bạn nên để đúng lớp nhé

Bạn không đăng linh tinh nha

Chủ tịch Hồ Chí Minh là một nhà lãnh đạo cách mạng vĩ đại, một nhà tư tưởng, một nhà văn, nhà thơ và nhà báo lỗi lạc. Tuy nhiên, nếu xét theo định nghĩa truyền thống về "nhà bác học" , thì Người không phải là nhà bác học.

Tuy nhiên, Người cũng có những đóng góp vô cùng to lớn về mặt khoa học, đặc biệt là khoa học chính trị, khoa học quân sự. Tư tưởng Hồ Chí Minh là một hệ thống quan điểm toàn diện và sâu sắc về những vấn đề cơ bản của cách mạng Việt Nam, là kết quả của sự vận dụng và phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin vào điều kiện cụ ¹ thể của Việt Nam.  

• Sông Mississippi:
  • Đây là con sông lớn nhất ở Bắc Mỹ.
  • Sông Mississippi đổ vào vịnh Mexico.
• Hệ thống sông Mít-xu-ri - Mi-xi-xi-pi:
  • Đây là hệ thống sông lớn nhất Bắc Mỹ.
  • Hệ thống sông này bắt nguồn từ hệ thống Coóc-đi-e và đổ ra vịnh Mê-hi-cô.
• Sông Mackenzie:
  • Đây là con sông lớn nhất ở Canada.
  • Sông Mackenzie đổ ra Bắc Băng Dương.
• Sông Colorado:
  • Sông Colorado đổ ra vịnh California.

bạn có thể cho mình biết đó là bài nào , đầu bài,bộ sách không ạ

Câu 1: Trong các ý dưới đây đâu là biểu hiện của bạo lực học đường?

A. Ngược đãi, xâm hại thân thể

Câu 2: Những hành động nào sau đây là bạo lực học đường?

D. Nhại giọng, bắt chước một cách thiếu tôn trọng.

Câu 3: Hành vi nào sau đây thể hiện trách nhiệm của học sinh trong phòng, chống bạo lực học đường?

B. Tố giác hành vi đánh nhau của bạn trong lớp.

Câu 4: Hành vi nào dưới đây là biểu hiện của bạo lực học đường về tinh thần?

A. Ép buộc người khác làm theo ý mình.

Câu 5: Bạo lực học đường gây ra tác hại như thế nào?

A. Gây tổn thương về thân thể, sức khỏe và tâm lý của nạn nhân.

Câu 6: Tại sao phải ngăn chặn bạo lực học đường?

B. Vì ảnh hưởng to lớn đến chất lượng học tập của học sinh.

Câu 7: Đâu là cách ứng phó trước khi bị bạo lực học đường

B. Cố gắng giải quyết mâu thuẫn

Câu 8: Cách ứng phó trong khi xảy ra bạo lực học đường là

D. Rời khỏi vị trí, kịp thời nhờ sự hỗ trợ từ người khác

"Thân em như tấm lụa đào, Phất phơ giữa chợ biết vào tay ai."

"Đàn bà nông nổi giếng khơi, Đàn ông sâu sắc như cơi đựng trầu."

"Chồng giận thì vợ làm lành, Cơm sôi nhỏ lửa một mình húp quanh."

"Tại gia tòng phụ, xuất giá tòng phu, phu tử tòng tử." (Ở nhà theo cha, lấy chồng theo chồng, chồng chết theo con)

"Đàn bà như hạt mưa sa, Hạt vào đài các, hạt ra ruộng đồng."

"Đau đớn thay phận đàn bà, Lời rằng bạc mệnh cũng là lời chung." (Nguyễn Du, "Truyện Kiều")

"Kiếp xưa trót đã nặng nần, Kiếp này trả nợ, nợ nần là ai?" (Nguyễn Du, "Truyện Kiều")

"Oan này ai tỏ hỡi trời, Hỡi đất, hỡi người, xin xét cho chăng?" (Đoàn Thị Điểm, "Chinh phụ ngâm")

We are going to visit our grandparents this weekend.

1. Biện pháp tu từ:

So sánh:"con cũng là mảnh vườn của mẹ": So sánh con với mảnh vườn, thể hiện sự bao bọc, chở che và nuôi dưỡng của mẹ dành cho con.

Ẩn dụ:"màu xanh và thương nhớ vây che": Màu xanh tượng trưng cho sự sống, sự tươi trẻ, còn thương nhớ là tình cảm sâu nặng của mẹ. Cả hai cùng "vây che" con, thể hiện sự bảo vệ toàn diện.

"Cây ngày xa, cao bỡ ngỡ": hình ảnh ẩn dụ cho người con khi khôn lớn, rời xa vòng tay mẹ, có những sự bỡ ngỡ với cuộc sống.

Nhân hóa:"thương nhớ vây che": Thương nhớ là một khái niệm trừu tượng, nhưng được nhân hóa thành hành động "vây che", thể hiện sự hiện hữu và tác động mạnh mẽ của tình cảm này.

2. Từ ngữ miêu tả và hình ảnh:

"mảnh vườn": Hình ảnh gợi lên sự trù phú, màu mỡ, nơi mẹ vun trồng và chăm sóc.

"màu xanh": Biểu tượng của sự sống, hy vọng và tương lai.

"thương nhớ": Tình cảm sâu sắc, da diết của mẹ dành cho con.

"hàng cây non trẻ": Hình ảnh con lớn lên từng ngày, cùng với sự trưởng thành của thiên nhiên.

"cây ngày xa, cao bỡ ngỡ": Hình ảnh con khi trưởng thành rời xa vòng tay mẹ, có những bỡ ngỡ với cuộc sống.

3. Từ láy:

"bỡ ngỡ": gợi tả sự ngạc nhiên, lạ lẫm của con khi trưởng thành và rời xa vòng tay mẹ.

4. Tác dụng:

Thể hiện tình mẫu tử thiêng liêng: Hình ảnh "mảnh vườn" và "màu xanh" thể hiện sự bao bọc, chở che và nuôi dưỡng của mẹ dành cho con.

Gợi tả sự gắn bó không thể tách rời: Sự kết hợp giữa hình ảnh và từ ngữ miêu tả tạo nên một bức tranh về sự gắn bó sâu sắc giữa mẹ và con.

• Thể hiện sự trưởng thành và nỗi nhớ: Hình ảnh "cây ngày xa, cao bỡ ngỡ" thể hiện sự trưởng thành của con, đồng thời gợi lên nỗi nhớ về quãng thời gian bên mẹ.
• Tạo nên âm điệu nhẹ nhàng, sâu lắng: Việc sử dụng từ láy và các biện pháp tu từ khác tạo nên một âm điệu nhẹ nhàng, sâu lắng, phù hợp với chủ đề của bài thơ.

bạn không đăng linh tinh nhé