Câu 1: Phương thức biểu đạt chính của văn bản là nghị luận. Tác giả sử dụng những lập luận và dẫn chứng để trình bày quan điểm, suy nghĩ về việc phán xét người khác và sự nguy hiểm của định kiến trong cuộc sống.

Câu 2:

• Tằn tiện - Phung phí
• Hào phóng - Keo kiệt

Câu 3: Tác giả cho rằng phán xét người khác một cách dễ dàng là một hành động thiếu công bằng và thiếu hiểu biết, vì mỗi người có hoàn cảnh, quan điểm và lối sống riêng. Khi một người chỉ nhìn vào hành động của người khác mà vội vàng kết luận, họ không thể hiểu hết những nguyên nhân và lý do đằng sau những hành động đó. Điều này có thể dẫn đến sự áp đặt, thiếu tôn trọng sự khác biệt, từ đó làm tổn thương người khác và tạo ra những hiểu lầm không đáng có. Tác giả muốn nhấn mạnh rằng, chúng ta nên kiên nhẫn và cẩn trọng trong việc phán xét, tránh phán xét một cách dễ dàng, bởi mỗi người đều có những lý do riêng cho sự lựa chọn của mình.

Câu 4: Quan điểm của tác giả là việc chúng ta buông mình vào "tấm lưới định kiến" có nghĩa là chúng ta sẽ không còn sống thật với bản thân mà bị ảnh hưởng bởi những quan điểm và phán xét của người khác. Khi đó, chúng ta không còn tự do trong suy nghĩ, hành động và quyết định cuộc sống của mình mà luôn bị ràng buộc bởi những định kiến của xã hội. Định kiến là những cái nhìn, đánh giá sai lệch hoặc phiến diện mà người ta có thể áp đặt lên chúng ta. Buông mình vào đó đồng nghĩa với việc chúng ta đánh mất đi bản sắc và khả năng tự nhận thức, điều này sẽ dẫn đến những khổ đau và mất mát về tâm hồn. Tác giả khuyên chúng ta nên dũng cảm thoát ra khỏi những định kiến đó để sống theo cách của chính mình, lắng nghe trái tim và đi theo con đường riêng của mình.

Câu 5: Thông điệp tôi rút ra từ văn bản là không nên phán xét người khác một cách dễ dàng và phải tôn trọng sự khác biệt. Mỗi người có quyền sống theo cách riêng của mình và những phán xét vội vàng có thể gây tổn thương cho người khác. Thêm vào đó, tôi học được rằng đừng bao giờ để bản thân bị cuốn vào những định kiến của người khác, mà hãy dũng cảm sống theo những gì mình tin tưởng. Chúng ta cần tự do trong suy nghĩ, hành động và không để những định kiến xã hội chi phối. Hãy lắng nghe trái tim mình và theo đuổi con đường đúng đắn mà mình đã chọn.

Câu 1:

Đoạn thơ "Phía sau làng" của Trương Trọng Nghĩa thể hiện những cảm xúc sâu sắc về sự thay đổi của làng quê và tuổi thơ, đồng thời là nỗi niềm xót xa về những giá trị truyền thống đã dần phai mờ theo dòng chảy thời gian. Nội dung của đoạn thơ thể hiện sự mất mát, sự đổi thay của làng quê khi những đứa trẻ phải rời làng để kiếm sống, và những nét văn hóa xưa cũ như hát dân ca hay mái tóc dài của thiếu nữ không còn nữa. Những hình ảnh như "giẫm lên dấu chân những đứa bạn đã rời làng kiếm sống", "đất không đủ cho sức trai cày ruộng" hay "mồ hôi chẳng hóa thành bát cơm no" thể hiện rõ sự vất vả và nghèo khó của cuộc sống nông thôn, nơi mà con người đã phải hy sinh nhiều giá trị để tồn tại.

Về nghệ thuật, tác giả sử dụng những hình ảnh rất cụ thể và gần gũi như "dấu chân", "cánh đồng", "lũy tre" để khắc họa sự thay đổi mạnh mẽ của làng quê. Hình ảnh "mang lên phố những nỗi buồn ruộng rẫy" là điểm nhấn quan trọng, vừa thể hiện sự cô đơn, mất mát của người trở về quê hương, vừa bày tỏ một nỗi niềm không thể nói thành lời về sự phát triển không đồng đều giữa nông thôn và thành thị.

Đoạn thơ, với ngôn ngữ giản dị mà sâu lắng, mang đến một thông điệp mạnh mẽ về sự tiếc nuối, sự mất mát và những thay đổi không thể tránh khỏi trong xã hội hiện đại.

Câu 2:

Trong thế giới ngày nay, mạng xã hội đã trở thành một phần không thể thiếu trong cuộc sống của mỗi người, đặc biệt là giới trẻ. Mạng xã hội mang đến nhiều tiện ích, nhưng cũng không thiếu những tác động tiêu cực. Việc sử dụng mạng xã hội mang lại nhiều tiện ích rõ rệt. Trước hết, mạng xã hội giúp con người kết nối với nhau dù ở bất kỳ đâu, tạo ra cơ hội giao lưu, chia sẻ thông tin, học hỏi và phát triển mối quan hệ. Nó đã trở thành cầu nối giúp chúng ta duy trì liên lạc với người thân, bạn bè, đồng nghiệp và những mối quan hệ xa lạ khác.

Bên cạnh đó, mạng xã hội cũng là một công cụ hữu hiệu để truyền bá thông tin, quảng bá sản phẩm, tổ chức các chiến dịch xã hội, và thúc đẩy các cuộc cách mạng công nghệ. Chúng ta có thể theo dõi và tiếp cận thông tin ngay lập tức, từ tin tức chính trị đến các xu hướng văn hóa, nghệ thuật, khoa học, công nghệ. Việc làm này không chỉ giúp tiết kiệm thời gian mà còn mang lại sự đa dạng về kiến thức cho người sử dụng.

Tuy nhiên, mặt trái của mạng xã hội cũng không thể phủ nhận. Trước tiên, một trong những vấn đề nghiêm trọng là sự xâm phạm đời sống riêng tư. Việc thông tin cá nhân bị lộ ra ngoài, việc tội phạm mạng lợi dụng các thông tin cá nhân là một mối nguy tiềm tàng trong xã hội hiện đại. Thêm vào đó, mạng xã hội có thể gây nghiện, khiến người dùng mất đi khả năng tập trung, giảm hiệu quả công việc và học tập. Một số người dùng mạng xã hội quá mức có thể rơi vào trạng thái cô đơn, tâm lý bất an, hoặc cảm giác thiếu thốn tình cảm trong khi họ đang bị cuốn vào cuộc sống ảo.

Ngoài ra, mạng xã hội cũng đang thúc đẩy văn hóa “sống ảo” khi mà nhiều người chỉ chú trọng vào việc thể hiện hình ảnh hoàn hảo của mình, dẫn đến sự so sánh và áp lực lớn đối với những người xung quanh. Việc này gây ảnh hưởng tiêu cực đến tâm lý và sức khỏe tinh thần của không ít người, đặc biệt là giới trẻ.

Mặc dù mạng xã hội có nhiều mặt tích cực, nhưng để sử dụng nó một cách hiệu quả và lành mạnh, chúng ta cần phải có sự lựa chọn thông minh và có giới hạn. Mỗi người cần ý thức rõ ràng về những gì mình chia sẻ trên mạng và sử dụng mạng xã hội để phục vụ cho những mục đích tốt đẹp, mang lại giá trị thực cho cuộc sống thay vì để nó chi phối và làm ảnh hưởng đến sức khỏe tinh thần của mình. Cần thiết lập một thói quen sử dụng mạng xã hội hợp lý, để phát huy tối đa lợi ích mà nó mang lại mà không bị rơi vào cái bẫy của cuộc sống ảo.

Câu 1: Văn bản trên được viết theo thể thơ tự do, không có một quy định cố định về số câu hay số âm tiết trong mỗi câu, thể hiện sự tự do trong cách diễn đạt của tác giả.

Câu 2: Trong văn bản, hạnh phúc được miêu tả qua các tính từ như: xanh, thơm, im lặng, dịu dàng, vô tư. Những tính từ này làm nổi bật những trạng thái cảm xúc nhẹ nhàng, thanh thản và tự nhiên của hạnh phúc.

Câu 3: "Hạnh phúc đôi khi như quả / thơm trong im lặng, dịu dàng": Đoạn thơ này miêu tả hạnh phúc như một quả chín, mang hương thơm ngọt ngào và dịu dàng. Quả trong thơ có thể hiểu là sự trưởng thành của một cảm xúc, một điều gì đó hoàn thiện và tự nhiên. Hạnh phúc trong trạng thái này không cần sự ồn ào hay phô trương mà chỉ cần sự bình yên, nhẹ nhàng, và lặng lẽ tận hưởng.

Câu 4: "Hạnh phúc / đôi khi như sông / vô tư trôi về biển cả / Chẳng cần biết mình / đầy vơi": Biện pháp so sánh ở đây giúp khắc họa sự tự do, không vướng bận của hạnh phúc. Hạnh phúc được so sánh với dòng sông vô tư trôi về biển, không màng đến sự đầy vơi của mình. Điều này phản ánh một quan niệm về hạnh phúc là không phải lúc nào cũng phải đấu tranh hay tìm kiếm, mà đôi khi là sự tự nhiên, thuận theo dòng chảy cuộc sống, không bị ràng buộc hay áp lực

Câu 5:

Quan niệm về hạnh phúc của tác giả trong đoạn trích có sự nhẹ nhàng, tự nhiên và không cố gắng tìm kiếm. Hạnh phúc đôi khi đơn giản như là những điều tự nhiên trong cuộc sống, có thể là sự trong trẻo của lá trong nắng, sự dịu dàng của quả thơm trong im lặng, hay sự vô tư của dòng sông trôi về biển cả mà không quan tâm đến những lo toan, đầy vơi. Điều này cho thấy tác giả quan niệm hạnh phúc không phải là điều gì đó quá xa vời hay khó đạt được, mà là những khoảnh khắc bình dị, an yên và tự do trong cuộc sống.

Câu 1:Việc tôn trọng sự khác biệt của người khác mang lại rất nhiều giá trị tích cực trong cuộc sống. Mỗi con người đều có những suy nghĩ, quan điểm, và trải nghiệm riêng biệt, điều đó tạo nên sự phong phú và đa dạng trong xã hội. Tôn trọng sự khác biệt giúp chúng ta học hỏi được nhiều điều mới mẻ, từ đó mở rộng tầm nhìn và nâng cao sự thấu hiểu. Khi chúng ta biết tôn trọng người khác, chúng ta không chỉ tôn trọng nhân phẩm của họ mà còn góp phần tạo ra một môi trường sống hòa hợp và đoàn kết. Sự khác biệt, dù là về văn hóa, lối sống hay quan điểm, chính là yếu tố làm nên sự độc đáo và giàu có của cộng đồng. Tuy nhiên, điều quan trọng là phải biết lắng nghe và thấu hiểu, không vội phán xét hay áp đặt cái nhìn của bản thân lên người khác. Chính vì vậy, tôn trọng sự khác biệt là một đức tính cần thiết để xây dựng mối quan hệ tốt đẹp, gắn kết xã hội và tạo ra một thế giới hòa bình, văn minh.

Câu 2:

Bài thơ "Nắng mới" của Lưu Trọng Lư là một tác phẩm mang đậm chất trữ tình, thể hiện nỗi nhớ về mẹ và ký ức tuổi thơ qua hình ảnh bình dị nhưng sâu lắng của những buổi trưa hè. Bài thơ được viết trong thể thơ tự do, mang đến cảm giác nhẹ nhàng, thoải mái, như một dòng hồi tưởng không vội vã.

Ngay từ những câu thơ đầu tiên, tác giả đã khéo léo sử dụng hình ảnh "nắng mới" hắt bên song để khơi dậy không khí mùa hè oi ả, đồng thời mở ra không gian để tâm trạng của nhân vật trữ tình bay bổng, hướng về quá khứ. Câu "Xao xác, gà trưa gáy não nùng" miêu tả tiếng gà gáy vang vọng, gợi cảm giác tĩnh lặng của buổi trưa hè, nơi những kỷ niệm về mẹ trở lại.

Trong phần tiếp theo, tác giả thể hiện nỗi nhớ về mẹ trong những hình ảnh gắn bó thân thuộc, như "Áo đỏ người đưa trước giậu phơi" hay "Nét cười đen nhánh sau tay áo". Đây là những hình ảnh chân thực, gần gũi và dễ gây xúc động cho người đọc. Mẹ trong thơ Lưu Trọng Lư hiện lên qua những chi tiết giản dị nhưng lại rất đỗi yêu thương, biểu tượng cho sự chăm sóc, bảo bọc của mẹ dành cho con.

Hình ảnh "Nắng mới" không chỉ là hình ảnh về thời gian, mà còn là biểu tượng của sự sống, của ký ức và sự khắc khoải về quá khứ. Bài thơ như một lời tâm sự nhẹ nhàng của tác giả, bộc lộ tình cảm sâu sắc đối với mẹ và những năm tháng ấu thơ. Mặt khác, bài thơ cũng phản ánh một nỗi buồn sâu thẳm khi những ký ức về mẹ và thời gian qua đi, để lại trong lòng tác giả một sự tiếc nuối, một nỗi nhớ không thể nguôi.

Bài thơ "Nắng mới" được viết với ngôn ngữ mộc mạc, dễ hiểu nhưng lại rất đỗi xúc động. Hình ảnh "nắng mới" gợi lên một không gian của sự giao mùa, của những đổi thay trong cuộc sống. Nhưng cũng chính trong những thay đổi ấy, nỗi nhớ về mẹ luôn hiện hữu, không bao giờ phai nhạt.

Tóm lại, "Nắng mới" của Lưu Trọng Lư là một bài thơ hay, chứa đựng cảm xúc chân thành, mộc mạc nhưng sâu sắc. Qua đó, tác giả đã khéo léo sử dụng ngôn ngữ và hình ảnh để khắc họa những tình cảm thiêng liêng, gắn bó của con người với quá khứ và gia đình, đặc biệt là tình yêu thương của mẹ.

Câu 1: Trong bài thơ "Những người đàn bà gánh nước sông", hình tượng người phụ nữ hiện lên với vẻ đẹp đầy mạnh mẽ, kiên cường và tần tảo. Những người phụ nữ này phải làm công việc nặng nhọc, gánh nước sông, nhưng trong từng hành động ấy là sự chăm chỉ, hy sinh vô bờ bến. Hình ảnh "ngón chân xương xẩu, móng dài và đen" gợi lên sự khắc khổ, dầm mưa dãi nắng của những người phụ nữ nơi miền quê nghèo. Họ cũng là biểu tượng của sự hy sinh thầm lặng, luôn gánh vác công việc nhà, chăm sóc gia đình mà không hề kêu ca. Bên cạnh đó, người phụ nữ ấy cũng thể hiện sự tình cảm, yêu thương, khi hình ảnh của mẹ, người mẹ ân cần dắt dìu con cái trưởng thành xuất hiện trong từng câu chữ. Qua đó, tác giả muốn nhấn mạnh một cách sâu sắc sự đóng góp của người phụ nữ trong việc duy trì, phát triển gia đình và xã hội. Họ cũng là những hạt giống bình dị, âm thầm nuôi dưỡng đất nước qua mỗi thế hệ.

Câu 2:

Trong xã hội hiện đại, đặc biệt là trong bối cảnh của cuộc cách mạng công nghiệp 4.0, hội chứng "burnout" (kiệt sức) đang trở thành một vấn đề nhức nhối, đặc biệt đối với giới trẻ. Đây là một trạng thái căng thẳng, mệt mỏi kéo dài về thể chất và tinh thần, xảy ra khi người trẻ cảm thấy quá tải với công việc, học hành, các mối quan hệ xã hội và nhiều yếu tố khác trong cuộc sống.

Hội chứng burnout không phải là điều gì mới mẻ, nhưng trong xã hội hiện đại, áp lực từ công việc, học tập, và mạng xã hội khiến các bạn trẻ dễ dàng rơi vào tình trạng này. Một trong những nguyên nhân chính dẫn đến kiệt sức là sự áp lực thành tích. Các bạn trẻ ngày nay thường phải đối mặt với những kỳ vọng rất cao từ gia đình, xã hội và chính bản thân mình. Việc này khiến họ luôn cảm thấy phải chạy đua, phải làm việc cật lực để chứng minh mình là người thành công, đôi khi họ không còn thời gian nghỉ ngơi, thư giãn, dẫn đến kiệt sức.

Thêm vào đó, công nghệ và mạng xã hội cũng là yếu tố tác động mạnh mẽ đến giới trẻ. Mạng xã hội là một con dao hai lưỡi, vừa giúp kết nối, học hỏi, vừa tạo ra những áp lực vô hình. Những hình ảnh đẹp đẽ, thành công trên các nền tảng này dễ khiến các bạn trẻ so sánh bản thân mình với người khác, từ đó dẫn đến cảm giác bất an và mệt mỏi. Áp lực trong công việc cũng không kém khi văn hóa làm việc 24/7 ngày càng trở nên phổ biến, khiến giới trẻ luôn phải sẵn sàng làm việc mọi lúc, mọi nơi mà không có thời gian dành cho bản thân.

Vậy làm thế nào để giảm thiểu hội chứng burnout và bảo vệ sức khỏe tâm thần? Trước hết, quản lý thời gian hợp lý là điều cần thiết. Các bạn trẻ cần học cách chia sẻ công việc, phân bổ thời gian hợp lý giữa học tập, công việc, gia đình và bản thân. Cần có những khoảng thời gian thư giãn để phục hồi năng lượng, giúp tinh thần minh mẫn hơn. Thêm vào đó, việc chăm sóc sức khỏe tinh thần cũng rất quan trọng. Các bạn có thể tìm đến những phương pháp như thiền, yoga, hoặc tham gia các hoạt động thể thao để giảm căng thẳng. Hơn nữa, xây dựng mối quan hệ tích cực cũng là một yếu tố quan trọng trong việc giảm thiểu căng thẳng. Việc trò chuyện với gia đình, bạn bè hoặc thậm chí là các chuyên gia tâm lý sẽ giúp giải tỏa những lo âu và cảm giác mệt mỏi.

Cuối cùng, sự nhận thức về burnout cần được nâng cao. Các bạn trẻ cần hiểu rõ rằng thành công không phải là cuộc đua vô tận, mà là quá trình phát triển bền vững. Mỗi người cần có những giây phút nghỉ ngơi để tái tạo năng lượng và duy trì sự cân bằng trong cuộc sống.

Hội chứng burnout đang ngày càng trở thành một vấn đề đáng lo ngại trong xã hội hiện nay. Tuy nhiên, nếu chúng ta có thể nhận thức đúng đắn và có những biện pháp phòng tránh phù hợp, giới trẻ hoàn toàn có thể duy trì sức khỏe tinh thần và thể chất tốt để phát triển bền vững.

Câu 1:Bài thơ “Chiếc lá đầu tiên” của Hoàng Nhuận Cầm là một khúc hát đầy xúc cảm về tuổi học trò, tình yêu đầu đời và nỗi hoài niệm sâu sắc về thời thanh xuân đã qua. Về nội dung, bài thơ tái hiện những kỷ niệm ngọt ngào của thời cắp sách đến trường: những chùm phượng hồng, tiếng ve mùa hạ, hình ảnh lớp học, bạn bè, thầy cô… đặc biệt là cảm xúc rung động đầu đời – trong sáng, mong manh nhưng đầy tha thiết. Đằng sau những hình ảnh ấy là nỗi buồn chia xa, là tâm trạng bâng khuâng của người lính trẻ phải rời mái trường để bước vào chiến tranh. Về nghệ thuật, bài thơ sử dụng thể thơ tự do linh hoạt, hình ảnh sáng tạo, giàu tính biểu cảm: “tiếng ve trong veo xé đôi hồ nước”, “trái bàng đêm”, “chiếc lá buổi đầu tiên”... Ngôn ngữ thơ mộng, tinh tế, pha lẫn nét hóm hỉnh trẻ trung khiến bài thơ vừa chân thành, gần gũi, vừa lắng đọng, da diết. Qua đó, tác giả không chỉ gợi lại một thời học trò đẹp đẽ mà còn gửi gắm tâm tư sâu kín của một thế hệ đã lớn lên trong chiến tranh

Câu 2:Câu văn: “Mặc dù bọn trẻ ném đá vào lũ ếch để đùa vui, nhưng lũ ếch không chết đùa mà chết thật.” là một hình ảnh ẩn dụ giàu ý nghĩa nhân sinh, nhắc nhở chúng ta về hậu quả của những hành động tưởng như vô hại nhưng lại gây tổn thương thực sự cho người khác.

Thoạt nghe, đây chỉ là câu chuyện nhỏ, nhưng ẩn chứa trong đó là một thông điệp lớn: sự thiếu ý thức, thiếu trách nhiệm trong hành động có thể dẫn đến hậu quả nghiêm trọng. Những “trò đùa” vô tư, thiếu suy nghĩ – từ một lời nói, một hành động tưởng chừng vô hại – đôi khi lại gây tổn thương sâu sắc cho người khác, cả về thể xác lẫn tinh thần. Trong xã hội hiện đại, ta dễ bắt gặp nhiều “viên đá” như thế: lời mỉa mai trên mạng xã hội, hành vi bắt nạt học đường, hay thái độ thờ ơ trước nỗi đau của người khác. Dù hành vi ấy xuất phát từ sự vô tình hay cố ý, hậu quả vẫn là thật.

Câu nói cũng nhấn mạnh đến trách nhiệm đạo đức của mỗi người, đặc biệt là người trẻ: phải nhận thức được rằng hành động của mình có thể ảnh hưởng đến người khác. Đừng bao giờ coi tổn thương của người khác là cái giá cho sự vui vẻ, nghịch ngợm hay sự nổi bật của bản thân. Sống có trách nhiệm, có lòng trắc ẩn sẽ khiến xã hội nhân văn và tốt đẹp hơn.

Tóm lại, “lũ ếch chết thật” không chỉ là lời cảnh báo, mà còn là lời nhắc nhở chúng ta phải suy nghĩ kỹ trước khi hành động, phải sống biết cảm thông và không đem nỗi đau của người khác làm trò vui cho mình.

Câu 1:Bài thơ “Chiếc lá đầu tiên” của Hoàng Nhuận Cầm là một khúc hát đầy xúc cảm về tuổi học trò, tình yêu đầu đời và nỗi hoài niệm sâu sắc về thời thanh xuân đã qua. Về nội dung, bài thơ tái hiện những kỷ niệm ngọt ngào của thời cắp sách đến trường: những chùm phượng hồng, tiếng ve mùa hạ, hình ảnh lớp học, bạn bè, thầy cô… đặc biệt là cảm xúc rung động đầu đời – trong sáng, mong manh nhưng đầy tha thiết. Đằng sau những hình ảnh ấy là nỗi buồn chia xa, là tâm trạng bâng khuâng của người lính trẻ phải rời mái trường để bước vào chiến tranh. Về nghệ thuật, bài thơ sử dụng thể thơ tự do linh hoạt, hình ảnh sáng tạo, giàu tính biểu cảm: “tiếng ve trong veo xé đôi hồ nước”, “trái bàng đêm”, “chiếc lá buổi đầu tiên”... Ngôn ngữ thơ mộng, tinh tế, pha lẫn nét hóm hỉnh trẻ trung khiến bài thơ vừa chân thành, gần gũi, vừa lắng đọng, da diết. Qua đó, tác giả không chỉ gợi lại một thời học trò đẹp đẽ mà còn gửi gắm tâm tư sâu kín của một thế hệ đã lớn lên trong chiến tranh

Câu 2:Câu văn: “Mặc dù bọn trẻ ném đá vào lũ ếch để đùa vui, nhưng lũ ếch không chết đùa mà chết thật.” là một hình ảnh ẩn dụ giàu ý nghĩa nhân sinh, nhắc nhở chúng ta về hậu quả của những hành động tưởng như vô hại nhưng lại gây tổn thương thực sự cho người khác.

Thoạt nghe, đây chỉ là câu chuyện nhỏ, nhưng ẩn chứa trong đó là một thông điệp lớn: sự thiếu ý thức, thiếu trách nhiệm trong hành động có thể dẫn đến hậu quả nghiêm trọng. Những “trò đùa” vô tư, thiếu suy nghĩ – từ một lời nói, một hành động tưởng chừng vô hại – đôi khi lại gây tổn thương sâu sắc cho người khác, cả về thể xác lẫn tinh thần. Trong xã hội hiện đại, ta dễ bắt gặp nhiều “viên đá” như thế: lời mỉa mai trên mạng xã hội, hành vi bắt nạt học đường, hay thái độ thờ ơ trước nỗi đau của người khác. Dù hành vi ấy xuất phát từ sự vô tình hay cố ý, hậu quả vẫn là thật.

Câu nói cũng nhấn mạnh đến trách nhiệm đạo đức của mỗi người, đặc biệt là người trẻ: phải nhận thức được rằng hành động của mình có thể ảnh hưởng đến người khác. Đừng bao giờ coi tổn thương của người khác là cái giá cho sự vui vẻ, nghịch ngợm hay sự nổi bật của bản thân. Sống có trách nhiệm, có lòng trắc ẩn sẽ khiến xã hội nhân văn và tốt đẹp hơn.

Tóm lại, “lũ ếch chết thật” không chỉ là lời cảnh báo, mà còn là lời nhắc nhở chúng ta phải suy nghĩ kỹ trước khi hành động, phải sống biết cảm thông và không đem nỗi đau của người khác làm trò vui cho mình.

Câu 1: Bài thơ được viết theo thể thơ tự do – không bị gò bó về số chữ, số câu hay cách gieo vần, giúp tác giả tự do biểu đạt cảm xúc, dòng hồi tưởng.

Câu 2: Phương thức biểu đạt chính là biểu cảm, kết hợp với miêu tả và tự sự, nhằm thể hiện nỗi nhớ, cảm xúc sâu sắc về tuổi học trò, trường lớp, thầy cô, bạn bè và mối tình đầu.

Câu 3: Năm hình ảnh, dòng thơ tiêu biểu:

1. “Chùm phượng hồng yêu dấu ấy rời tay”
2. “Tiếng ve trong veo xé đôi hồ nước”
3. “Một lớp học bâng khuâng màu xanh rủ”
4. “Sân trường đêm - rụng xuống trái bàng đêm”
5. “Có một nàng Bạch Tuyết các bạn ơi / Với lại bảy chú lùn rất quấy!”

Nhận xét:
Những kỉ niệm ấy rất trong trẻo, hồn nhiên và chân thực, gợi nhắc về tuổi học trò vô tư, tinh nghịch. Chúng đặc biệt bởi không chỉ ghi dấu không gian (sân trường, lớp học) mà còn khắc họa rõ cảm xúc, tinh thần của một thời “nhất quỷ nhì ma”. Cái đặc biệt còn nằm ở lối viết lãng mạn pha chút hài hước, khiến quá khứ hiện lên sống động và đầy cảm xúc.

Câu 4:

• Biện pháp tu từ: Nhân hóa và ẩn dụ
• Tác dụng:
  • Gợi hình ảnh tiếng ve vang vọng, xé tan không gian tĩnh lặng của mùa hè, tạo cảm giác rõ rệt về sự chuyển mùa.
  • “Xé đôi hồ nước” là hình ảnh ẩn dụ cho sự chia ly, cho những thay đổi sâu sắc khi tuổi học trò kết thúc.
  • Gợi cảm giác đau đáu, nhức nhối của sự trưởng thành, khi ký ức tuổi thơ bị cắt chia bởi dòng chảy thời gian.

Câu 5:Em ấn tượng nhất với hình ảnh: “Không thấy trên sân trường chiếc lá buổi đầu tiên.”
Bởi đó là hình ảnh ẩn dụ đầy ám ảnh và xúc động – “chiếc lá đầu tiên” không chỉ là chiếc lá thật của mùa thu, mà còn là biểu tượng cho kí ức đầu đời, tình yêu đầu đời, ngày đầu tiên của mọi điều trong trẻo. Việc “không thấy” chiếc lá ấy cho thấy nỗi tiếc nuối, hụt hẫng khi quá khứ đã xa, tuổi học trò không thể trở lại. Nó khép lại bài thơ bằng một nốt trầm đầy lặng lẽ, khiến người đọc phải ngẫm nghĩ và đồng cảm.

Câu 1: Đoạn trích “Cây hai ngàn lá” của Pờ Sảo Mìn đã khắc họa chân thực và đầy tự hào về vẻ đẹp của con người Pa Dí – một dân tộc thiểu số tuy nhỏ bé về số lượng nhưng giàu nghị lực, gắn bó bền chặt với thiên nhiên và cần cù lao động. Họ hiện lên với hình ảnh khỏe khoắn, mạnh mẽ: con trai trần mình giữa nắng cháy, ép đá thành rượu; con gái dịu dàng, kiên cường giữa mùa đông, khéo léo tước vỏ cây thêu áo. Họ sống gần gũi, chan hòa với thiên nhiên, biết "gọi gió, gọi mưa, gọi nắng", làm chủ cuộc sống bằng chính đôi tay của mình. Con người Pa Dí không chỉ đẹp về thể chất mà còn đẹp về tinh thần – biết yêu lao động, yêu cuộc sống và giữ gìn bản sắc văn hóa. Dù chỉ là một “cây” giữa muôn vàn rừng cây khác, dân tộc Pa Dí vẫn tự tin hát lên “đời mình” – khẳng định sự tồn tại và giá trị riêng biệt. Đó là vẻ đẹp của những con người nhỏ bé nhưng có tâm hồn lớn, đáng trân trọng và tự hào

Câu 2: Tinh thần dám đổi mới là một phẩm chất rất cần thiết đối với thế hệ trẻ trong xã hội hiện đại – nơi tri thức, công nghệ và toàn cầu hóa không ngừng phát triển. Thế hệ trẻ hôm nay đang cho thấy sự năng động, sáng tạo và bản lĩnh khi mạnh dạn thử sức với những lĩnh vực mới, những cách làm mới, không ngại thách thức và sai lầm. Từ việc khởi nghiệp, theo đuổi đam mê đến việc đổi mới tư duy, cải tiến phương pháp học tập, làm việc – tất cả đều thể hiện khát vọng vươn lên và làm chủ tương lai. Tuy nhiên, đổi mới cần đi cùng với nền tảng vững chắc về đạo đức, tri thức và tinh thần trách nhiệm. Dám đổi mới không có nghĩa là phủ nhận truyền thống, mà là biết kế thừa và làm mới trên nền giá trị cốt lõi. Là thế hệ trẻ, chúng ta cần nuôi dưỡng tinh thần đổi mới không ngừng – dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm – bởi đó chính là con đường giúp mỗi người khẳng định bản thân và góp phần xây dựng xã hội ngày càng tiến bộ.

Câu 1: Đoạn trích được viết theo thể thơ tự do, không bị giới hạn về số chữ mỗi dòng, số dòng mỗi khổ, nhịp thơ linh hoạt để thể hiện cảm xúc một cách tự nhiên.

Câu 2:Những dòng thơ nói về vẻ đẹp của con trai, con gái là:

• “Con trai trần trong mặt trời nắng cháy / Ép đá xanh thành rượu uống hàng ngày”
• “Con gái đẹp trong sương giá đông sang / Tước vỏ cây thêu áo đẹp năm tháng.”

Câu 3:

• Biện pháp tu từ được sử dụng: Phép liệt kê và nhân hóa.
• Tác dụng:
• • Nhấn mạnh khả năng lao động kỳ diệu, sáng tạo, khéo léo và gần gũi với thiên nhiên của người dân.
  • Thể hiện niềm tự hào về sức mạnh làm chủ thiên nhiên, cải tạo cuộc sống của dân tộc Pa Dí.
  • Gợi nên hình ảnh người lao động vừa dũng cảm, vừa gắn bó mật thiết với đất trời, thiên nhiên.

Câu 4: Tác giả thể hiện niềm tự hào sâu sắc, lòng yêu thương và trân trọng đối với dân tộc Pa Dí – một dân tộc tuy nhỏ bé (chỉ hai ngàn người), nhưng giàu truyền thống, mạnh mẽ, kiên cường và gắn bó bền chặt với thiên nhiên, với lao động. Đó là niềm tự hào về cội nguồn, về văn hóa và sức sống bền bỉ của cộng đồng dân tộc thiểu số giữa đất trời Tổ quốc

Câu 5: Từ đoạn trích, em rút ra bài học về:

• Lòng tự hào dân tộc: Dù dân tộc mình lớn hay nhỏ, cũng đều có truyền thống, bản sắc và giá trị đáng trân trọng.
• Trân trọng sức lao động: Cuộc sống ấm no, hạnh phúc đến từ sự lao động bền bỉ, sáng tạo của con người.
• Tình yêu quê hương, cội nguồn: Mỗi người cần ý thức giữ gìn và phát huy những giá trị văn hóa, truyền thống của dân tộc mình.
• Sự đoàn kết và nỗ lực vươn lên: Dù ít người, hoàn cảnh khó khăn, vẫn có thể tạo nên một cộng đồng mạnh mẽ nếu có ý chí và tinh thần đoàn kết.