# Câu 1: So sánh đoạn trích (200 chữ)
Đoạn trích "Mãi mãi tuổi hai mươi" và "Nhật kí Đặng Thùy Trâm" đều thể hiện tinh thần yêu nước, hy sinh vì độc lập và tự do. Cả hai đoạn đều có điểm chung:

- Đều viết về tuổi trẻ và chiến tranh.
- Đều thể hiện sự nhớ mãi và tự hào về lịch sử đấu tranh.
- Đều có tinh thần chiến đấu và hy sinh.

Tuy nhiên, có sự khác biệt:

- "Mãi mãi tuổi hai mươi" tập trung vào cảm xúc, tình cảm và hình ảnh.
- "Nhật kí Đặng Thùy Trâm" tập trung vào sự thật, trải nghiệm cá nhân và quyết tâm chiến đấu.
- Giọng điệu của "Mãi mãi tuổi hai mươi" sâu sắc, trữ tình, trong khi "Nhật kí Đặng Thùy Trâm" chân thực, thẳng thắn.

Cả hai đoạn đều thể hiện giá trị của tuổi trẻ và tinh thần yêu nước.

# Câu 2: Bài văn nghị luận về "Hội chứng Ếch luộc" (600 chữ)
Đề bài: Phát triển bản thân trong thời đại thay đổi

"Hội chứng Ếch luộc" mô tả tình trạng con người chìm đắm trong cuộc sống ổn định, quên đi việc phát triển bản thân. Là người trẻ, chúng ta phải lựa chọn giữa lối sống an nhàn và phát triển bản thân.

*I. Mở bài*
Cuộc sống hiện đại mang lại nhiều tiện ích, nhưng cũng dễ dàng khiến chúng ta chìm đắm trong sự an nhàn.

*II. Hạn chế của "Hội chứng Ếch luộc"*
"Hội chứng Ếch luộc" dẫn đến:

- Thiếu sáng tạo và đổi mới.
- Dừng lại sự phát triển cá nhân.
- Mất cơ hội trong sự nghiệp.

*III. Lợi ích của phát triển bản thân*
Phát triển bản thân mang lại:

- Kiến thức và kỹ năng mới.
- Tự tin và sáng tạo.
- Cơ hội thành công.

*IV. Cách vượt qua "Hội chứng Ếch luộc"*
- Đặt mục tiêu và kế hoạch phát triển.
- Tìm kiếm cơ hội học hỏi và sáng tạo.
- Xây dựng mạng lưới quan hệ.

*V. Kết luận*
Phát triển bản thân là lựa chọn đúng đắn trong thời đại thay đổi. Chúng ta phải sẵn sàng thay đổi, học hỏi và sáng tạo để đạt được thành công.

# Câu 1: Thể loại của văn bản
Văn bản "Mãi mãi tuổi hai mươi" của Nguyễn Văn Thạc là một bài văn tự sự, kết hợp với yếu tố thơ ca và trữ tình.

# Câu 2: Dấu hiệu của tính phi hư cấu
Dấu hiệu của tính phi hư cấu trong văn bản bao gồm:

1. Sự kiện lịch sử cụ thể (29.2.1968).
2. Địa danh thực tế (Huế, Sài Gòn, Trường Sơn).
3. Tên người thực (Phạm Tiến Duật, Triệu Bôn, Hồng Chính Hiền).
4. Tình huống chiến tranh và đấu tranh cách mạng.

# Câu 3: Biện pháp tu từ
Câu văn "Không, suốt đời ta không quên, ta không quên cảnh em bé miền Nam đập tay lên vũng máu" sử dụng biện pháp tu từ:

1. Lặp từ "không quên" để nhấn mạnh sự nhớ mãi.
2. Hình ảnh "em bé miền Nam" tạo cảm xúc thương xót.
3. Từ "vũng máu" tạo hình ảnh đau đớn.

Tác dụng:

1. Tăng cường cảm xúc.
2. Nhấn mạnh sự nhớ mãi.
3. Tạo hình ảnh sâu sắc.

# Câu 4: Hiệu quả của việc kết hợp các phương thức biểu đạt
Việc kết hợp các phương thức biểu đạt trong văn bản tạo ra:

1. Sự phong phú về hình ảnh và cảm xúc.
2. Tác dụng nghệ thuật mạnh mẽ.
3. Sự chân thực và sinh động.
4. Tăng cường sự kết nối với người đọc.

# Câu 5: Suy nghĩ và cảm xúc
Đoạn trích để lại ấn tượng đặc biệt với:

1. Cảm xúc thương xót và đau đớn.
2. Sự nhớ mãi và tự hào về lịch sử đấu tranh.
3. Tinh thần chiến đấu và hy sinh.

Chi tiết ấn tượng: Hình ảnh "em bé miền Nam đập tay lên vũng máu" và câu thơ "Thương nhau, thương nhau nên hóa gần nhau".

# Câu 1: Phân tích đoạn trích "Văn tế thập loại chúng sinh" (200 chữ)
Đoạn trích "Văn tế thập loại chúng sinh" của Nguyễn Du là một tác phẩm văn học đặc sắc. Về nội dung, tác phẩm thể hiện sự thương xót và cảm thông sâu sắc với những kiếp người khổ sở, bất hạnh. Tác giả đã miêu tả sinh động cuộc sống khó khăn của người lính, người phụ nữ và người nghèo khổ.

Về nghệ thuật, tác phẩm sử dụng ngôn ngữ giản dị nhưng sâu sắc, hình ảnh sinh động và biểu tượng phong phú. Từ láy và nhịp điệu được sử dụng tinh tế, tạo ra hiệu ứng âm thanh và cảm xúc mạnh mẽ. Cấu trúc đoạn trích cũng rất chặt chẽ, mỗi khổ thơ miêu tả một kiếp người khác nhau.

Tác phẩm không chỉ thể hiện tài năng nghệ thuật của Nguyễn Du mà còn phản ánh truyền thống nhân đạo của dân tộc ta. Đó là sự cảm thông, thương xót và tôn vinh giá trị con người.

# Câu 2: Bài văn nghị luận về định kiến với thế hệ gen Z (600 chữ)
# Đề bài: Đừng gắn mác cho thế hệ gen Z
Thế hệ gen Z, những người sinh từ 1997 đến 2012, đang bị gắn mác bằng nhiều định kiến tiêu cực. Họ bị cho là lười biếng, thiếu kỷ luật, chỉ quan tâm đến công nghệ và mạng xã hội. Tuy nhiên, liệu những định kiến này có đúng?

*I. Mở bài*
Thế hệ gen Z đang trở thành lực lượng lao động chính của xã hội. Tuy nhiên, họ đang bị gắn mác bằng những định kiến tiêu cực.

*II. Thực trạng định kiến*
Định kiến về thế hệ gen Z bao gồm:

- Lười biếng và thiếu kỷ luật.
- Chỉ quan tâm đến công nghệ và mạng xã hội.
- Thiếu kỹ năng giao tiếp và làm việc nhóm.

*III. Nguyên nhân định kiến*
Nguyên nhân của định kiến này bao gồm:

- Thiếu hiểu biết về thế hệ gen Z.
- Sự khác biệt về văn hóa và lối sống.
- Ảnh hưởng của truyền thông và mạng xã hội.

*IV. Hậu quả định kiến*
Định kiến này gây ra nhiều hậu quả tiêu cực:

- Tác động đến tâm lý và tự tin của thế hệ gen Z.
- Cản trở sự phát triển của xã hội.
- Gây ra sự phân biệt đối xử.

*V. Giải pháp*
Để vượt qua định kiến này, chúng ta cần:

- Tìm hiểu và hiểu biết về thế hệ gen Z.
- Tôn trọng sự khác biệt về văn hóa và lối sống.
- Tạo cơ hội cho thế hệ gen Z phát triển.

*VI. Kết luận*
Đừng gắn mác cho thế hệ gen Z. Họ có quyền được hiểu biết, tôn trọng và tạo cơ hội phát triển. Chúng ta cần thay đổi cách nhìn nhận và tạo môi trường thuận lợi cho thế hệ trẻ phát triển.

# Câu 1: Phương thức biểu đạt
Phương thức biểu đạt trong đoạn trích "Văn tế thập loại chúng sinh" của Nguyễn Du bao gồm:

- Biểu đạt hình ảnh: Sử dụng từ ngữ sinh động để miêu tả cuộc sống khó khăn của con người.
- Biểu đạt cảm xúc: Thể hiện sự thương xót, đau đớn và cảm thông với những kiếp người khổ sở.
- Biểu đạt tượng trưng: Sử dụng hình ảnh và từ ngữ để tượng trưng cho những kiếp người khác nhau.

# Câu 2: Kiếp người xuất hiện
Những kiếp người xuất hiện trong đoạn trích bao gồm:

- *Kiếp người lính*: Mắc vào khóa lính, gồng gánh việc quan.
- *Kiếp người phụ nữ*: Lỡ làng một kiếp, liều tuổi xanh buôn nguyệt bán hoa.
- *Kiếp người nghèo khổ*: Nằm cầu gối đất, dõi tháng ngày hành khất ngược xuôi.

# Câu 3: Hiệu quả của từ láy
Việc sử dụng từ láy trong hai dòng thơ "Lập lòe ngọn lửa ma trơi / Tiếng oan văng vẳng tối trời càng thương!" tạo ra:

- Hiệu ứng âm thanh: Tạo ra âm thanh du dương, biểu đạt cảm xúc sâu sắc.
- Hiệu ứng hình ảnh: Tạo ra hình ảnh sinh động về ngọn lửa ma trơi và tiếng oan văng vẳng.
- Hiệu ứng cảm xúc: Tăng cường cảm xúc thương xót và đau đớn.

# Câu 4: Chủ đề và cảm hứng chủ đạo
Chủ đề của đoạn trích là sự khổ sở và bất hạnh của con người trong cuộc sống. Cảm hứng chủ đạo là sự thương xót và cảm thông với những kiếp người khổ sở.

# Câu 5: Truyền thống nhân đạo
Từ cảm hứng chủ đạo của đoạn trích, ta thấy được truyền thống nhân đạo của dân tộc ta:

- Luôn coi trọng sự sống và giá trị con người.
- Thể hiện sự cảm thông và thương xót với những người khổ sở.
- Tôn vinh giá trị của sự nhân đạo và lòng từ bi.

# Câu 1: Phân tích tính thuyết phục của văn bản "Cái đẹp trong truyện ngắn 'Muối của rừng' của Nguyễn Huy Thiệp" (200 chữ)
Văn bản "Cái đẹp trong truyện ngắn 'Muối của rừng' của Nguyễn Huy Thiệp" thể hiện tính thuyết phục cao thông qua việc:

- Phân tích chi tiết và sâu sắc nội dung truyện ngắn, chỉ ra được những giá trị thẩm mĩ và tượng trưng của thiên nhiên.
- Sử dụng ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc, dễ hiểu.
- Đưa ra những ví dụ cụ thể, minh họa cho các ý tưởng về vẻ đẹp thiên nhiên và sự hướng thiện của nhân vật.
- Tôn vinh giá trị của sự hướng thiện và bảo vệ thiên nhiên.

Tính thuyết phục của văn bản còn đến từ việc:

- Tác giả đã chỉ ra được sự thay đổi tích cực của nhân vật chính.
- Đánh giá cao giá trị thẩm mĩ và tượng trưng của thiên nhiên.
- Khuyến khích người đọc quan tâm đến bảo vệ môi trường.

Tuy nhiên, văn bản có thể được cải thiện bằng cách:

- Cung cấp thêm thông tin về bối cảnh sáng tác.
- Đưa ra thêm ví dụ so sánh với các tác phẩm khác.

# Câu 2: 
Trong những năm gần đây, vấn đề ô nhiễm môi trường đã trở thành một trong những thách thức lớn nhất của nhân loại. Tại Việt Nam, việc thu gom rác thải tại các ao hồ, chân cầu, bãi biển đã trở thành một phong trào tích cực trong cộng đồng trẻ. Bài viết này sẽ trình bày suy nghĩ về vấn đề này.

*I. Mở bài*
Môi trường là tài nguyên quý giá của chúng ta. Tuy nhiên, ô nhiễm môi trường đang trở thành một vấn đề nghiêm trọng. Việc thu gom rác thải tại các ao hồ, chân cầu, bãi biển là một hành động thiết thực và cần thiết.

*II. Thực trạng vấn đề*
Hiện nay, rác thải đang gây ô nhiễm nghiêm trọng các ao hồ, chân cầu, bãi biển. Điều này không chỉ ảnh hưởng đến môi trường mà còn tác động tiêu cực đến sức khỏe con người và hệ động vật.

*III. Nguyên nhân và hậu quả*
Nguyên nhân chính của vấn đề này là:

- Thiếu ý thức bảo vệ môi trường.
- Thiếu cơ sở hạ tầng xử lý rác thải.
- Hành vi vứt rác bừa bãi.

Hậu quả của ô nhiễm môi trường là:

- Ảnh hưởng đến sức khỏe con người.
- Tác động tiêu cực đến hệ động vật.
- Gây thiệt hại kinh tế.

*IV. Giải pháp*
Để giải quyết vấn đề này, chúng ta cần:

- Tăng cường ý thức bảo vệ môi trường.
- Xây dựng cơ sở hạ tầng xử lý rác thải.
- Tổ chức các hoạt động thu gom rác thải.
- Giáo dục và tuyên truyền về bảo vệ môi trường.

*V. Kết luận*
Thu gom rác thải tại các ao hồ, chân cầu, bãi biển là một hành động thiết thực và cần thiết. Chúng ta cần chung tay để bảo vệ môi trường và tạo lập một tương lai xanh sạch cho thế hệ mai sau.

# Câu 1: Xác định luận đề của văn bản trên.
Luận đề của văn bản: Cái đẹp trong truyện ngắn "Muối của rừng" được thể hiện qua sự thức tỉnh của nhân vật trước vẻ đẹp bình dị của thiên nhiên và hành động hướng thiện của nhân vật.

# Câu 2: Dẫn ra một câu văn thể hiện rõ tính khẳng định trong văn bản.
Câu văn: "Rõ ràng cái đẹp của thiên nhiên không chỉ đánh thức mĩ quan mà còn khơi dậy nhận thức, suy nghĩ tích cực của ông Diểu về vẻ đẹp của chính nó."

# Câu 3: Nhận xét về mối quan hệ giữa nội dung và nhan đề của văn bản.
Nhan đề "Cái đẹp trong truyện ngắn 'Muối của rừng' của Nguyễn Huy Thiệp" phản ánh chính xác nội dung của văn bản, đó là phân tích vẻ đẹp trong truyện ngắn thông qua nhân vật, thiên nhiên và hành động hướng thiện.

# Câu 4: Phân tích tác dụng của biện pháp tu từ liệt kê.
Biện pháp tu từ liệt kê trong câu văn trên có tác dụng:

- Tạo ra hình ảnh đa dạng và phong phú về thiên nhiên.
- Đánh thức cảm xúc của người đọc về vẻ đẹp và sự đa dạng của thiên nhiên.
- Tăng cường sự tương phản giữa vẻ đẹp thiên nhiên và hành động săn bắt của ông Diểu.
- Đánh giá cao giá trị thẩm mĩ và tượng trưng của thiên nhiên.

# Câu 5: Phân tích, đánh giá mục đích, quan điểm và tình cảm của người viết.
- Mục đích: Phân tích và đánh giá cao vẻ đẹp trong truyện ngắn "Muối của rừng".
- Quan điểm: Người viết có quan điểm tích cực về vẻ đẹp thiên nhiên và hành động hướng thiện.
- Tình cảm: Người viết thể hiện sự khâm phục, yêu quý và trân trọng vẻ đẹp thiên nhiên và sự thay đổi tích cực của nhân vật.

# Câu 1: Xác định luận đề của văn bản trên.
Luận đề của văn bản: Cái đẹp trong truyện ngắn "Muối của rừng" được thể hiện qua sự thức tỉnh của nhân vật trước vẻ đẹp bình dị của thiên nhiên và hành động hướng thiện của nhân vật.

# Câu 2: Dẫn ra một câu văn thể hiện rõ tính khẳng định trong văn bản.
Câu văn: "Rõ ràng cái đẹp của thiên nhiên không chỉ đánh thức mĩ quan mà còn khơi dậy nhận thức, suy nghĩ tích cực của ông Diểu về vẻ đẹp của chính nó."

# Câu 3: Nhận xét về mối quan hệ giữa nội dung và nhan đề của văn bản.
Nhan đề "Cái đẹp trong truyện ngắn 'Muối của rừng' của Nguyễn Huy Thiệp" phản ánh chính xác nội dung của văn bản, đó là phân tích vẻ đẹp trong truyện ngắn thông qua nhân vật, thiên nhiên và hành động hướng thiện.

# Câu 4: Phân tích tác dụng của biện pháp tu từ liệt kê.
Biện pháp tu từ liệt kê trong câu văn trên có tác dụng:

- Tạo ra hình ảnh đa dạng và phong phú về thiên nhiên.
- Đánh thức cảm xúc của người đọc về vẻ đẹp và sự đa dạng của thiên nhiên.
- Tăng cường sự tương phản giữa vẻ đẹp thiên nhiên và hành động săn bắt của ông Diểu.
- Đánh giá cao giá trị thẩm mĩ và tượng trưng của thiên nhiên.

# Câu 5: Phân tích, đánh giá mục đích, quan điểm và tình cảm của người viết.
- Mục đích: Phân tích và đánh giá cao vẻ đẹp trong truyện ngắn "Muối của rừng".
- Quan điểm: Người viết có quan điểm tích cực về vẻ đẹp thiên nhiên và hành động hướng thiện.
- Tình cảm: Người viết thể hiện sự khâm phục, yêu quý và trân trọng vẻ đẹp thiên nhiên và sự thay đổi tích cực của nhân vật.