ctrl+c, ctrl+v

Hình ảnh Bác Hồ trong năm khổ thơ đầu bài "Đêm nay Bác không ngủ" hiện lên thật gần gũi, giản dị nhưng cũng vô cùng cao đẹp. Giữa đêm rừng lạnh giá, khi mọi người đã say giấc, Bác vẫn thức canh cho bộ đội ngủ yên. Tấm lòng bao la, tình yêu thương sâu sắc của Bác dành cho chiến sĩ thể hiện qua từng hành động nhỏ: nhẹ nhàng đi dém chăn, lo lắng vì sương lạnh có thể làm họ cảm lạnh. Dù bản thân đã già yếu và cũng cần nghỉ ngơi, Bác vẫn quên mình vì đồng đội, vì cuộc kháng chiến. Qua đó, hình ảnh Bác hiện lên như một người cha già kính yêu, luôn dành trọn trái tim cho những người lính, làm nổi bật phẩm chất cao đẹp và tấm lòng nhân ái bao la của Người.

1. Tiếp cận và hỏi: "Cô/chú có cần giúp qua đường không ạ?"
2. Nếu đồng ý, đưa tay để họ nắm.
3. Dẫn qua đường chậm rãi, thông báo chướng ngại vật.
4. Đưa đến nơi an toàn rồi chào tạm biệt.

lộn nhầm Em đang đi trên đường thấy một người đàn ông làm rớt tiền, lúc đó em đang rất là đói nhưng em sẽ không vì vậy mà thực hiện một hành vi ngang trái. Em sẽ ngay lập tức nhặt lên và chạy theo trả tiền cho người đàn ông đó.

Nếu trường hợp người đó đã đi xa và em mất dấu thì em sẽ ngay lập tức đến trụ sở công an gần đó để tìm lại người đã đánh mất.

Nếu cũng trường hợp đó mà ngay trong trường em thì em sẽ đến gặp các thầy cô và có thể trả tiền cho người mất nhanh nhất thay vì đến trụ sở cảnh sát.

1.1. Phân tích cấu tạo ngữ pháp :

a)a) Mấy luống rau xanh tươi ở sau vườn.

∘∘ Chủ ngữ : Mấy luống rau xanh tươi.

∘∘ Vị ngữ : ở sau vườn →→ Trả lời cho câu hỏi "Ở đâu? "

⇒⇒ Mấy luống rau xanh tươi ở đâu ?

b)b) Đàn trâu đang gặm cỏ ngoài đồng.

∘∘ Chủ ngữ : Đàn trâu.

∘∘ Vị ngữ : đang gặm cỏ ngoài đồng →→ Trả lời cho câu hỏi "Ở đâu? "

⇒⇒ Đàn trâu đang gặm cỏ ở đâu ?

c)c) Chú mèo mướp nằm bên đống tro ấm.

∘∘ Chủ ngữ : Chú mèo mướp.

∘∘ Vị ngữ : nằm bên đống tro ấm →→ Trả lời cho câu hỏi "Ở đâu? "

⇒⇒ Chú mèo mướp nằm ở đâu ? 

d)d) Một chú bé đang thổi sáo bên vệ đường.

∘∘ Chủ ngữ : Một chú bé.

∘∘ Vị ngữ : đang thổi sáo bên vệ đường →→ Trả lời cho câu hỏi "Ở đâu? "

⇒⇒ Một chú bé đang thổi sáo ở đâu ? 

e)e) Tàu chúng tôi đang buông neo trong vùng biển Trường Sa.

∘∘ Chủ ngữ : Tàu chúng tôi.

∘∘ Vị ngữ : đang buông neo trong vùng biển Trường Sa →→ Trả lời cho câu hỏi "Ở đâu? "

⇒⇒ Tàu chúng tôi đang buông neo ở đâu ? 

⋆⋆ Chú ý : Bộ phận trả lời cho câu hỏi "Ở đâu? " mang thông tin trả lời về mặt ý nghĩa nội dung là địa điểm, nơi chốn.

Người mà em yêu quý nhất chính là mẹ. Hằng ngày, mẹ luôn bận rộn với công việc nhưng vẫn dành thời gian chăm sóc gia đình. Buổi sáng, mẹ thức dậy sớm để chuẩn bị bữa ăn cho cả nhà. Đôi tay mẹ thoăn thoắt cắt rau, chiên trứng, nấu canh, khiến căn bếp luôn tràn ngập mùi thơm. Khi đi làm về, dù mệt nhưng mẹ vẫn dọn dẹp nhà cửa, giặt giũ quần áo và hướng dẫn em học bài. Mẹ còn rất dịu dàng khi kể chuyện cho em nghe mỗi tối. Dáng vẻ cần mẫn, tận tụy của mẹ làm em vô cùng yêu thương và kính trọng.

Bài thơ Lượm của nhà thơ Tố Hữu được sáng tác trong thời kỳ Kháng chiến chống Pháp, khoảng năm 1949. Điều đặc biệt trong hoàn cảnh sáng tác của bài thơ là Tố Hữu đã lấy cảm hứng từ hình ảnh có thật của những em bé liên lạc dũng cảm trong kháng chiến, đặc biệt là một cậu bé tên Lượm mà ông từng gặp.

Bài thơ thể hiện sự hồn nhiên, đáng yêu nhưng cũng vô cùng dũng cảm của Lượm – một cậu bé giao liên nhỏ tuổi. Dù phải đối mặt với bao khó khăn, hiểm nguy, Lượm vẫn luôn vui vẻ, lạc quan, yêu đời và hết mình vì nhiệm vụ.

Sự đặc biệt của bài thơ còn nằm ở chỗ: ban đầu Tố Hữu tưởng rằng Lượm đã hy sinh, nhưng sau đó ông biết được Lượm vẫn còn sống. Vì vậy, bài thơ mang màu sắc vừa bi thương, vừa ca ngợi tinh thần anh hùng của thiếu nhi trong kháng chiến.

Bài văn nghị luận: Suy nghĩ về tình trạng bạo lực trong học sinh hiện nay

Trong những năm gần đây, tình trạng bạo lực trong học sinh ngày càng trở thành một vấn đề nhức nhối, gây lo ngại không chỉ cho nhà trường mà còn cho toàn xã hội. Các vụ việc học sinh đánh nhau, bắt nạt bạn bè không chỉ xuất hiện trong lớp học mà còn lan rộng trên mạng xã hội, để lại những hậu quả nghiêm trọng. Vậy nguyên nhân của tình trạng này là gì và chúng ta cần làm gì để ngăn chặn?

Trước hết, bạo lực học đường có thể xuất phát từ nhiều nguyên nhân khác nhau. Một trong những lý do chính là sự thiếu giáo dục về đạo đức và kỹ năng sống cho học sinh. Khi không được dạy cách kiểm soát cảm xúc, giải quyết mâu thuẫn một cách ôn hòa, nhiều em chọn bạo lực để thể hiện bản thân hoặc giải quyết xung đột. Bên cạnh đó, ảnh hưởng từ môi trường gia đình cũng đóng vai trò quan trọng. Những học sinh sống trong gia đình có bạo lực, thiếu sự quan tâm của cha mẹ hoặc thường xuyên bị áp lực tâm lý có nguy cơ cao trở thành nạn nhân hoặc thủ phạm của bạo lực học đường.

Ngoài ra, sự tác động từ mạng xã hội và phim ảnh cũng là một yếu tố không thể bỏ qua. Ngày nay, học sinh dễ dàng tiếp cận các nội dung bạo lực từ internet, phim ảnh và trò chơi điện tử. Nếu không có sự định hướng đúng đắn, các em có thể bắt chước những hành vi bạo lực đó trong cuộc sống thực tế. Hơn nữa, sự thờ ơ của nhà trường và xã hội trong việc xử lý các vụ việc bạo lực cũng góp phần làm cho vấn nạn này ngày càng nghiêm trọng. Khi các hành vi bạo lực không bị ngăn chặn kịp thời, học sinh có thể nghĩ rằng đây là điều bình thường và tiếp tục tái diễn.

Hậu quả của bạo lực học đường rất nghiêm trọng, không chỉ ảnh hưởng đến nạn nhân mà còn tác động tiêu cực đến toàn bộ môi trường giáo dục. Những học sinh bị bạo lực có thể bị tổn thương cả về thể chất lẫn tinh thần, dẫn đến trầm cảm, sợ hãi, thậm chí bỏ học. Về lâu dài, bạo lực học đường còn ảnh hưởng đến tương lai của cả một thế hệ, khiến xã hội trở nên bất ổn hơn.

Để giải quyết tình trạng này, cần có sự phối hợp của gia đình, nhà trường và xã hội. Trước hết, cha mẹ cần quan tâm đến con cái nhiều hơn, dạy cho các em biết cách kiểm soát cảm xúc và cư xử đúng mực. Nhà trường cần có những chương trình giáo dục về đạo đức, kỹ năng sống và phòng chống bạo lực một cách hiệu quả. Ngoài ra, cần có những biện pháp xử lý nghiêm khắc đối với những hành vi bạo lực để răn đe và ngăn chặn kịp thời. Bên cạnh đó, học sinh cũng cần nâng cao ý thức của bản thân, biết tôn trọng và yêu thương bạn bè, cùng nhau xây dựng một môi trường học đường an toàn và lành mạnh.

Tóm lại, bạo lực học đường là một vấn đề đáng báo động, cần sự chung tay của tất cả mọi người để giải quyết. Một môi trường học đường lành mạnh không chỉ giúp học sinh phát triển tốt hơn mà còn góp phần xây dựng một xã hội văn minh, hòa bình trong tương lai.

tôi ko biết viết dấu gạch gang cho phân số xin lỗi nhé

Đáp án:

 x=1409x=1409

y=2209y=2209

Giải thích các bước giải:

x7=y11x7=y11 với x+y=40x+y=40

Áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau, ta có:

x7=y11=x+y7+11=4018=209x7=y11=x+y7+11=4018=209

Nên x=209⋅7=1409;y=209⋅11=2209x=209⋅7=1409;y=209⋅11=2209

Vậy x=1409;y=2209