Câu 1. Ngôi thứ 3 

Câu 2. Sự cẩu thả trong văn chương tạo nên những tác phẩm thiếu giá trị, hời hợt và không thể để lại dấu ấn sâu sắc đối với người đọc. Điều đó đi ngược lại với ý tưởng ban đầu của Hộ một người yêu văn chương chân chính nhưng vì gánh nặng cơm áo gạo tiền mà đành viết những tác phẩm tầm thường để kiếm sống.

Câu 3. Biện pháp tu từ: liệt kê ("đọc, ngẫm nghĩ, tìm tòi, nhận xét và suy tưởng không biết chán")

Tác dụng: Nhấn mạnh niềm đam mê, khát vọng của Hộ đối với văn chương. Anh không chỉ đọc đơn thuần mà còn nghiền ngẫm, tìm tòi và suy tưởng không ngừng thể hiện một tâm hồn nghệ sĩ khao khát sáng tạo cái mới.

Câu 4. Nhân vật Hộ là người có lý tưởng cao đẹp khao khát trở thành một nhà văn lớn, sáng tạo nên những tác phẩm có giá trị. Tuy nhiên do hoàn cảnh nghèo khó đã khiến anh phải biết những bài báo, sách rẻ tiền để kiếm sống điều đó khiến Hộ rơi vào bi kịch dằn vặt giữa lí tưởng nghệ thuật và thực tế khắc nghiệt.

Câu 5. Em đồng tình với ý kiến trên. Vì văn chương đích thực phải hướng tới giá trị sâu sắc, khám phá những điều mới mẻ và sáng tạo không ngừng. Còn nếu nhà văn chỉ viết một cách hời hợt, chạy theo thị hiếu nhất thời thì tác phẩm của mình sẽ nhanh chóng bị rơi vào quên lãng. 

Câu 1. Ngôi thứ 3 

Câu 2. Sự cẩu thả trong văn chương tạo nên những tác phẩm thiếu giá trị, hời hợt và không thể để lại dấu ấn sâu sắc đối với người đọc. Điều đó đi ngược lại với ý tưởng ban đầu của Hộ một người yêu văn chương chân chính nhưng vì gánh nặng cơm áo gạo tiền mà đành viết những tác phẩm tầm thường để kiếm sống.

Câu 3. Biện pháp tu từ: liệt kê ("đọc, ngẫm nghĩ, tìm tòi, nhận xét và suy tưởng không biết chán")

Tác dụng: Nhấn mạnh niềm đam mê, khát vọng của Hộ đối với văn chương. Anh không chỉ đọc đơn thuần mà còn nghiền ngẫm, tìm tòi và suy tưởng không ngừng thể hiện một tâm hồn nghệ sĩ khao khát sáng tạo cái mới.

Câu 4. Nhân vật Hộ là người có lý tưởng cao đẹp khao khát trở thành một nhà văn lớn, sáng tạo nên những tác phẩm có giá trị. Tuy nhiên do hoàn cảnh nghèo khó đã khiến anh phải biết những bài báo, sách rẻ tiền để kiếm sống điều đó khiến Hộ rơi vào bi kịch dằn vặt giữa lí tưởng nghệ thuật và thực tế khắc nghiệt.

Câu 5. Em đồng tình với ý kiến trên. Vì văn chương đích thực phải hướng tới giá trị sâu sắc, khám phá những điều mới mẻ và sáng tạo không ngừng. Còn nếu nhà văn chỉ viết một cách hời hợt, chạy theo thị hiếu nhất thời thì tác phẩm của mình sẽ nhanh chóng bị rơi vào quên lãng. 

Câu 1. Ngôi thứ 3 

Câu 2. Sự cẩu thả trong văn chương tạo nên những tác phẩm thiếu giá trị, hời hợt và không thể để lại dấu ấn sâu sắc đối với người đọc. Điều đó đi ngược lại với ý tưởng ban đầu của Hộ một người yêu văn chương chân chính nhưng vì gánh nặng cơm áo gạo tiền mà đành viết những tác phẩm tầm thường để kiếm sống.

Câu 3. Biện pháp tu từ: liệt kê ("đọc, ngẫm nghĩ, tìm tòi, nhận xét và suy tưởng không biết chán")

Tác dụng: Nhấn mạnh niềm đam mê, khát vọng của Hộ đối với văn chương. Anh không chỉ đọc đơn thuần mà còn nghiền ngẫm, tìm tòi và suy tưởng không ngừng thể hiện một tâm hồn nghệ sĩ khao khát sáng tạo cái mới.

Câu 4. Nhân vật Hộ là người có lý tưởng cao đẹp khao khát trở thành một nhà văn lớn, sáng tạo nên những tác phẩm có giá trị. Tuy nhiên do hoàn cảnh nghèo khó đã khiến anh phải biết những bài báo, sách rẻ tiền để kiếm sống điều đó khiến Hộ rơi vào bi kịch dằn vặt giữa lí tưởng nghệ thuật và thực tế khắc nghiệt.

Câu 5. Em đồng tình với ý kiến trên. Vì văn chương đích thực phải hướng tới giá trị sâu sắc, khám phá những điều mới mẻ và sáng tạo không ngừng. Còn nếu nhà văn chỉ viết một cách hời hợt, chạy theo thị hiếu nhất thời thì tác phẩm của mình sẽ nhanh chóng bị rơi vào quên lãng. 

Câu 1. Ngôi thứ 3 

Câu 2. Sự cẩu thả trong văn chương tạo nên những tác phẩm thiếu giá trị, hời hợt và không thể để lại dấu ấn sâu sắc đối với người đọc. Điều đó đi ngược lại với ý tưởng ban đầu của Hộ một người yêu văn chương chân chính nhưng vì gánh nặng cơm áo gạo tiền mà đành viết những tác phẩm tầm thường để kiếm sống.

Câu 3. Biện pháp tu từ: liệt kê ("đọc, ngẫm nghĩ, tìm tòi, nhận xét và suy tưởng không biết chán")

Tác dụng: Nhấn mạnh niềm đam mê, khát vọng của Hộ đối với văn chương. Anh không chỉ đọc đơn thuần mà còn nghiền ngẫm, tìm tòi và suy tưởng không ngừng thể hiện một tâm hồn nghệ sĩ khao khát sáng tạo cái mới.

Câu 4. Nhân vật Hộ là người có lý tưởng cao đẹp khao khát trở thành một nhà văn lớn, sáng tạo nên những tác phẩm có giá trị. Tuy nhiên do hoàn cảnh nghèo khó đã khiến anh phải biết những bài báo, sách rẻ tiền để kiếm sống điều đó khiến Hộ rơi vào bi kịch dằn vặt giữa lí tưởng nghệ thuật và thực tế khắc nghiệt.

Câu 5. Em đồng tình với ý kiến trên. Vì văn chương đích thực phải hướng tới giá trị sâu sắc, khám phá những điều mới mẻ và sáng tạo không ngừng. Còn nếu nhà văn chỉ viết một cách hời hợt, chạy theo thị hiếu nhất thời thì tác phẩm của mình sẽ nhanh chóng bị rơi vào quên lãng. 

Câu 1. Ngôi thứ 3 

Câu 2. Sự cẩu thả trong văn chương tạo nên những tác phẩm thiếu giá trị, hời hợt và không thể để lại dấu ấn sâu sắc đối với người đọc. Điều đó đi ngược lại với ý tưởng ban đầu của Hộ một người yêu văn chương chân chính nhưng vì gánh nặng cơm áo gạo tiền mà đành viết những tác phẩm tầm thường để kiếm sống.

Câu 3. Biện pháp tu từ: liệt kê ("đọc, ngẫm nghĩ, tìm tòi, nhận xét và suy tưởng không biết chán")

Tác dụng: Nhấn mạnh niềm đam mê, khát vọng của Hộ đối với văn chương. Anh không chỉ đọc đơn thuần mà còn nghiền ngẫm, tìm tòi và suy tưởng không ngừng thể hiện một tâm hồn nghệ sĩ khao khát sáng tạo cái mới.

Câu 4. Nhân vật Hộ là người có lý tưởng cao đẹp khao khát trở thành một nhà văn lớn, sáng tạo nên những tác phẩm có giá trị. Tuy nhiên do hoàn cảnh nghèo khó đã khiến anh phải biết những bài báo, sách rẻ tiền để kiếm sống điều đó khiến Hộ rơi vào bi kịch dằn vặt giữa lí tưởng nghệ thuật và thực tế khắc nghiệt.

Câu 5. Em đồng tình với ý kiến trên. Vì văn chương đích thực phải hướng tới giá trị sâu sắc, khám phá những điều mới mẻ và sáng tạo không ngừng. Còn nếu nhà văn chỉ viết một cách hời hợt, chạy theo thị hiếu nhất thời thì tác phẩm của mình sẽ nhanh chóng bị rơi vào quên lãng. 

Câu 1. Ngôi thứ 3

Câu 2. Hình tượng trung tâm của văn bản là Diệu, một người khao khát được làm mẹ nhưng không được .

Câu 3. Điệp ngữ " thương" (được lập lại 3 lần)

Tác dụng: nhấn mạnh cảm xúc dâng trào của nhân vật, thể hiện nỗi xót xa đồng cảm sâu sắc đối với Diệu và chính bản thân mình 

Câu 4. Nhân vật dì Diệu gợi lên sự thương cảm và trân trọng. Dì Diệu không thể sinh con nhưng vẫn khao khát được làm mẹ, chăm lo từng chút cho đứa trẻ khi chưa chào đời. Điều này thể hiện tình mẫu tử cao đẹp dù không thể sinh nở.

Câu 5. Văn bản trên đã giúp em hiểu sâu sắc hơn về tình mẫu tử. Không phải chỉ những người sinh ra con mới là mẹ, mà tình yêu thương và sự hi sinh lớn lao ấy mới là điều làm nên một người mẹ thật sự. Câu chuyện về dì Diệu đã cho em thấy được nỗi đau của những người phụ nữ khao khát làm mẹ nhưng không thể khiến em thêm trân trọng những gì mình đang có.