng tôi, giúp tôi sắp xếp đồ đạc.", "Thấy cái đồng hồ quả quýt úp mặt xuống bàn, nó lật lại hộ.", "Thấy chén trà đặt phía sau quai ấm trà, nó chuyển đến trước vòi ấm.", "Thấy đôi giày dưới gầm giường một xuôi một ngược, nó đảo lại giúp.", "Thấy dây treo tranh trên tường buông thống thò ra ngoài, nó bắc ghế trèo lên giấu vào trong hộ.", "Nó trả lời: “Không đâu, chẳng qua thấy chúng như thể, cháu cứ bứt rứt không yên!”, "Đúng vậy, nó từng nói: “Đồng hồ quả quýt úp mặt xuống bàn, nó bực bội lắm đấy!", "Chén trà nấp sau lưng mẹ thì làm sao uống sữa được?", "Cái ghế ngồi không đúng chỗ thì làm sao nó vui được?". Tác giả nhắc nhiều đến trẻ em và tuổi thơ bởi vì tác giả muốn khẳng định sự nhạy cảm, tinh tế của trẻ em. 2. Điểm tương đồng giữa trẻ em và người nghệ sĩ: Cả hai đều có tâm hồn nhạy cảm, tinh tế, dễ bị xúc động bởi những điều nhỏ nhặt trong cuộc sống. Cả hai đều có khả năng đồng cảm, thấu hiểu và chia sẻ cảm xúc với thế giới xung quanh. Cả hai đều có khả năng sáng tạo, tưởng tượng và thể hiện bản thân một cách tự do, phóng khoáng. Sự khâm phục, trân trọng trẻ em của tác giả được hình thành trên cơ sở sự đồng cảm sâu sắc với tâm hồn trong sáng, hồn nhiên của trẻ em.

Phân tích bài đọc "Yêu và Đồng cảm"

Trẻ em và tuổi thơ

Nội dung:

Trong bài đọc, tác giả nhắc đến trẻ em và tuổi thơ qua những hành động, lời nói của đứa bé giúp đỡ tác giả sắp xếp đồ đạc.

Những câu nói về trẻ em và tuổi thơ như: "Đồng hồ quả quýt úp mặt xuống bàn, nó bực bội lắm đấy!", "Chén trà nấp sau lưng mẹ thì làm sao uống sữa được?", "Cái ghế ngồi không đúng chỗ thì làm sao nó vui được?".

Lý do:

Tác giả nhắc nhiều đến trẻ em và tuổi thơ bởi vì tác giả muốn khẳng định sự nhạy cảm, tinh tế của trẻ em.

Trẻ em có khả năng cảm nhận và đồng cảm với những vật vô tri vô giác, chúng coi chúng như những người bạn, những sinh vật có cảm xúc.

Qua đó, tác giả muốn gửi gắm thông điệp về việc cần trân trọng, yêu thương và học hỏi từ sự hồn nhiên, trong sáng của trẻ em.

Sự tương đồng giữa trẻ em và người nghệ sĩ

Điểm tương đồng:

Trẻ em và người nghệ sĩ đều có tâm hồn nhạy cảm, tinh tế, dễ bị xúc động bởi những điều nhỏ nhặt trong cuộc sống.

Cả hai đều có khả năng đồng cảm, thấu hiểu và chia sẻ cảm xúc với thế giới xung quanh.

Trẻ em và người nghệ sĩ đều có khả năng sáng tạo, tưởng tượng và thể hiện bản thân một cách tự do, phóng khoáng.

Cơ sở hình thành sự khâm phục, trân trọng:

Sự khâm phục, trân trọng trẻ em của tác giả được hình thành trên cơ sở sự đồng cảm sâu sắc với tâm hồn trong sáng, hồn nhiên của trẻ em.

Tác giả nhận thấy ở trẻ em những phẩm chất đáng quý mà người lớn thường đánh mất trong cuộc sống bộn bề, đó là sự hồn nhiên, lòng tốt, sự nhạy cảm và khả năng đồng cảm.

Tác giả khâm phục và trân trọng trẻ em bởi vì chúng là những người bạn đồng hành, giúp tác giả nhìn nhận cuộc sống một cách tích cực, lạc quan hơn.

1. Theo tác giả, mỗi người có một góc nhìn riêng về sự vật, thể hiện qua nghề nghiệp của họ. Nhà khoa học chú trọng vào tính chất và trạng thái, bác làm vườn quan tâm đến sức sống, chú thợ mộc chú ý đến chất liệu, còn họa sĩ lại chú trọng đến dáng vẻ của sự vật.

2.Cái nhìn của người họa sĩ thường hướng đến vẻ đẹp, sự tinh tế của sự vật, chứ không phải giá trị thực tiễn của nó. Họ chỉ thấy thế giới của Mĩ, chứ không phải thế giới của Chân và Thiện.

1. Câu chuyện kể về một đứa trẻ giúp tác giả sắp xếp đồ đạc trong phòng.Qua hành động của đứa trẻ tác giả nhận ra rằng sự đồng cảm không chỉ dành cho con người mà còn dành cho cả đồ vật .Đồng thời tác giả cũng muốn khẳng định rằng sự đồng cảm là một phẩm chất cao quý, cần được trân trọng và phát triển.

2.  Sự khác biệt giữa lòng đồng cảm của người thường và lòng đồng cảm của người nghệ sĩ là lòng đồng cảm của người nghệ sĩ bao la và quảng đại hơn. Người thường chỉ có thể đồng cảm với đồng loại hoặc động vật, trong khi người nghệ sĩ có khả năng đồng cảm với mọi vật thể, từ đó tạo ra những tác phẩm nghệ thuật đẹp.

3. Việc đặt vấn đề của văn bản nghị luận bằng cách kể lại một câu chuyện có tác dụng thu hút sự chú ý của người đọc, minh chứng cụ thể cho luận điểm và thể hiện quan điểm một cách khéo léo, tránh sự khô khan cứng nhắc