Câu 1:

Hình tượng đất nước trong đoạn trích hiện lên gắn liền với con người và những giá trị thiêng liêng của dân tộc. Đất nước không chỉ là nơi chôn nhau cắt rốn mà còn là không gian văn hóa, lịch sử gắn bó với cuộc sống của nhân dân qua mọi thời kỳ. Qua hình ảnh những em bé tung tăng vào lớp học, những cô gái may áo cưới, tác giả gợi lên sự sống tràn trề trong những tháng năm gian khó của chiến tranh. Đất nước ấy được dựng xây từ lòng yêu nước, sự kiên cường và hy sinh của bao thế hệ.Hình tượng đất nước trong đoạn thơ còn mang ý nghĩa nhân văn sâu sắc, thể hiện qua niềm tin yêu cuộc sống. Dù trong hoàn cảnh khắc nghiệt, con người Việt Nam vẫn gìn giữ và xây dựng đất nước với tinh thần bất khuất, lạc quan. Đất nước là sự kết tinh của những giá trị đẹp đẽ, là niềm tự hào, trách nhiệm để mỗi con người tiếp tục gìn giữ và phát huy.

Câu 2:

        Lịch sử là dòng chảy liên tục, ghi dấu những cột mốc quan trọng trong sự phát triển của nhân loại. Tuy nhiên, giá trị thực sự của lịch sử không chỉ nằm trong các bài giảng khô khan, mà chính là ở những con người đã sống, đấu tranh và tạo nên những dấu ấn bất tử. Ý kiến "Chúng ta không xúc động trước những bài giảng lịch sử. Chúng ta xúc động trước những người làm nên lịch sử" khơi gợi một cách nhìn nhận sâu sắc và nhân văn về lịch sử.

        Trước hết, ý kiến này nhấn mạnh vai trò trung tâm của con người trong dòng chảy lịch sử. Lịch sử không tự mình tồn tại, mà được kiến tạo bởi những hành động, tư tưởng và hy sinh của những con người cụ thể. Những người làm nên lịch sử, từ những lãnh tụ vĩ đại, chiến sĩ kiên cường cho đến những người dân bình thường, đều là nguồn cảm hứng mãnh liệt. Họ không chỉ ghi danh trong sử sách mà còn sống mãi trong trái tim của thế hệ sau nhờ lòng yêu nước, sự kiên cường và khát vọng sống mãnh liệt.

Bên cạnh đó, con người làm nên lịch sử thường mang trong mình những câu chuyện xúc động, chạm đến trái tim của người nghe. Đó có thể là hình ảnh các chiến sĩ ngã xuống vì độc lập dân tộc, những người mẹ tần tảo nuôi con giữa bom đạn, hay những thanh niên xung phong với ước mơ dang dở. Chính những con người ấy đã biến lịch sử trở thành một dòng chảy sống động, chứ không chỉ là những sự kiện vô hồn trên trang sách.

Tuy nhiên, không vì thế mà phủ nhận vai trò của các bài giảng lịch sử. Những bài học trên lớp là nền tảng tri thức, giúp chúng ta hiểu được bối cảnh, nguyên nhân và ý nghĩa của các sự kiện lịch sử. Điều quan trọng là cách truyền đạt cần khơi gợi được cảm xúc, đưa học sinh từ việc "học" lịch sử sang "sống" cùng lịch sử. Khi kết hợp cả tri thức và cảm xúc, lịch sử mới thực sự trở thành một phần quan trọng trong cuộc sống.

Cuối cùng, ý kiến này còn là lời nhắc nhở về trách nhiệm đối với lịch sử. Xúc động trước những con người làm nên lịch sử không chỉ dừng lại ở cảm xúc mà cần được biến thành hành động. Đó là sự trân trọng, bảo vệ và phát huy những giá trị mà họ đã để lại, cũng như nỗ lực viết tiếp những trang sử vẻ vang cho dân tộc.

        Lịch sử không khô khan hay xa vời, mà chính là hơi thở của cuộc sống, được kiến tạo bởi những con người cụ thể. Chúng ta xúc động trước những người làm nên lịch sử vì họ là hiện thân của lòng yêu nước, sự hy sinh và ý chí quật cường. Hiểu lịch sử, trân trọng những con người ấy chính là cách chúng ta giữ vững và phát huy giá trị của lịch sử trong hiện tại và tương lai.

Câu 1:Đoạn trích thuộc thể thơ tự do.

Dấu hiệu:Không có số câu, số chữ cố định.Nhịp thơ linh hoạt, biến đổi theo cảm xúc của tác giả.

Câu 2:Đoạn thơ thể hiện niềm tự hào và tình yêu sâu sắc của nhân vật trữ tình đối với con người Việt Nam trong thời kỳ kháng chiến. Tác giả ca ngợi sự kiên cường, bất khuất của những con người đã vượt qua bom đạn, đau thương để bảo vệ quê hương, xây dựng cuộc sống mới.

Câu 3:

Biện pháp tu từ: Điệp ngữ ("đều"), đối lập (niềm vui trẻ thơ, tình yêu hạnh phúc đối lập với bom đạn chiến tranh).

Ý nghĩa:Nhấn mạnh sự trưởng thành và kiên cường của thế hệ con người Việt Nam, dù sinh ra và lớn lên trong bom đạn nhưng vẫn giữ được niềm vui sống và tình yêu cuộc đời.

Gợi lên hình ảnh con người Việt Nam bất khuất, kiên cường, không chỉ đấu tranh để tồn tại mà còn xây dựng cuộc sống tươi đẹp ngay trong khói lửa chiến tranh.

câu 4:

"Vị ngọt" là vị của tình yêu quê hương, sự sống, và chiến thắng.

Nguồn gốc:Vị ngọt ấy có được từ sự hy sinh, kiên cường và những đóng góp của biết bao thế hệ trong công cuộc đấu tranh giành độc lập và xây dựng đất nước.

Câu 5:Lòng yêu nước là một giá trị thiêng liêng, luôn hiện hữu trong trái tim của mỗi con người. Nó được thể hiện qua sự kiên cường vượt khó, lòng tự hào dân tộc và ý chí bảo vệ quê hương. Như trong đoạn trích, tình yêu nước được hun đúc từ những hy sinh thầm lặng, từ lòng dũng cảm của con người Việt Nam giữa bom đạn. Đó là bài học quý giá nhắc nhở mỗi thế hệ cần sống trách nhiệm, góp phần xây dựng đất nước. Yêu nước không chỉ là lời nói mà là hành động cụ thể trong đời sống hàng ngày.

Câu 1:Chi-hon, trong đoạn trích, đã trải qua sự giằng xé cảm xúc khi nhớ lại người mẹ. Tâm lý cô biến đổi từ sự thờ ơ sang tiếc nuối và dằn vặt. Những hình ảnh như "mẹ bị xô tuột khỏi tay bố" hay "cô cầm trên tay bản dịch cuốn sách" gợi lên nỗi đau và ân hận sâu sắc. Qua dòng hồi tưởng, Chi-hon nhận ra sự hy sinh âm thầm của mẹ. Tâm trạng này không chỉ là nỗi day dứt cá nhân mà còn phản ánh thông điệp lớn về tình mẫu tử: sự quan tâm, yêu thương đôi khi chỉ được nhận ra khi mọi chuyện đã quá muộn. Diễn biến tâm lý của Chi-hon là tiếng nói chung của những người con vô tình, để rồi thức tỉnh lòng hiếu thảo trong mỗi người.

Câu 2:

   Trong cuộc sống, ký ức và tình yêu thương luôn là sợi dây nối liền quá khứ, hiện tại và tương lai. Chúng không chỉ giúp ta lưu giữ những kỷ niệm đáng quý mà còn trở thành nguồn sức mạnh để vượt qua khó khăn. Đối với mỗi người, ký ức về những người thân yêu, đặc biệt là gia đình, chính là chiếc la bàn định hướng cho mọi hành động. Nhờ những hồi tưởng ấy, ta học được cách trân trọng những điều nhỏ bé và yêu thương một cách chân thành hơn.

    Bên cạnh đó, tình yêu thương là một giá trị thiêng liêng không thể thiếu trong cuộc đời. Nó xuất phát từ trái tim, truyền tải qua những hành động giản dị như một ánh mắt, một lời hỏi thăm hay một sự hy sinh thầm lặng. Trong tác phẩm "Hãy chăm sóc mẹ", người mẹ đã dành trọn đời mình để chăm sóc gia đình, nhưng chỉ đến khi bà bị lạc, những người con mới nhận ra giá trị to lớn của tình yêu ấy. Qua đó, ta thấy rằng tình yêu thương cần được thể hiện ngay trong hiện tại, bởi cuộc sống vốn ngắn ngủi và không chờ đợi bất cứ ai.

Tuy nhiên, thực tế vẫn có nhiều người vì bận rộn hoặc vô tâm mà quên đi việc quan tâm đến những người thân yêu, để rồi chỉ khi mất mát, họ mới nhận ra sự hối tiếc muộn màng. Bài học lớn nhất ở đây chính là hãy sống chậm lại, yêu thương nhiều hơn và không ngừng tạo dựng những kỷ niệm đẹp bên những người thân.

Tình yêu thương, mặt khác, là chất keo gắn kết các mối quan hệ trong xã hội. Một người sống trong tình yêu thương sẽ có tâm hồn ấm áp, giàu lòng vị tha. Nó không chỉ là động lực để ta sống tốt hơn mà còn là ngọn lửa sưởi ấm những trái tim xung quanh. Tuy nhiên, tình yêu thương chỉ thực sự có ý nghĩa khi được thể hiện đúng lúc, đúng cách, không để lại những tiếc nuối muộn màng.

    Ký ức và tình yêu thương là hai món quà vô giá mà cuộc sống ban tặng. Chúng dạy ta cách sống ý nghĩa, giúp ta trở thành một con người đầy nhân ái và thấu hiểu. Mỗi người, trong hành trình của mình, hãy giữ cho trái tim luôn ấm áp bằng tình yêu và để những ký ức đẹp soi sáng con đường phía trước.

Câu 1:Ngôi kể của văn bản là ngôi thứ nhất. Người kể chuyện xưng "tôi", cụ thể là nhân vật Chi-hon (con gái thứ ba của bà mẹ).

Câu 2:Điểm nhìn trong đoạn trích thuộc về nhân vật Chi-hon. Qua đó, tác giả thể hiện cảm xúc, suy nghĩ của nhân vật này về mẹ.

Câu 3:Biện pháp nghệ thuật:Kể chuyện theo dòng hồi tưởng.Hình ảnh chân thực, gần gũi: "Mẹ bị xô tuột khỏi tay bố", "cầm trên tay bản dịch tiếng Trung cuốn sách".Ngôn ngữ giản dị, giàu cảm xúc.

Tác dụng:Tạo sự gần gũi, chân thật về hoàn cảnh gia đình.Nhấn mạnh nỗi ân hận, tiếc nuối của nhân vật khi nhớ về mẹ.Gợi lên tình cảm sâu sắc giữa các thành viên trong gia đình.

câu4:Người mẹ có những phẩm chất như:Yêu thương, hy sinh: Dành tất cả cho chồng con mà không màng đến bản thân.

Chịu đựng, kiên cường: Đối mặt với khó khăn một cách thầm lặng.

Sâu sắc, thấu hiểu: Thể hiện qua những hành động yêu thương âm thầm.

câu5: Chi-hon hối tiếc vì đã không trân trọng mẹ khi bà còn ở bên cạnh. Cụ thể, cô nhớ lại những khoảnh khắc mà cô không thấu hiểu hay quan tâm đầy đủ đến mẹ. Hành động và lời nói của người mẹ chính là biểu hiện cao cả của tình yêu thương gia đình. Tình yêu ấy thường âm thầm nhưng vô cùng mãnh liệt, khiến ta chỉ nhận ra khi đã muộn màng. Những khoảnh khắc tiếc nuối như của Chi-hon nhắc nhở chúng ta phải trân trọng và thể hiện tình yêu thương đối với người thân khi còn cơ hội.