Câu 1. (2.0 điểm)

Viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) phân tích hình tượng người phụ nữ trong bài thơ ở phần Đọc hiểu

Trong bài thơ “Những người đàn bà gánh nước sông” của Nguyễn Quang Thiều, hình tượng người phụ nữ hiện lên một cách chân thực và đầy xúc động qua từng câu thơ dung dị mà ám ảnh. Họ là những người phụ nữ quê lam lũ, suốt đời gắn bó với công việc gánh nước nặng nhọc và lặp đi lặp lại. Những chi tiết miêu tả như “ngón chân xương xẩu”, “bàn tay bám vào đầu đòn gánh bé bỏng” đã khắc họa rõ nét thân hình gầy guộc, vất vả vì mưu sinh. Dòng sông – nơi họ ngày ngày gánh nước – trở thành biểu tượng cho chuỗi ngày nối dài bất tận của kiếp người chịu đựng và hy sinh. Không chỉ mang trên vai đòn gánh, họ còn mang cả trách nhiệm, tình yêu thương và sự nối dài của một phận đời. Hình ảnh những đứa trẻ cởi truồng chạy theo mẹ, rồi con gái lại tiếp tục gánh nước cho thấy vòng đời nối tiếp, gợi lên nỗi trăn trở trước sự luẩn quẩn của số phận. Qua hình tượng ấy, nhà thơ không chỉ thể hiện lòng cảm phục mà còn gửi gắm nỗi xót xa và lời nhắc nhở về việc trân trọng, thấu hiểu và nâng đỡ những người phụ nữ quanh ta.

Câu 2. (4.0 điểm)

Viết bài văn nghị luận (khoảng 600 chữ) trình bày suy nghĩ của em về hội chứng “burnout” (kiệt sức) của giới trẻ hiện nay.

bài làm :

Trong xã hội hiện đại với nhịp sống gấp gáp, áp lực học tập, công việc và kỳ vọng ngày càng cao, ngày càng nhiều bạn trẻ đang phải đối mặt với “burnout” – hội chứng kiệt sức cả về thể chất lẫn tinh thần. Đây không chỉ là vấn đề sức khỏe cá nhân, mà còn là hồi chuông cảnh báo về cách sống, cách làm việc và quan niệm thành công trong xã hội hôm nay.

“Burnout” là trạng thái mệt mỏi kéo dài, chán nản, mất động lực, suy giảm năng suất do làm việc quá sức hoặc chịu áp lực tinh thần liên tục. Giới trẻ – những người đang ở độ tuổi sung sức và giàu khát vọng – lại đang là đối tượng dễ tổn thương nhất bởi sự bùng nổ của công nghệ, mạng xã hội và áp lực “phải thành công sớm”. Nhiều người trẻ cảm thấy mình luôn phải chạy đua: chạy theo điểm số, chạy theo kỳ vọng của cha mẹ, chạy theo tiêu chuẩn xã hội. Những buổi học thêm triền miên, những đêm thức trắng làm việc, sự so sánh không ngừng trên mạng xã hội khiến tinh thần bị vắt kiệt. Kiệt sức, căng thẳng, trầm cảm dần trở thành "bình thường mới".

Tuy nhiên, nguyên nhân không chỉ đến từ bên ngoài. Nhiều bạn trẻ tự gây áp lực lên bản thân vì quá cầu toàn, thiếu kỹ năng quản lý thời gian và cảm xúc. Mặt khác, hệ thống giáo dục, môi trường làm việc cũng cần thay đổi để giảm sức ép, tạo điều kiện phát triển lành mạnh và bền vững.

Để vượt qua “burnout”, người trẻ cần học cách lắng nghe cơ thể, chăm sóc sức khỏe tinh thần, nghỉ ngơi hợp lý và đặt ra giới hạn. Việc rèn luyện thể thao, thiền, đọc sách, hay đơn giản là trò chuyện cùng người thân, bạn bè cũng giúp giảm tải áp lực. Đồng thời, xã hội cũng cần xây dựng văn hóa sống chậm, đề cao giá trị con người hơn là thành tích.

Hội chứng “burnout” là lời cảnh tỉnh cho tất cả chúng ta. Thành công không nằm ở việc chạy nhanh đến đâu, mà ở khả năng giữ cho tâm hồn được bình yên và sống một cuộc đời có ý nghĩa. Giới trẻ cần được đồng hành, thấu hiểu và trao quyền để lựa chọn cách sống phù hợp nhất với chính mình.

Dưới đây là phần trả lời cho các câu hỏi liên quan đến bài thơ “Những người đàn bà gánh nước sông” của Nguyễn Quang Thiều:

Câu 1. Xác định thể thơ của bài thơ trên.

Trả lời:
Bài thơ được viết theo thể thơ tự do, không bị ràng buộc về số câu, số chữ và vần điệu.

Câu 2. Chỉ ra những phương thức biểu đạt được sử dụng trong bài thơ.

Trả lời:
Bài thơ sử dụng các phương thức biểu đạt chính là:

• Biểu cảm (thể hiện cảm xúc của người viết trước cuộc sống, con người)
• Tự sự (kể lại những quan sát qua nhiều năm)
• Miêu tả (miêu tả hình ảnh người đàn bà, trẻ em, thiên nhiên, con sông...)
• Bình luận (hàm ý phê phán và trăn trở trước vòng đời lặp lại)

Câu 3. Việc lặp lại hai lần dòng thơ “Đã năm năm, mười lăm năm, ba mươi lăm và nửa đời tôi thấy” trong bài có tác dụng gì?

Trả lời:

• Gợi dòng thời gian trôi dài đằng đẵng, đầy ám ảnh.
• Nhấn mạnh sự lặp đi lặp lại của kiếp người, đặc biệt là thân phận người đàn bà lam lũ và cả sự kế thừa định mệnh ở thế hệ sau.
• Thể hiện nỗi trăn trở, day dứt của người quan sát trước những số phận cứ nối tiếp nhau không đổi thay.

Câu 4. Phát biểu đề tài và chủ đề của bài thơ.

Trả lời:

• Đề tài: Cuộc sống và số phận của những người phụ nữ nông thôn Việt Nam.
• Chủ đề: Bài thơ thể hiện sự cảm thương sâu sắc với những người phụ nữ chịu thương chịu khó, gánh vác cuộc đời vất vả; đồng thời là tiếng nói trăn trở về sự lặp lại, số phận nối tiếp nhau trong đời sống nông thôn.

Câu 5. Bài thơ này gợi cho em những suy nghĩ gì?

Trả lời :
Bài thơ khiến em suy nghĩ sâu sắc về thân phận người phụ nữ trong xã hội, đặc biệt là ở làng quê – những con người chịu nhiều hy sinh, vất vả nhưng thầm lặng. Em cảm nhận được dòng chảy khắc nghiệt của thời gian, nơi mà những số phận dường như không có lối thoát, cứ lặp lại trong một vòng đời quen thuộc. Điều đó khiến em trăn trở: phải chăng cuộc sống nên có những đổi thay, mở ra cơ hội để mỗi người, đặc biệt là phụ nữ và trẻ em, được sống cuộc đời tự do, hạnh phúc và ý nghĩa hơn?

Câu 2:

Thành tựu cơ bản của đối mới kinh tế ở Việt Nam:

+ Chuyển đổi thành công từ nền kinh tế kế hoạch hoá tập trung, bao cấp sang nền kinh tế hàng hoá nhiều thành phần có sự quản lí của Nhà nước, từng bước hình thành và phát triển nền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa. Nhận thức về nền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa ngày càng sáng tỏ.

+ Sau 10 năm đổi mới (1986 - 1995), Việt Nam đã vượt qua khủng hoảng kinh tế - xã hội. Đến năm 2008, Việt Nam ra khỏi nhóm nước có thu nhập thấp, từng bước vươn lên trở thành nước đang phát triển có thu nhập trung bình.

+ Tăng trưởng kinh tế ở mức khá cao, trung bình khoảng 7 % mỗi năm. Quy mô nền kinh tế không ngừng được mở rộng.

+ Cơ cấu kinh tế chuyển dịch tích cực theo hướng công nghiệp hoá, hiện đại hoá, từ nền kinh tế nông nghiệp chuyển sang nền kinh tế công nghiệp - dịch vụ. Thành phần kinh tế tư nhân trở thành động lực quan trọng của nền kinh tế.

+ Kinh tế đối ngoại phát triển nhanh. Kim ngạch xuất nhập khẩu gia tăng, cán cân thương mại chuyển biến dần từ nhập siêu sang xuất siêu. Thị trường xuất khẩu ngày càng được mở rộng theo hướng đa phương hoá, đa dạng hoá. Hoạt động thu hút đầu tư trực tiếp nước ngoài và đầu tư ra nước ngoài đều chuyển biến tích cực.

Câu 1:-Phát huy tinh thần yêu nước 

-Củng cố ,tăng cường khối đại đoàn kết dân tộc 

-Kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại 

-Phát triển sáng tạo nghệ thuật lãnh đạo và nghệ thuật quân sự 

Câu 2 :  Là một học sinh ,em cần 

+ Nỗ lực học tập 

+Chủ động tìm hiểu các tư liệu lịch sử, pháp luật Việt Nam, pháp luật quốc tế,… để có nhận thức đúng đắn về vấn đề: chủ quyền, các quyền và lợi ích hợp pháp của Việt Nam trên Biển Đông.

+Tích cực tham gia, hưởng ứng các phong trào bảo vệ chủ quyền biển đảo, ví dụ như: “Vì Trường Sa thân yêu”, “Góp đá xây Trường Sa”, “Đồng hành cùng ngư dân trẻ ra khơi”, “Tuổi trẻ hướng về biển, đảo của Tổ quốc”…

câu 1 ;Ngôi kể thứ nhất 

Câu 2:Điểm nhìn trong đoạn trích :con gái thứ ba :Chi-hon

cau 3 : Biện pháp nghệ thuật : Liệt kê 

-Tác dụng :diễn tả được sự việc xảy ra 

Câu 4 : Những phẩm chất của người mẹ đã được thể hiện qua lời kể của người con gái trong tác phẩm là : đức tính hi sinh vì gia đình ,người mẹ luôn dành những điều tốt đẹp cho người con .

Câu 5 : Chi -hon hối tiếc đã không thử chiếc váy mà người mẹ đã chọn cho mình .

câu 1 : Phương thức biểu đạt chính :Tự sự 

câu 2 :Cậu bé Ngạn chạy sang nhà bà để tránh những đòn roi của ba 

câu 3 :Dấu ba chấm trong câu 'Hồi nhỏ ,nhỏ xíu ,tôi không có bạn gái .Suốt ngày tôi chỉ chơi ...mẹ tôi và bà nội tôi " có tác dụng :làm giãn nhịp điệu câu văn ,chuẩn bị cho sự xuất hiện của những từ ngữ biểu thị nội dung bất ngờ ,hài hước ,thú vị 

câu 4 : Người bà trong văn bản có tấm lòng nhân hậu ,yêu thương ,bao dung ,che chở cháu 

câu 5 :- Gia đình là nơi đùm bọc ,yêu thương ,che chỡ cho ta 

-Là nơi gắn bọ lớn lên khi con bé cho tới lúc trưởng thành 

- Còn là tinh thần ,động lực để ta vượt qua trở ngại khó khăn .