Trong thời đại tri thức phát triển nhanh chóng như hiện nay, việc học tập không còn chỉ gói gọn trong khuôn khổ lớp học hay sách vở. Để tiếp thu kiến thức một cách chủ động, sáng tạo và hiệu quả, mỗi học sinh cần hình thành cho mình một ý thức tự học vững vàng. Tự học không chỉ là kỹ năng cần thiết mà còn là yếu tố quyết định sự thành công trong học tập và cuộc sống sau này.

Trước hết, ý thức tự học giúp học sinh làm chủ kiến thức. Trong môi trường học đường, thầy cô chỉ là người định hướng, truyền đạt những kiến thức cơ bản và phương pháp học tập. Nếu chỉ trông chờ hoàn toàn vào giáo viên mà không tự mày mò, tìm hiểu, mở rộng thêm thì học sinh khó có thể nắm vững và hiểu sâu kiến thức. Ngược lại, người có ý thức tự học sẽ chủ động đọc thêm sách, tìm tài liệu, giải bài tập nâng cao để bồi dưỡng tư duy độc lập, tư duy phản biện – những kỹ năng rất cần thiết trong thời đại số.

Thứ hai, tự học cho rèn luyện cho học sinh đức tính kiên trì, tự giác và có trách nhiệm. Quá trình tự học đòi hỏi sự cố gắng cá nhân, khả năng tổ chức thời gian và sự kiên trì vượt qua những khó khăn, thử thách khi không có người hướng dẫn trực tiếp. Khi học sinh rèn luyện được thói quen tự học từ sớm, các em sẽ hình thành tinh thần tự lập, biết chịu trách nhiệm với kết quả học tập của chính mình, thay vì đổ lỗi cho hoàn cảnh hay người khác.

Bên cạnh đó, trong xã hội hiện đại, kiến thức không ngừng đổi mới. Những điều học trong sách hôm nay có thể trở nên lỗi thời trong tương lai gần. Vì vậy, người có năng lực tự học sẽ luôn biết cách thích ứng, cập nhật tri thức mới và không ngừng phát triển bản thân. Đó cũng là lý do tại sao các nhà tuyển dụng hiện nay rất coi trọng tinh thần học hỏi và khả năng tự đào tạo ở mỗi cá nhân.

Một ví dụ thực tế cho thấy vai trò của tự học là những học sinh đạt giải cao trong các kỳ thi học sinh giỏi quốc gia hay quốc tế. Hầu hết các em đều có điểm chung là niềm đam mê học tập và ý thức tự học rất cao. Các em không chờ đợi sự chỉ dẫn mà luôn chủ động tìm tòi, khám phá, thực hành, từ đó đạt được thành công đáng khâm phục.

Tuy nhiên, để việc tự học đạt hiệu quả, học sinh cần có phương pháp phù hợp: biết đặt mục tiêu, lên kế hoạch học tập cụ thể, biết tìm kiếm và chọn lọc thông tin đáng tin cậy, biết đánh giá lại quá trình học của mình. Ngoài ra, sự định hướng của thầy cô, sự động viên của gia đình cũng là những yếu tố quan trọng giúp học sinh duy trì thói quen tự học lâu dài.

Tóm lại, ý thức tự học là yếu tố không thể thiếu đối với học sinh nếu muốn tiến bộ, thành công và thích nghi với cuộc sống hiện đại. Mỗi học sinh cần sớm nhận thức được tầm quan trọng của tự học, biến nó thành thói quen thường trực trong cuộc sống học tập hằng ngày, để từ đó mở rộng cánh cửa tri thức và làm chủ tương lai của chính mình.

Trong thời đại tri thức phát triển nhanh chóng như hiện nay, việc học tập không còn chỉ gói gọn trong khuôn khổ lớp học hay sách vở. Để tiếp thu kiến thức một cách chủ động, sáng tạo và hiệu quả, mỗi học sinh cần hình thành cho mình một ý thức tự học vững vàng. Tự học không chỉ là kỹ năng cần thiết mà còn là yếu tố quyết định sự thành công trong học tập và cuộc sống sau này.

Trước hết, ý thức tự học giúp học sinh làm chủ kiến thức. Trong môi trường học đường, thầy cô chỉ là người định hướng, truyền đạt những kiến thức cơ bản và phương pháp học tập. Nếu chỉ trông chờ hoàn toàn vào giáo viên mà không tự mày mò, tìm hiểu, mở rộng thêm thì học sinh khó có thể nắm vững và hiểu sâu kiến thức. Ngược lại, người có ý thức tự học sẽ chủ động đọc thêm sách, tìm tài liệu, giải bài tập nâng cao để bồi dưỡng tư duy độc lập, tư duy phản biện – những kỹ năng rất cần thiết trong thời đại số.

Thứ hai, tự học cho rèn luyện cho học sinh đức tính kiên trì, tự giác và có trách nhiệm. Quá trình tự học đòi hỏi sự cố gắng cá nhân, khả năng tổ chức thời gian và sự kiên trì vượt qua những khó khăn, thử thách khi không có người hướng dẫn trực tiếp. Khi học sinh rèn luyện được thói quen tự học từ sớm, các em sẽ hình thành tinh thần tự lập, biết chịu trách nhiệm với kết quả học tập của chính mình, thay vì đổ lỗi cho hoàn cảnh hay người khác.

Bên cạnh đó, trong xã hội hiện đại, kiến thức không ngừng đổi mới. Những điều học trong sách hôm nay có thể trở nên lỗi thời trong tương lai gần. Vì vậy, người có năng lực tự học sẽ luôn biết cách thích ứng, cập nhật tri thức mới và không ngừng phát triển bản thân. Đó cũng là lý do tại sao các nhà tuyển dụng hiện nay rất coi trọng tinh thần học hỏi và khả năng tự đào tạo ở mỗi cá nhân.

Một ví dụ thực tế cho thấy vai trò của tự học là những học sinh đạt giải cao trong các kỳ thi học sinh giỏi quốc gia hay quốc tế. Hầu hết các em đều có điểm chung là niềm đam mê học tập và ý thức tự học rất cao. Các em không chờ đợi sự chỉ dẫn mà luôn chủ động tìm tòi, khám phá, thực hành, từ đó đạt được thành công đáng khâm phục.

Tuy nhiên, để việc tự học đạt hiệu quả, học sinh cần có phương pháp phù hợp: biết đặt mục tiêu, lên kế hoạch học tập cụ thể, biết tìm kiếm và chọn lọc thông tin đáng tin cậy, biết đánh giá lại quá trình học của mình. Ngoài ra, sự định hướng của thầy cô, sự động viên của gia đình cũng là những yếu tố quan trọng giúp học sinh duy trì thói quen tự học lâu dài.

Tóm lại, ý thức tự học là yếu tố không thể thiếu đối với học sinh nếu muốn tiến bộ, thành công và thích nghi với cuộc sống hiện đại. Mỗi học sinh cần sớm nhận thức được tầm quan trọng của tự học, biến nó thành thói quen thường trực trong cuộc sống học tập hằng ngày, để từ đó mở rộng cánh cửa tri thức và làm chủ tương lai của chính mình.

Câu 1.
Văn bản kết hợp giữa phương thức biểu cảm với các phương thức miêu tả, tự sự, và thuyết minh.

Câu 2.
Chủ đề của văn bản là: Ca ngợi món phở - một nét đẹp ẩm thực và văn hóa đậm đà bản sắc dân tộc Việt Nam.

Câu 3.

a. Phép liên kết: lặp từ ngữ → từ "thịt chín" được lặp lại trong hai câu để liên kết nội dung.
b. Phép liên kết: thế → "việc ấy" là từ thế cho hành động "thái sẵn thịt chín, thái vụn ra...".

Câu 4.
Cái tôi của tác giả mang đậm chất nghệ sĩ, tinh tế, giàu cảm xúc, có sự thấu hiểu đời sống bình dân, thể hiện tình yêu quê hương, con người qua hình ảnh giản dị mà giàu chất thơ như bếp lửa hàng phở đêm đông, Tết sum vầy.

Câu 5.
Một số câu văn bộc lộ cảm xúc:

• "Có những lúc, tôi muốn thu thanh vào đĩa, tất cả những cái tiếng rao hàng quà rong..." → Bộc lộ nỗi tiếc nuối, mong giữ lại âm thanh của quá khứ.
• "Những tiếng rao ấy, một phần nào vang hưởng lên cái nhạc điệu sinh hoạt chung của chúng ta đấy." → Gợi cảm xúc sâu sắc, coi tiếng rao là âm nhạc của đời sống dân gian.

→ Qua đó cho thấy nỗi hoài niệm, sự trân trọng giá trị văn hóa xưa và tâm hồn tinh tế của tác giả.

Câu 6.
Tuổi thơ của em gắn với những buổi trưa hè rong chơi cùng lũ bạn dưới tán cây bàng sau trường. Chúng em chơi trò trốn tìm, nhặt những chiếc lá đỏ rụng đầy sân rồi cười vang cả một góc trời. Mỗi lần nghe tiếng ve kêu râm ran, em lại nhớ cái cảm giác háo hức được nghỉ hè, được về quê nội chơi thả diều, bắt cào cào ngoài đồng. Những kỷ niệm ấy đơn sơ mà đầy ắp tiếng cười, trở thành ký ức trong trẻo và ấm áp nhất của em. Giờ đây, mỗi khi nhớ lại, em thấy lòng mình dịu lại, như được trở về một miền ký ức tươi đẹp không thể nào quên.

Trong kho tàng đạo lý dân tộc Việt Nam, “Lá lành đùm lá rách” là một truyền thống quý báu đã được hun đúc qua hàng ngàn năm lịch sử. Câu tục ngữ ngắn gọn nhưng chứa đựng một triết lý sống nhân văn sâu sắc: khi có người gặp hoạn nạn, khó khăn thì những người có điều kiện hơn cần dang tay giúp đỡ, chia sẻ. Giữ gìn và phát huy truyền thống ấy không chỉ là trách nhiệm mà còn là biểu hiện của lối sống đẹp, góp phần tạo nên một xã hội nhân ái và bền vững.

Trước hết, “lá lành đùm lá rách” là nền tảng đạo đức gắn bó cộng đồng của người Việt. Từ xưa, trong các làng quê, con người sống chan hòa, yêu thương nhau như ruột thịt. Khi hàng xóm gặp nạn, cả làng cùng nhau góp công, góp của để giúp đỡ. Những hình ảnh như “nhường cơm sẻ áo”, “bầu ơi thương lấy bí cùng” đã trở thành biểu tượng đẹp của tình người trong xã hội Việt Nam. Chính nhờ truyền thống này mà dân tộc ta đã vượt qua biết bao gian nan, từ thời chiến tranh loạn lạc đến lúc thiên tai hoành hành. Sự gắn kết đó là chất keo bền chặt gắn kết mỗi cá nhân với cộng đồng, làm nên sức mạnh lớn lao của dân tộc.

Thứ hai, truyền thống “lá lành đùm lá rách” không chỉ là tình thương mà còn là trách nhiệm xã hội. Trong cuộc sống hiện đại, sự chênh lệch giàu nghèo vẫn tồn tại. Có những người gặp hoàn cảnh khó khăn, bệnh tật, mất mát… Nếu không có sự sẻ chia, họ có thể rơi vào tuyệt vọng. Khi mỗi người biết sống vì người khác, biết cho đi bằng tình thương chân thành, thì xã hội ấy sẽ bớt đi bất công, thêm phần ấm áp. Gìn giữ truyền thống ấy chính là cách chúng ta xây dựng một xã hội công bằng, văn minh và giàu lòng nhân ái.

Ngoài ra, trong thời đại toàn cầu hóa, khi mà lối sống cá nhân chủ nghĩa ngày càng lan rộng, thì việc giữ gìn đạo lý “lá lành đùm lá rách” lại càng quan trọng. Nó là sợi dây níu giữ bản sắc dân tộc giữa muôn vàn dòng chảy văn hóa. Khi thế hệ trẻ được giáo dục về tinh thần sẻ chia, biết đồng cảm và hành động vì cộng đồng, thì truyền thống ấy sẽ tiếp tục sống mãi trong trái tim người Việt. Việc tham gia các hoạt động từ thiện, hỗ trợ người yếu thế hay đơn giản chỉ là một hành động nhường ghế trên xe buýt, chia sẻ phần ăn với bạn kém may mắn… chính là cách ta gìn giữ và phát huy tinh thần “lá lành đùm lá rách” trong cuộc sống hằng ngày.

càng to

càng bé

biên độ dao động càng nhỏ

biên độ dao động càng lớn