Câu 1.
Văn bản thể hiện tâm trạng, cảm xúc của nhân vật trữ tình khi đang ở nơi đất khách quê người (thành phố Xan-đi-ê-gô – Mỹ) và nhớ về quê hương.

Câu 2.
Những hình ảnh khiến nhân vật trữ tình ngỡ như quê ta:

• Nắng trên cao
• Màu mây trắng
• Đồi nhuộm vàng trên đỉnh ngọn

Câu 3.
Cảm hứng chủ đạo của văn bản: Nỗi nhớ quê hương da diết trong hoàn cảnh sống xa xứ.

Câu 4.

• Ở khổ thơ đầu, nhân vật trữ tình cảm nhận nắng vàng, mây trắng với tâm trạng ngỡ ngàng, xao xuyến, gợi nhớ quê nhà.
• Ở khổ thơ thứ ba, những hình ảnh tương tự lại gợi nỗi buồn, cô đơn và nhận thức rõ sự xa lạ, lạc lõng, thể hiện sâu hơn nỗi nhớ quê day dứt.

Câu 5.
Ấn tượng nhất với hình ảnh: “Ngó xuống mũi giày thì lữ thứ / Bụi đường cũng bụi của người ta.”
Vì: Hình ảnh giàu tính biểu cảm, gợi cảm giác bơ vơ, lạc lõng của người xa xứ, đồng thời làm nổi bật tình yêu quê hương sâu sắc của nhân vật trữ tình.

Câu 1.
Văn bản thể hiện tâm trạng, cảm xúc của nhân vật trữ tình khi đang ở nơi đất khách quê người (thành phố Xan-đi-ê-gô – Mỹ) và nhớ về quê hương.

Câu 2.
Những hình ảnh khiến nhân vật trữ tình ngỡ như quê ta:

• Nắng trên cao
• Màu mây trắng
• Đồi nhuộm vàng trên đỉnh ngọn

Câu 3.
Cảm hứng chủ đạo của văn bản: Nỗi nhớ quê hương da diết trong hoàn cảnh sống xa xứ.

Câu 4.

• Ở khổ thơ đầu, nhân vật trữ tình cảm nhận nắng vàng, mây trắng với tâm trạng ngỡ ngàng, xao xuyến, gợi nhớ quê nhà.
• Ở khổ thơ thứ ba, những hình ảnh tương tự lại gợi nỗi buồn, cô đơn và nhận thức rõ sự xa lạ, lạc lõng, thể hiện sâu hơn nỗi nhớ quê day dứt.

Câu 5.
Ấn tượng nhất với hình ảnh: “Ngó xuống mũi giày thì lữ thứ / Bụi đường cũng bụi của người ta.”
Vì: Hình ảnh giàu tính biểu cảm, gợi cảm giác bơ vơ, lạc lõng của người xa xứ, đồng thời làm nổi bật tình yêu quê hương sâu sắc của nhân vật trữ tình.

Câu 1.
Ngôi kể: Ngôi thứ nhất, xưng “tôi” (nhân vật Hoài).

Câu 2.
Phong cách ngôn ngữ: Phong cách nghệ thuật.

Câu 3.
Một đặc điểm của thể loại truyện ngắn trong văn bản:

• Có tình huống truyện độc đáo, giúp nhân vật bộc lộ nội tâm và phát triển tư tưởng (tình huống bắt rồi thả chim bồng chanh đỏ).

Câu 4.
Những lời “thầm kêu” thể hiện:

• Sự hối hận chân thành và tình yêu thương động vật của Hoài.
• Cho thấy Hoài đã trưởng thành hơn trong suy nghĩ, biết đồng cảm và trân trọng sự sống của các loài vật.

Câu 5.
Giải pháp bảo vệ các loài động vật hoang dã:

• Nâng cao nhận thức cộng đồng, đặc biệt là giới trẻ, về giá trị và vai trò của động vật hoang dã.
• Không săn bắt, nuôi nhốt, buôn bán trái phép các loài động vật quý hiếm.
• Bảo vệ môi trường sống tự nhiên, xây dựng các khu bảo tồn.
• Tăng cường giáo dục trong nhà trường về bảo vệ thiên nhiên, khơi dậy tình yêu và ý thức trách nhiệm với sinh vật quanh ta.

Câu 1.
Truyện được kể theo ngôi thứ ba.

Câu 2.
Người kể chuyện chủ yếu trần thuật theo điểm nhìn của nhân vật Việt.

Câu 3.
Biện pháp so sánh “Súng lớn và súng nhỏ quyện vào nhau như tiếng mõ và tiếng trống đình đánh dậy trời dậy đất hồi Đồng khởi” có tác dụng:

• Tăng sức gợi hình, gợi âm thanh, làm nổi bật âm hưởng sôi động, hào hùng của trận đánh.
• Khơi dậy khí thế cách mạng và tinh thần quật khởi mạnh mẽ của quân dân ta trong cuộc chiến chống Mĩ.

Câu 4.
Nhân vật Việt là người:

• Có tình cảm sâu sắc với gia đình, giàu yêu thương và nghĩa tình.
• Can đảm, kiên cường, giàu tinh thần chiến đấu, vượt qua đau đớn và sợ hãi để tiếp tục chiến đấu.
• Tuy còn trẻ nhưng mang trong mình ý chí cách mạng và lòng yêu nước sâu sắc.

Câu 5.
Câu chuyện về Việt có tác động lớn đến giới trẻ ngày nay:

• Khơi dậy lòng yêu nước, niềm tự hào dân tộc và ý thức trách nhiệm với Tổ quốc.
• Truyền cảm hứng sống đẹp, sống có lý tưởng, biết trân trọng hòa bình và biết ơn thế hệ cha anh đã hy sinh vì đất nước.

1. chữ in nghiêng , màu chữ đỏ , nền màu xám 

2. không có 

3. font chữ Arial , kích thước chữ 35px , màu chữ xanh lá cây

4 . font chữ Quicksand , chữ đậm , chữ màu đỏ