--- **Câu 1. Viết đoạn văn phân tích tình yêu quê hương của nhân vật trữ tình (khoảng 200 chữ):** Nhân vật trữ tình trong nhiều tác phẩm văn học thường thể hiện tình yêu quê hương sâu sắc, tha thiết. Quê hương trong tâm hồn họ không chỉ là nơi chôn nhau cắt rốn mà còn là nguồn cội tinh thần, là ký ức ngọt ngào gắn liền với tuổi thơ, với những kỷ niệm đẹp đẽ không thể phai nhòa. Tình yêu quê hương được thể hiện qua những hình ảnh thân thuộc, bình dị như con sông, bến nước, cánh đồng, mái nhà... nhưng lại mang giá trị biểu tượng lớn lao, gợi lên niềm tự hào, niềm nhớ nhung da diết. Nhân vật trữ tình thường bày tỏ nỗi xao xuyến, bâng khuâng khi rời xa quê hương, đồng thời cũng thể hiện ước mong được trở về, được gắn bó và bảo vệ quê hương thân thương. Qua đó, tình yêu quê hương không chỉ là tình cảm cá nhân mà còn là sự gắn bó bền chặt với cội nguồn, với lịch sử và văn hóa của dân tộc. --- **Câu 2. Viết bài văn nghị luận trình bày suy nghĩ về câu nói của Raxun Gamzatov (khoảng 400 chữ):** Câu nói của Raxun Gamzatov: “Người ta chỉ có thể tách con người ra khỏi quê hương, chứ không thể tách quê hương ra khỏi con người” chứa đựng một ý nghĩa sâu sắc về mối quan hệ giữa con người và quê hương. Quê hương không chỉ đơn thuần là nơi chốn địa lý mà còn là phần không thể thiếu trong bản sắc, tâm hồn và ký ức của mỗi người. Dù con người có đi xa, có rời xa quê hương đến đâu thì hình ảnh, kỷ niệm về quê hương vẫn luôn sống động trong trái tim họ. Quê hương gắn liền với tuổi thơ, với những giá trị văn hóa, truyền thống mà không ai có thể dễ dàng quên được hay từ bỏ. Ngược lại, con người có thể bị tách khỏi quê hương do hoàn cảnh lịch sử, chiến tranh, di cư hay lý do cá nhân, nhưng quê hương vẫn luôn tồn tại trong tâm hồn họ như một phần không thể tách rời. Điều này thể hiện sức mạnh của tình cảm quê hương, nó là nguồn cội, là nơi nuôi dưỡng tâm hồn và nhân cách con người. Tình yêu quê hương giúp con người dù sống xa xứ vẫn giữ được bản sắc, truyền thống và niềm tự hào dân tộc. Từ đó, ta nhận ra việc bảo vệ, giữ gìn quê hương không chỉ là trách nhiệm của một cá nhân mà còn là trách nhiệm chung của mỗi người con đất nước. Quê hương là cội nguồn sức mạnh, là nơi con người có thể trở về để tìm thấy sự bình yên và chỗ dựa tinh thần vững chắc trong cuộc sống. Câu nói của Raxun Gamzatov nhắc nhở chúng ta trân trọng và gìn giữ quê hương như một phần không thể tách rời của chính bản thân mình

--- **Câu 1. Viết đoạn văn phân tích tình yêu quê hương của nhân vật trữ tình (khoảng 200 chữ):** Nhân vật trữ tình trong nhiều tác phẩm văn học thường thể hiện tình yêu quê hương sâu sắc, tha thiết. Quê hương trong tâm hồn họ không chỉ là nơi chôn nhau cắt rốn mà còn là nguồn cội tinh thần, là ký ức ngọt ngào gắn liền với tuổi thơ, với những kỷ niệm đẹp đẽ không thể phai nhòa. Tình yêu quê hương được thể hiện qua những hình ảnh thân thuộc, bình dị như con sông, bến nước, cánh đồng, mái nhà... nhưng lại mang giá trị biểu tượng lớn lao, gợi lên niềm tự hào, niềm nhớ nhung da diết. Nhân vật trữ tình thường bày tỏ nỗi xao xuyến, bâng khuâng khi rời xa quê hương, đồng thời cũng thể hiện ước mong được trở về, được gắn bó và bảo vệ quê hương thân thương. Qua đó, tình yêu quê hương không chỉ là tình cảm cá nhân mà còn là sự gắn bó bền chặt với cội nguồn, với lịch sử và văn hóa của dân tộc. --- **Câu 2. Viết bài văn nghị luận trình bày suy nghĩ về câu nói của Raxun Gamzatov (khoảng 400 chữ):** Câu nói của Raxun Gamzatov: “Người ta chỉ có thể tách con người ra khỏi quê hương, chứ không thể tách quê hương ra khỏi con người” chứa đựng một ý nghĩa sâu sắc về mối quan hệ giữa con người và quê hương. Quê hương không chỉ đơn thuần là nơi chốn địa lý mà còn là phần không thể thiếu trong bản sắc, tâm hồn và ký ức của mỗi người. Dù con người có đi xa, có rời xa quê hương đến đâu thì hình ảnh, kỷ niệm về quê hương vẫn luôn sống động trong trái tim họ. Quê hương gắn liền với tuổi thơ, với những giá trị văn hóa, truyền thống mà không ai có thể dễ dàng quên được hay từ bỏ. Ngược lại, con người có thể bị tách khỏi quê hương do hoàn cảnh lịch sử, chiến tranh, di cư hay lý do cá nhân, nhưng quê hương vẫn luôn tồn tại trong tâm hồn họ như một phần không thể tách rời. Điều này thể hiện sức mạnh của tình cảm quê hương, nó là nguồn cội, là nơi nuôi dưỡng tâm hồn và nhân cách con người. Tình yêu quê hương giúp con người dù sống xa xứ vẫn giữ được bản sắc, truyền thống và niềm tự hào dân tộc. Từ đó, ta nhận ra việc bảo vệ, giữ gìn quê hương không chỉ là trách nhiệm của một cá nhân mà còn là trách nhiệm chung của mỗi người con đất nước. Quê hương là cội nguồn sức mạnh, là nơi con người có thể trở về để tìm thấy sự bình yên và chỗ dựa tinh thần vững chắc trong cuộc sống. Câu nói của Raxun Gamzatov nhắc nhở chúng ta trân trọng và gìn giữ quê hương như một phần không thể tách rời của chính bản thân mình

Câu 1 Bài thơ “Chiếc lá đầu tiên” của Hoàng Nhuận Cầm là một bản tình ca trong trẻo, da diết về tình yêu đầu đời của tuổi học trò. Về nội dung, bài thơ thể hiện những cảm xúc rung động đầu tiên, e ấp, trong sáng của cái tuổi "mới lớn", đồng thời gợi lên hình ảnh mùa thu Hà Nội nên thơ – không gian gắn với những kỉ niệm tình yêu đầu đời. Cái “chiếc lá đầu tiên” ấy không chỉ là biểu tượng của mùa thu, mà còn là hình ảnh tượng trưng cho tình yêu đầu đời – non nớt nhưng sâu sắc, đẹp đẽ nhưng mong manh. Về nghệ thuật, bài thơ sử dụng ngôn ngữ tinh tế, hình ảnh gợi cảm và cách gieo vần lạ tai, tạo nên nhịp điệu riêng, rất “Hoàng Nhuận Cầm”. Giọng điệu thơ vừa ngọt ngào vừa bâng khuâng, kết hợp với những hình ảnh mang tính biểu tượng đã góp phần khắc họa rõ nét tình yêu đầu – một đề tài quen thuộc nhưng được thể hiện mới mẻ, cảm xúc và giàu chất thơ. Tất cả đã làm nên vẻ đẹp rất riêng cho “Chiếc lá đầu tiên”, khiến nó trở thành bài thơ khó quên trong lòng độc giả trẻ. Câu 2 Trong cuốn tiểu thuyết “Sáu người đi khắp thế gian” của James Michener có câu: “Mặc dù bọn trẻ ném đá vào lũ ếch để đùa vui, nhưng lũ ếch không chết đùa mà chết thật.” Câu văn tuy đơn giản nhưng lại chứa đựng một ý nghĩa sâu sắc về hậu quả của hành động, dù có vẻ nhỏ nhặt hay vô ý. Trước hết, câu văn cho ta thấy một bài học về sự cẩn trọng trong hành động. Khi trẻ ném đá vào lũ ếch, các em chỉ nghĩ đó là trò đùa, là một hành động vô hại, nhưng thực tế hành động đó lại gây ra cái chết cho những con vật yếu ớt. Đây chính là lời cảnh tỉnh về việc không được xem nhẹ những hành động tưởng chừng nhỏ, bởi chúng có thể gây tổn thương thật sự, không thể sửa chữa. Cuộc sống luôn có những hệ quả mà chúng ta không lường trước được, và chỉ khi chúng ta chịu trách nhiệm với hành động của mình thì mới tránh được những hậu quả đáng tiếc. Bên cạnh đó, câu văn còn nhắc nhở về sự đồng cảm và tôn trọng đối với mọi sự sống. Dù là con vật nhỏ bé, hay một sinh vật yếu đuối thì cũng có quyền được sống, được bảo vệ. Việc đùa giỡn một cách thiếu suy nghĩ không chỉ làm tổn thương những sinh linh khác mà còn thể hiện sự thiếu ý thức và thiếu trách nhiệm trong cách cư xử của con người, nhất là khi đó là các em nhỏ - những người cần được giáo dục để biết trân trọng cuộc sống. Từ câu chuyện nhỏ về lũ ếch, ta rút ra được bài học về sự thận trọng, trách nhiệm và lòng trắc ẩn. Mỗi hành động của con người, dù là nhỏ nhất, cũng có thể gây ra hậu quả lớn. Vì vậy, mỗi chúng ta cần sống có ý thức, biết suy nghĩ trước khi làm để không gây tổn thương cho người khác và cho cả những sinh vật xung quanh.

--- **Câu 1. Xác định thể thơ được sử dụng trong bài thơ trên.** **Trả lời:** Bài thơ được viết theo thể thơ **tự do**. --- **Câu 2. Phương thức biểu đạt chính trong bài thơ này là gì?** **Trả lời:** Phương thức biểu đạt chính là **biểu cảm**, kết hợp với **miêu tả** và **tự sự**. --- **Câu 3. Chỉ ra ít nhất 5 hình ảnh, dòng thơ mà tác giả sử dụng để khắc hoạ những kỉ niệm gắn với trường cũ. Theo em, những kỉ niệm ấy có gì đặc biệt?** **Trả lời:** * Hình ảnh 1: “Chùm phượng hồng yêu dấu ấy rơi tay” – gợi nhớ mùa hè chia tay. * Hình ảnh 2: “Một lớp học bâng khuâng màu xanh rủ” – hình ảnh lớp học đầy lưu luyến. * Hình ảnh 3: “Sân trường đêm - rụng xuống trái bàng đêm” – cảnh sân trường vắng lặng, buồn. * Hình ảnh 4: “Có một nàng Bạch Tuyết các bạn ơi” – kỉ niệm vui vẻ, ngây thơ của lớp học. * Hình ảnh 5: “Hết thời cầm dao khắc lăng nhăng lên bàn ghế cũ” – hình ảnh nghịch ngợm, đáng yêu của tuổi học trò. **=> Những kỉ niệm ấy đặc biệt vì chúng chứa đựng cảm xúc hồn nhiên, trong sáng của tuổi học trò, gắn liền với mái trường, thầy cô, bạn bè – là quãng thời gian đẹp nhất trong cuộc đời mỗi người.** --- **Câu 4. Phân tích tác dụng của một biện pháp tu từ được sử dụng trong dòng thơ: “Tiếng ve trong veo xé đôi hồ nước”.** **Trả lời:** * Biện pháp tu từ: **Ẩn dụ** và **nhân hóa**. * Tác dụng: * Gợi âm thanh tiếng ve rõ ràng, vang vọng khắp không gian mùa hè. * Diễn tả cảm giác chia ly, xé lòng của tuổi học trò khi mùa hè – mùa chia tay đến. * Tăng tính gợi cảm, gợi hình, thể hiện tâm trạng bâng khuâng, xao xuyến của nhân vật trữ tình. --- **Câu 5. Em ấn tượng với hình ảnh nào nhất? Vì sao?** **Trả lời (mẫu):** Em ấn tượng nhất với hình ảnh: “Trên trán thầy, tóc chớ bạc thêm” vì đó là lời nhắn nhủ đầy yêu thương và biết ơn đối với thầy cô – những người đã lặng lẽ hi sinh vì học trò. Hình ảnh ấy thể hiện sự xúc động và lòng tri ân sâu sắc, gợi cho em nhiều cảm xúc lắng đọng. ---

Câu 1: Nghị luận. Câu 2: * Hào phóng – keo kiệt * Ở nhà – bay nhảy Câu 3: Vì những lời phán xét thường mang tính chủ quan, phiến diện và bị chi phối bởi định kiến cá nhân. Nếu chỉ nghe theo lời người khác mà không suy xét, chúng ta dễ hiểu sai và đánh giá không đúng về người khác, gây tổn thương và bất công. Câu 4: Tác giả muốn nhấn mạnh rằng việc sống theo định kiến của người khác là nguy hiểm nhất. Khi chúng ta không còn là chính mình mà để những định kiến định hình cách sống, cách nghĩ thì sẽ đánh mất bản thân, làm cuộc sống trở nên ngột ngạt và thiếu tự do. Câu 5: Không nên vội vàng phán xét người khác mà cần nhìn nhận một cách khách quan, thấu hiểu. Đồng thời, hãy sống là chính mình, dũng cảm vượt qua những định kiến xã hội để tìm thấy sự tự do và hạnh phúc đích thực.

Câu 1: Nghị luận. Câu 2: * Hào phóng – keo kiệt * Ở nhà – bay nhảy Câu 3: Vì những lời phán xét thường mang tính chủ quan, phiến diện và bị chi phối bởi định kiến cá nhân. Nếu chỉ nghe theo lời người khác mà không suy xét, chúng ta dễ hiểu sai và đánh giá không đúng về người khác, gây tổn thương và bất công. Câu 4: Tác giả muốn nhấn mạnh rằng việc sống theo định kiến của người khác là nguy hiểm nhất. Khi chúng ta không còn là chính mình mà để những định kiến định hình cách sống, cách nghĩ thì sẽ đánh mất bản thân, làm cuộc sống trở nên ngột ngạt và thiếu tự do. Câu 5: Không nên vội vàng phán xét người khác mà cần nhìn nhận một cách khách quan, thấu hiểu. Đồng thời, hãy sống là chính mình, dũng cảm vượt qua những định kiến xã hội để tìm thấy sự tự do và hạnh phúc đích thực.