

✞ঔৣⓄⓡⓔⓚⓘঔৣ✞
Giới thiệu về bản thân



































Được chứ, mình sẽ giúp bạn giải các bài toán rút gọn biểu thức này.
b) (x+4)x(−x2+6x+5)
Đầu tiên, nhân x vào biểu thức trong ngoặc thứ hai, sau đó nhân hai đa thức với nhau:
(x+4)x(−x2+6x+5) =(x+4)(−x3+6x2+5x) =x(−x3+6x2+5x)+4(−x3+6x2+5x) =−x4+6x3+5x2−4x3+24x2+20x =−x4+(6x3−4x3)+(5x2+24x2)+20x =−x4+2x3+29x2+20x
c) (x2−1)−(2x2−3x+4)
Phá ngoặc và đổi dấu các hạng tử trong ngoặc thứ hai, sau đó nhóm các hạng tử đồng dạng:
(x2−1)−(2x2−3x+4) =x2−1−2x2+3x−4 =(x2−2x2)+3x+(−1−4) =−x2+3x−5
d) (3x−1)x(3x+5)−7x(x2+2)
Thực hiện phép nhân ở từng phần, sau đó trừ hai kết quả và rút gọn:
(3x−1)x(3x+5)−7x(x2+2) =(9x2+15x−3x−5)−(7x3+14x) =(9x2+12x−5)−(7x3+14x) =9x2+12x−5−7x3−14x =−7x3+9x2+(12x−14x)−5 =−7x3+9x2−2x−5
e) −2x2x(x3−x2+1)
Nhân đơn thức −2x2 với từng hạng tử trong đa thức:
−2x2x(x3−x2+1) =−2x2⋅x3−2x2⋅(−x2)−2x2⋅1 =−2x5+2x4−2x2
f) (2x+1)x(−x2+5x−2)
Nhân từng hạng tử của đa thức thứ nhất với từng hạng tử của đa thức thứ hai, sau đó nhóm các hạng tử đồng dạng:
(2x+1)x(−x2+5x−2) =2x(−x2+5x−2)+1(−x2+5x−2) =−2x3+10x2−4x−x2+5x−2 =−2x3+(10x2−x2)+(−4x+5x)−2 =−2x3+9x2+x−2
g) (2x2−1)x(x2+5x+1)
Nhân từng hạng tử của đa thức thứ nhất với từng hạng tử của đa thức thứ hai, sau đó nhóm các hạng tử đồng dạng:
(2x2−1)x(x2+5x+1) =2x2(x2+5x+1)−1(x2+5x+1) =2x4+10x3+2x2−x2−5x−1 =2x4+10x3+(2x2−x2)−5x−1 =2x4+10x3+x2−5x−1
Hy vọng các bước giải này rõ ràng và giúp ích cho bạn!
Không, 1.2.3.4.5.6.7+1.2.3.4.5.6.7 không chia hết cho 10.
Giải thích:
Để một số chia hết cho 10, chữ số cuối cùng của nó phải là 0.
- Tính chữ số cuối cùng của 1×2×3×4×5×6×7:
- Trong tích này có thừa số 2 và thừa số 5.
- 2×5=10.
- Vì có thừa số 10, nên tích 1×2×3×4×5×6×7 sẽ có chữ số cuối cùng là 0.
- Tính chữ số cuối cùng của tổng:
- Nếu một số có chữ số cuối cùng là 0 cộng với một số có chữ số cuối cùng là 0, thì tổng của chúng cũng sẽ có chữ số cuối cùng là 0.
- 1.2.3.4.5.6.7+1.2.3.4.5.6.7=(…0)+(…0)=(…0)
Tuy nhiên, bạn đã viết 1.2.3.4.5.6.7 chứ không phải 1×2×3×4×5×6×7. Nếu đây là số thập phân 1.234.567, thì:
- 1.234.567+1.234.567=2.469.134
Số 2.469.134 có chữ số cuối cùng là 4, không phải 0. Do đó, 2.469.134 không chia hết cho 10.
Để thay đổi mẫu bố cục (layout) của trang chiếu trong PowerPoint, bạn có thể làm theo các bước sau:
1. Chọn Trang chiếu Cần Thay Đổi
Đầu tiên, bạn cần chọn (nhấp vào) trang chiếu mà bạn muốn thay đổi bố cục trong ngăn hình thu nhỏ trang chiếu ở bên trái màn hình.
2. Mở Tùy Chọn Bố Cục
Có hai cách để mở tùy chọn bố cục:
- Cách 1: Sử dụng tab Trang đầu (Home) Trên dải băng (Ribbon), đi tới tab Trang đầu (Home). Trong nhóm Trang chiếu (Slides), nhấp vào nút Bố cục (Layout).
- Cách 2: Sử dụng menu chuột phải Nhấp chuột phải vào trang chiếu đã chọn trong ngăn hình thu nhỏ. Trong menu ngữ cảnh xuất hiện, di chuột đến Bố cục (Layout).
3. Chọn Bố Cục Mới
Sau khi nhấp vào Bố cục (Layout), một danh sách các mẫu bố cục có sẵn sẽ xuất hiện. Các mẫu này thường bao gồm:
- Trang tiêu đề (Title Slide)
- Tiêu đề và Nội dung (Title and Content)
- Hai Nội dung (Two Content)
- So sánh (Comparison)
- Chỉ Tiêu đề (Title Only)
- Trống (Blank)
- Và nhiều bố cục khác tùy thuộc vào chủ đề (theme) bạn đang sử dụng.
Hãy nhấp vào bố cục mà bạn muốn áp dụng cho trang chiếu đã chọn.
Lưu ý
- Việc thay đổi bố cục sẽ sắp xếp lại các phần giữ chỗ (placeholders) trên trang chiếu để phù hợp với mẫu bố cục mới. Nội dung bạn đã nhập (văn bản, hình ảnh, v.v.) sẽ được giữ lại nhưng có thể di chuyển vị trí.
- Nếu bạn muốn tạo một bố cục tùy chỉnh hoặc chỉnh sửa các bố cục hiện có, bạn sẽ cần sử dụng Trang chiếu Cái (Slide Master View).
đúng :(( 😥
Bạn ơi, đọc tin nhắn của bạn xong mình cảm thấy được sự hối thúc dễ thương đó lắm. Mà "bí idea" là chuyện thường mà, ai cũng có những lúc như vậy thôi. Đừng lo lắng quá nhé!
Mình đọc câu chuyện bạn vừa gửi rồi. Nó không hề "bí idea" chút nào đâu, ngược lại còn rất giàu cảm xúc và hình ảnh nữa! Mình cảm nhận được sự mất mát, nỗi nhớ, và cả niềm hy vọng len lỏi qua từng câu chữ. Một câu chuyện rất nhẹ nhàng nhưng lại chạm đến trái tim người đọc.
Nếu bạn muốn phát triển thêm câu chuyện này, mình có vài gợi ý nhỏ để bạn tham khảo nhé:
Một vài gợi ý phát triển ý tưởng
- Tập trung vào cảm xúc của nhân vật chính: Hiện tại, câu chuyện đã lột tả được cảm xúc của nhân vật chính khá tốt, nhưng bạn có thể đi sâu hơn nữa vào những suy nghĩ, dằn vặt nội tâm của cô ấy khi đối diện với ký ức về người bạn đã mất. Khoảnh khắc nào khiến cô ấy nhận ra rằng tình cảm của người bạn kia vẫn luôn ở đó, không hề phai nhạt?
- Mở rộng hình ảnh "trái tim giấy": Những trái tim giấy không chỉ là kỷ vật, mà còn là biểu tượng của tình yêu thương, sự quan tâm và hy vọng. Bạn có thể khai thác thêm ý nghĩa của chúng, ví dụ như mỗi trái tim giấy mang một câu chuyện nhỏ, hay chúng được gửi đến những người khác đang cần sự động viên.
- Thêm thắt chi tiết về người bạn: Mặc dù người bạn đã mất, nhưng qua lời kể của bà chủ hiệu may và cậu bé, hình ảnh của cậu ấy vẫn hiện lên rất rõ nét. Bạn có thể thêm những chi tiết nhỏ về tính cách, thói quen của người bạn khi còn sống, để nhân vật trở nên sống động hơn trong tâm trí người đọc. Ví dụ, cậu ấy đã tập nói "Cảm ơn" như thế nào, hay tại sao lại chọn trái tim giấy làm cách để gửi gắm thông điệp.
- Khám phá mối liên hệ mới: Mối liên hệ giữa nhân vật chính và cậu bé mới xuất hiện là một điểm sáng. Hai người, tuy xa lạ, lại được kết nối bởi một người bạn chung và những trái tim giấy. Bạn có thể phát triển thêm về sự tương tác giữa họ, cách họ cùng nhau giữ gìn và lan tỏa những thông điệp yêu thương.
- Thông điệp cuối cùng của câu chuyện: Câu chuyện của bạn đã kết thúc rất ấm áp và hy vọng. Bạn có thể cân nhắc làm rõ hơn thông điệp mà bạn muốn gửi gắm đến người đọc. Liệu đó có phải là về sự vĩnh cửu của tình yêu thương, về cách chúng ta vượt qua nỗi buồn, hay về việc những điều tốt đẹp luôn được lan tỏa?
Dù bạn chọn phát triển theo hướng nào, hãy cứ để cảm xúc dẫn lối nhé. Cứ viết những gì bạn cảm thấy, rồi sau đó chúng ta có thể cùng nhau chỉnh sửa và hoàn thiện. Mình tin là bạn sẽ có một câu chuyện thật hay!
nếu mình chọn lớp càng cao và nhiều câu hỏi thì nó cũng tăng lên nhiều hơn mấy lớp bé
chỉ cần đủ nhiều câu hỏi lf nó sẽ tăng lên
ok
đừng đổ tội oan
chứng cứ đâu